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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
胡春健 《科协论坛》2008,(3):110-111
数学的学科体系决定了数学不可避免地会对经济学产生影响.数学方法和思想对经济学产生影响,数学为经济学提供了一套科学的知识体系,开辟了新的研究领域,促进了经济学研究的进步.  相似文献   

2.
一元函数微积分在经济学中的应用   总被引:1,自引:0,他引:1  
数学学科与经济学之间具有密切的联系,利用数学定量分析解决经济领域方面的问题己成为经济学整个理论体系中的一个重要组成部分,它使经济学走向了定量化。微积分作为数学知识的基础,是学习经济学的必备知识,文章着重讨论了微积分在经济学中最基本的一些应用。  相似文献   

3.
正高校经济学课程作为经管专业不可或缺的重要课程,为学生开启了理论经济学领域的大门,为后续中高级经济学课程的学习奠定了坚实的基础。一般来说,高校经济学课程将生活中的常识上升到了理论层次,试图从经济学理论层面来解释生活中的经济现象。因此,经济学课程是国际经济贸易,亦或是财务管理、人力资源与管理专业必须学习的一门课程,并具有重要的理论意义与实践意义。理论意义在于,高校经济学课程是对微观或宏观经济现象系统的阐述和解释。通过学习经济学课程,一是建立一套成体系的经济学课程,让经济学理论成为学生解释经济现象的有力武  相似文献   

4.
陆辉 《科教文汇》2008,(3):16-17
本文尝试从受众群体是刚刚进入大学校门,从而无论在心理、学习方法和学习时间的安排上,均缺乏足够的思想准备这一现实前提出发,提出了要使学生学好经济学,必须从说清什么是西方经济学、为何要学习西方经济学以及如何学习西方经济学这三个方面着手,来培养学生的学习积极性,激发学生的学习兴趣。  相似文献   

5.
从《西方经济学》的授课谈电大教学   总被引:1,自引:0,他引:1  
《西方经济学》作为电大经济类专业的一门专业必修课,它讲述了经济学方面的一些基本知识,理论性、概念性较强,为使学员真正弄懂该学科知识,培养出具有高能力的应用性人才,同时对教材中的重点、难点问题,引导学生真正理解,因此要求教师要不断地钻研和"吃透"教材、大纲,明确要求、重点和难点,学习和吸取现代教育思想,更新教学方法,遵循教学规律,采用多种教学手段,调动学生学习积极性,启发学生积极主动地参与学习,提高课堂效率.  相似文献   

6.
目前在西方经济学教学中一直存在着重西方理论知识的学习、学生分析解决问题能力差、教学方法单一等问题,影响了学生对西方经济学理论体系的理解和把握。针对这些问题,应该尽快在经济学教学中引入案例教学来加以解决,从而真正地提高学生的经济学素养,培养更多的应用型人才。  相似文献   

7.
劳动经济学是高职院校人力资源管理专业重要的专业基础课。文章针对学生没有系统掌握经济学基础知识的现状,强调如何在讲授劳动经济学中使用多种教学方法,以最大程度激发学生自主学习的积极性和学习兴趣,提高学生分析、解决问题的能力。  相似文献   

8.
罗伟杰  谢婕 《科教文汇》2014,(17):37-38
经济学是在我国所有经济管理专业的一门专业必修基础课程。本文提出开设经济学双语教学具有重要的意义。通过分析独立学院学生的自主学习能力、学生的数学能力以及学校选用教材的状况,提出了几点建议。  相似文献   

9.
卫生经济学是一门涉及知识领域较广且特别注重理论联系实际的课程。随着我国新医改的实施和深入,我们可以运用卫生经济学原理对其进行分析和学习,新医改也正影响着卫生经济学的教学模式。通过多角度的教学手段,结合新医改的现实案例,不断探索提高学生对卫生经济学的学习积极性。  相似文献   

10.
《西方经济学》作为电大经济类专业的一门专业必修课,它讲述了经济学方面的一些基本知识,理论性、概念性较强,为使学员真正弄懂该学科知识,培养出具有高能力的应用性人才,同时对教材中的重点、难点问题,引导学生真正理解,因此要求教师要不断地钻研和“吃透”教材、大纲,明确要求、重点和难点,学习和吸取现代教育思想,更新教学方法,遵循教学规律,采用多种教学手段,调动学生学习积极性,启发学生积极主动地参与学习,提高课堂效率。  相似文献   

11.
通过中日美三国的经济学本科教育的比较分析,借鉴美国和日本的本科教学模式,文章建议加强经济学本科生基础课程学习及现行管理体制的改革。  相似文献   

12.
本文结合经济学教学实际,提出了教学中应注意强化学生对经济学背景知识的学习,引导学生学会用经济学的思维方式来思考问题,同时就经济学教材、案例如何结合中国的实际,如何做到本土化谈了几点认识,以期能使经济学教学取得良好的效果.  相似文献   

13.
通过中日美三国的经济学本科教育的比较分析,借鉴美国和日本的本科教学模式,文章建议加强经济学本科生基础课程学习及现行管理体制的改革。  相似文献   

14.
我国高校经济与管理类专业宏微观经济学课程一般直接采用中级教材进行教学,教学程度介于初级与中级之间,大多数同学在经济学学习过程中存在一些困难,教学效果受到一定影响。宏微观经济学课程能否进行分级教学,目前仅有少数院校对此进行研究和实践。笔者根据自己长期从事宏微观经济学课程教学的实践,对高校宏微观经济学课程教学现状进行调查,对分级教育的必要性、理论依据进行分析,就高校如何开展宏微观经济学课程分级教育提出对策建议,期望以此推动我国高校宏微观经济学课程分层教学的开展。  相似文献   

15.
地方高校经济学专业实践教学模式探索   总被引:1,自引:0,他引:1  
赵菁 《科教文汇》2009,(29):24-24,27
目前,地方高校的经济学学生在本科学习期间虽然学习了各种专业知识并进行了模拟实践和实习,但很难将课堂和实践环节中学到的知识进行整合,导致了学生在就业时面临实际动手能力低的问题。本文探讨了如何整合现有的专业课程的模拟实践和实习环节,构建地方高校经济学专业实践教学模式,有效提高学生的实际动手能力,并论述该模式体系构成和优点。  相似文献   

16.
本文利用概率统计中数学期望的思想方法解决经济学中的保险公司获利问题以及商品销售过程中进货量的问题。  相似文献   

17.
从创新视角对舒尔茨贫困经济学的再认识   总被引:1,自引:0,他引:1  
李学术 《中国软科学》2007,(7):105-114,146
作为“穷人经济学”的首倡者,诺贝尔奖获得者西奥多·W·舒尔茨的经济思想对贫困经济学理论发展和人类反贫困实践的影响是深远的,但主流经济学中早已受到倚重的创新变量在舒尔茨的贫困经济学中却显得无足轻重。笔者通过细致的剖析后认为,这不仅是舒尔茨贫困经济学的一个理论缺陷,也是世界各国贫困缓解困难重重的重要原因。更进一步,笔者初步提出了基于农户创新的贫困经济学以及相应的反贫困战略。  相似文献   

18.
丁乃鹏 《情报杂志》1999,18(4):19-21
信息经济学与传统经济学的是经济学理论的重要分支,是对不同社会发展阶段相关经济模式的描述及运行规律的揭示,信息经济学反映了信息社会信息主体所产生的经济行为及由此而带来的经济结构及其长期发展的规律,其特点是无形性,而传统经济学研究对象的基础是物质商品,其特点是有形性,本文基于信息经济学组成结构,试图对这两种经济理论进行比较研究,找出异同点。  相似文献   

19.
温晓慧 《科教文汇》2007,(4S):43-44
本文结合经济学教学实际,提出了教学中应注意强化学生对经济学背景知识的学习,引导学生学会用经济学的思维方式来思考问题,同时就经济学教材、案例如何结合中国的实际,如何做到本土化谈了几点认识,以期能使经济学教学取得良好的效果。  相似文献   

20.
软件工程经济学以信息系统工程的思想为指导,较为系统、全面地介绍了软件生存周期中的各项工程经济活动的概念,理论及分析、设计方法。  相似文献   

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