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1.not…all…例句:…,so I don‘t know all your names…,所以我并不知道你们所有人的名字。(L1) not与all连用,表示不完全否定,意思是“并非所有的”。表示全体意义的代词和副词,如all,every,both,always,everybody,everything,every-where等,它们用于否定结构时不是表示全部否定,而只表示其中的一部分被否定。不能汉译作“一切……都不……”,而应该译作“一切……不都是……”或“并非一切……都是……”。例如: 相似文献
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郭随兰 《中学数学教学参考》2003,(5):60-60
高一《数学》新教材第一册 (上 )中增加了“简易逻辑”内容 ,从教学实践与一些辅导书上看 ,由于是新增内容 ,师生都不十分熟悉 ,常犯一些典型错误 ,本文根据自己的教学体会 ,就以下常见错误进行剖析 ,并提出建议 :问题 1 “都是”、“所有的”、“至少一个”…的否定形式是什么 ?例 1 写出命题“a、b都是偶数 ,则a +b是偶数”的逆否命题 .(教材P .42 11题 )误解 :a +b不是偶数 ,a、b都不是偶数 .解 :a +b不是偶数 ,a、b不都是偶数 .例 2 “至多有三个”的否定为 ( ) .A .至少有三个 B .至少有四个C .有三个 D .… 相似文献
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《黑龙江教育》2006,(10)
英语教学中应注意的“否定陷阱”1.not…because…意思是“不是因为……而……”。例如:The engine didn’t stop because the fuel was finished.发动机并不是因为燃料耗尽而停止了运转。I don’t teach because teaching is easy for me.我教书并不是因为教书容易。2.can not/never…too/over…意思是“……怎么也不为过”。例如:The importance of this conference can not be overes-timated.这次会议的重要性怎么强调也不过分。You can not be too careful in proofreading.3.all/every…not=not all/every…意思是“并不都……/不都… 相似文献
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牛广义 《中学生数理化(高中版)》2005,(Z1)
一、全称命题与特称命题的含义1.全称命题:对于取值集合中的每一个元素,命题都成立或都不成立,则称这样的命题为“全称命题”.常用“都是”、“都有”、“任意的”、“任何的”、“都不是”等词.如, (1)a,b,c都是正数.(2)对于任意的x都有x2+x+1>0. 2.特称命题:对于取值集合中至少有一个元素使得命题成立或不成立,则称这样 相似文献
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高中英语第一册Unit 6lesson22有这样一句话:Notall the parts of the car will bemade in the factory．(并不是所有的汽车部件都在这家工厂制造)。此句涉及到部分否定。所谓“部分否定”,即为“肯定一部分,否定一部分”。现就英语中的“部分否定”表达总结如下:1．否定词not与all、each、every及every的合成代词everything、everybody等连用时,表示对三个或三个以上的人或物的部分否定。具体表达为:1)not all…(或all…not…)意为“并非全部都……”、“并不是所有的……”如:Not all the people here are fond of music = All the people here are not fond ofmusic．这里并非所有的人都喜欢音乐。 相似文献
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问题1:命题“可以被5整除的整数,末位是0.”的否定是“一个整数可以被5整除且这个整数末位不是0.”吗?问题2:命题“若x>a且y>b,则x y>a b.”的否定是“若x≤a或y≤b,则x y≤a b.”吗?对于问题1,文[1]是从当p及q都是命题时,“若p则q”的否定是“p且非q”而得到“可以被5整除的整 相似文献
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两个命题的真假值恰巧相反,那么,称这两个命题互为否定。例如,命题 P:2~(1/2)是无理数, Q:2~(1/2)是有理数,就是两个互为否定的命题。命题P的否定可记为～P,P,P,P′等等。求命题的否定,在数学教学中有极重要的价值,归纳起来至少有以下几点: 1.要理解一个数学概念,常常要同时理解它的矛盾概念,例如要理解“两圆相切”的意义,往往同时要弄懂“两圆不相切”的意义,这时,就要用到命题的否定。 相似文献
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1 问题的提出最近 ,笔者在文〔1〕中看到了一个奇谈 ,说是有时“命题 ｐ和非ｐ同为假命题” ,从而对新版全日制普通高中 (试验修订本·必修 )《数学》第一册 (上 )中的一段话提出了疑义 .这段话是 :“非 ｐ也叫做命题ｐ的否定 .当 ｐ为真时 ,非 ｐ为假 ;当 ｐ为假时 ,非 ｐ为真 .”文〔1〕举出的第一个例子如下 :将“末位是 0的整数 ,可以被 5整除”的逆命题“可以被 5整除的整数 ,末位是 0”记为 ｐ .(显然命题ｐ不真 )非 ｐ是“可以被 5整除的整数 ,末位不是 0” .(显然非 ｐ也是假的 )于是 ,文〔1〕的作者发现 ,ｐ和非 ｐ同为假命题 .文… 相似文献
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反证法是一种重要的数学方法,是“数学家的最精良的武器之一”,有些方程和函数问题用直接证法无从下手,而用反证法却能迅速解决。 例1.求证整系数方程x~2 bx c=0的任一有理根不是分数。 分析:“任一不是”就是“都不是”,它的反方面是“至少有一个是”,如果我们用反证法来解决所给问题,工作量就从“证明两个根都不是”转为“证明至少有一个是”,减少了一半。 相似文献
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包丰 《初中生世界(初三物理版)》2005,(13)
1)no最常见的用法是对一般疑问句作出否定回答,而none无此功能。如:A:AreyouastudentofBeijingSunshineSecondarySchool?你是北京阳光中学的学生吗?B:No,I’mnot.不,我不是。2)no还可以用在名词前面,表示“没有……”,相当于notany或nota/an。如:Thereisnomilkinthebottle.瓶子 相似文献
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英语中的不完全否定(即部分否定)有如下一些表示方法:一、all的否定:not all…(或:all…not)表示"并非都……"、"不是所有的都……"①Not all people like eating apples.并非所有的人都喜欢吃苹果。 相似文献
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邓集贤 《华南师范大学学报(社会科学版)》1978,(3)
概率与数理统计是数学的一个分支,它从数量的角度来研究随机现象的规律.下面就概率的概念,运算及其性质作简单介绍.一、概率的概念和计算我们知道在一定的条件下观察一个现象,或者作一次试验,其结果有各种可能性,但不能事先知道出现什么结果.我们把这种可能出现的结果叫做随机事件,或简称为事件.例如:抛掷一个硬币,可能的结果是“正面”或“反面”;检查一批产品,其结果是“合格”或“不合格”;研究灯泡寿命(点燃时间),其结果是任一正数;观察某一车站早上七时候车人数,其可能的结果是0,1,2,……或“少于 2”、“5至10”.这些都是事件.事件用字母A,B,C,……表示.如令A表示掷硬币出现正面,就记为A={正面}.又如令B表示候车人数是5人,就记为B={5}.从上面例子看到:事件有数量的,如候车人数、灯泡寿命;但是,事件也有不是数量的,如抛掷硬币可能出现“正面”或“反面”、产品“合格”或“不合格”,然而,我们可以把不具数量性质的事 相似文献
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英语中的部分否定（即不完全否定）有如下一些表示方法：
一、all的否定式：not all…（或：all…not）表示“并非都……”、“不是所有的都……”例如：Not all men can be masters．（=All men cannot be masters．）并非人人都能当头头。 相似文献
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古汉语中判断句有哪些特点 古汉语中判断句一般是不用 判断词“是”的。表判断的句 子,有其固有的格式。常见的形 式有四种。1、……也;2、……者……也;3、……者……;4、……。(无“者”、“也”)第一种谓语后边加语气词“也”帮助判断。如:“张骞,汉中人也。”译为“张骞是汉中人。”第二种,主语后边加“者”复指、提顿,引出谓语。这种形式的判断最为明显。如“陈胜者,阳城人也。”第三种是主语后边有“者”复指、提顿,引出谓语,但谓语后无“也”字。如“是故善人者,不善人之师。”它的判断意味没有前两种强。第四种,既无“者”复指,提顿,也无“也”帮助判断。如“荀卿,赵人。”判断的意味更弱些了,是一种解释性句子,仍是判断句。 表示否定的判断就是在谓语前面加上否定副词“非”。这里要注意,“非”是对整个谓语判断的否定,而不能看作是仅对其一部分的否定。如“此庸夫之怒也,非士之怒也。”“非”不只是对“士”的否定,而是对“士之怒”的否定。 相似文献
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英语中有些结构或句型在形式上是否定 ,却表示肯定意义。这类句型在中考英汉互译、补全句子和阅读理解中常常出现。本文从以下三个方面归纳。 一、注意三个连词1 .notonly…but (also)… “不仅……而且……” ,可连接句子的主语、谓语、表语、宾语、状语等 ,用以强调butalso引出的内容。如 :HeisnotonlyourEnglishteacherbut(also)ourheadmaster.他不仅是我们的英语老师而且还是校长。Notonlymyfriendbut (also)Imyselfamanxioustoknowaboutit.我本人和我的朋友都急着想了解这件事。2 .not…but… “不是……而是……” ,否定前者 ,… 相似文献
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盛开 《语文世界(高中版)》2004,(Z1)
有些人说中国的孩子不知道什么叫“自己的看法”。我可以坚定地告诉他们:“并不是所有人都这样!至少我不是!至少我的母亲不是!至少我的外婆不是!”我小时候外婆常对我说:“你要做一个有主见的人!以乐观的态度面对一切!”……当我写到这儿的时候,我的鼻子酸酸的……我想起了我的外婆……想起她的一生和她对我说过的话。外婆出生在一个殷实人家,她的父亲在老上海开了一家广式的“群芳君”,专营广式点心和糕饼等。店铺很大,在老上海的历史中也能查到。当年日本人轰炸上海虹口区,外婆的父亲连同“群芳君”一起消失了……外婆的母亲就靠着一台缝… 相似文献
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时间副词“就”“再”“才”的语义、语法分析 总被引：1，自引：0，他引：1
0.引言副词“就”、“再”、“才”都有多种意义和用法,但有一种用法是相同的,即出现在表时间意义的词语的后边,如: (1)明天就走 (2)明天再走 (3)明天才走我们把这类句式记为公式:(S)′T就/再、才VP。其中,T代表时性词语,VP代表谓词性短 相似文献
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一、no的用法1.作形容词修饰可数名词单数,相当于nota(an),意为“一个也没有”;修饰可数名词复数或不可数名词,相当于notany,意为“一点也没有”。例如:(1)Nostudentissick.(2)There’renocatshere,butthereisalittledog.(3)Ihavenotimetogohomeforlunch.2.作副词对一般疑问句和反意疑问句作回答时,意为“不”,而对否定疑问句或否定的反意疑问句作回答时,意为“是的”。例如:(1)A:Isthisacup?B:No,itisn’t.(2)A:Isn’tsheadoctor?(难道她不是医生吗?)B:No,sheisn’t.(是的,她不是医生。)二、not的用法1.否定谓动词,放在be动词、have(… 相似文献