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蒙太奇理论与实践的拓展(下) 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从一个全新角度分析了蒙太奇理论与实践的拓展现象 ,比较了广义蒙太奇与狭义蒙太奇的异同 ,论述了广义蒙太奇的七大理论基础 ,并具体就多媒体蒙太奇、文学蒙太奇的特征与分类进行了讨论 相似文献
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王增学 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,27(6):68-72
蒙太奇是电影艺术中各种剪辑、组合方法的总称 ,蒙太奇理论的创立与发展 ,都曾从其他艺术门类中获得过借鉴。在中国古代散文中 ,大量存在着蒙太奇式的表现方法和组织手段 ,蒙太奇类似于散文的句法和章法。借用蒙太奇理论 ,可以使我们更自觉更准确地把握中国古代散文的艺术奥妙 相似文献
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在世界电影吏上,以《战舰波将金号》而震惊世界的苏联电影大师爱森斯坦(1898—1948),他的名字与蒙太奇是不可分割地联系在一起的。作为苏联蒙太奇学派的突出代表,爱森斯坦独具创见的蒙太奇理论树起了电影理论发展史上的第一座丰碑。 相似文献
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蒙太奇是影视艺术的基本思维方式和表现手法,随着电视、网络与多媒体技术的发展,蒙太奇艺术手法已广泛应用于许多领域。如何将影视蒙太奇基本理论引入电视教材的制作,是每一位电视教材编导人员应该探讨和研究的。本文着重探讨表现蒙太奇手法在电视教材中的运用。 相似文献
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孙会 《河北师范大学学报(教育科学版)》2011,13(10)
电视广告教学中一个主要目的就是培养学生掌握电视媒体的优势特色,学会用蒙太奇理论去创意和表现广告主题,最大限度地发挥电视的视觉冲击效果,但由于诸多原因导致学生没有蒙太奇理论的基础知识和思维习惯,因此在教学中采用多看、多评、多做的方法,向学生传授蒙太奇理论,并训练和培养其运用蒙太奇技巧和能力,同时也要时刻提醒学生把握电视广告的特点,注意目的与技巧的区分,从而使电视广告的创意和表现达到一个完美的结合。 相似文献
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多媒体教材中运用交互功能的艺术 总被引：6，自引：0，他引：6
一、交互功能在多媒体教材中的定位和作用作者在探讨运动画面艺术规律一文中(见本刊2003年第8期),曾提出了适用于多媒体教材制作的“广义蒙太奇”概念,指出其包含了“画面构成蒙太奇”和“画面链接蒙太奇”两方面内容。在多媒体教材中,运用各种媒体的艺术,属于画面构成蒙太奇的范畴;而运用交互功能的艺术,则属于画面链接蒙太奇的内容。交互功能原本是计算机领域中的一个属性,但是在影视领域,则应将其视为编辑功能的质的飞跃。众所周知,画面组接技术曾经历了由电影剪接到电视编辑;由模拟特技到数字特技和由线性编辑到非线性编辑等三个方面的… 相似文献
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本文结合影视蒙太奇基本理论,阐述了电视教材中蒙太奇、表现蒙太奇的作用及分类问题,然后,根据电视教材的特性,详细探讨了平行、交叉、积累、对比、重复、隐喻几种表现蒙太奇手法在电视教材中的具体运用,最后,提出了运用时应注意的几个问题。 相似文献
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通过时非线性编辑系统相关技术的离散性和传统蒙太奇理论构架的详细阐述，指出了非线性编辑时蒙太奇理论的影响，也提出了一些自己的见解． 相似文献
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金虎 《郧阳师范高等专科学校学报》2014,(1):58-61
爱森斯坦是构建蒙太奇理论大厦的电影大师,通常被认为是“蒙太奇之父”,他认为蒙太奇是电影艺术的基础和原则,也是电影语言的基础和原则.本文并不企图全面深入地探讨爱森斯坦的电影思想与观点,而试图主要对其电影语言现进行一番初步的梳理和探析. 相似文献
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蒙太奇是一个广义的美学概念,它不仅是电影重要的表现手段,而且在绘画、文学等艺术中获得旺盛的生命力。蒙太奇手法在诗歌意境创造中有着特殊的功效,它能把世界表象根据诗歌表达情感的逻辑重新加以安排,使其远近交织、对比分明、虚实并置、跳脱自如,有机地组成“召唤结构”,使欣赏者的想象在其间纵横驰骋,以展示艺术的永恒魅力。 相似文献
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孙鹏 《南京师范大学文学院学报》2011,(4):47-51
俄国形式主义是20世纪最重要的文艺理论派别之一,它不但将文本语言形式提升为文学研究的中心,而且最早从语言学角度研究电影理论,并对苏联蒙太奇理论产生了直接影响。什克洛夫斯基、艾亨鲍姆、蒂尼亚诺夫梯等人,从差异性、自主性、系统性及陌生化等角度论述了俄国形式主义的电影诗学思想,并集中研究了景别、隐喻、拍摄角度、剪辑与蒙太奇、灯光与照明等方面的电影修辞问题。 相似文献
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一、蒙太奇释义 蒙太奇原是法国建筑学术语,意思是将各种个别的材料,根据一个总的计划,分别加以处理而把它们安装在一起,使之产生比每一个体作用的总和更大的作用。后来,蒙太奇被借用为电影艺术的术语,意指“所有镜头组接的技巧”。半个世纪以来,蒙太奇手段在电影艺术中得到广泛的应用,蒙太奇理论也得到长足的发展。 相似文献
17.
金虎 《郧阳师范高等专科学校学报》2012,32(1):47-49
普多夫金是构建蒙太奇理论大厦的电影大师,是与爱森斯坦齐名的人物,他认为蒙太奇是电影艺术的基础和原则,也是电影语言的基础和原则。本文并不企图全面深入地探讨普多夫金的电影思想与观点,而试图主要对其电影语言观进行一番初步的梳理和探析。 相似文献
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李承志 《衡阳师范学院学报》1991,(4)
“蒙太奇”艺术表现手法源于电影,它具有组接性、整体性、形象的感觉性等特点,能给人以鲜明的印象和强烈的心灵震撼作用。“蒙太奇”这一术语虽出自近代西方影视界,但在我国历代文学描写中,这种艺术表现手法早已发挥妙用,其表现形式可分为单线蒙太奇、并列蒙太奇、同时蒙太奇、隐喻蒙太奇、物件蒙太奇,色彩蒙太奇、声音蒙太奇等等。电影蒙太奇手法在描写上的运用,说明文学与一切造型艺术及音响艺术是息息相通的。 相似文献
19.
高兰英 《语文学刊:高等教育版》2011,(3):92-93
蒙太奇的典型技巧是景和景的切换,从一个景切换到另一个景,并在这两个景之间建立起一种关系,就构成了一个蒙太奇的关系。蒙太奇的叙事最终发展出几种基本的方式：其一是平行蒙太奇,即两条叙事线索的平行发展;其二是交叉蒙太奇,即两条叙事线索在发展过程中逐渐交叉在一起,成为互相影响与推动的叙事线索。平行蒙太奇给观众展现的是影片发展线索的顺序推进,岩井俊二执导的《情书》巧妙地运用了平行蒙太奇的手法,给观众留下深刻的印象,也对世界电影的发展起到了积极的推进作用。 相似文献
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表现蒙太奇是以表达情绪、表现寓意、揭示含义、激发观众思考与联想为主旨的一种蒙太奇类型。动画作为影视艺术的一个重要组成部分,同真人实拍电影一样需要用表现蒙太奇来加强作品的艺术表现力和情绪感染力,并利用动画的特性对表现蒙太奇进行了创造性的应用。 相似文献