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对于学生的成长成才而言,要实现专业与综合素质的完善;而对于英语教师而言,则要在充分发挥英语学习基础性作用的同时,还要增强英语对专业技能学习的辅助,帮助学生提升就业空间和人生际遇的拓展。笔者认为,针对现状,高职院校的英语教学要做适应社会竞争的实践性探索,即英语教学要适应从教学方式向现代化职业教育方式的转变,需要进行教学理念、教学方法、评价方式的转变。 相似文献
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对于学好一门学科而言,打好基础至关重要。英语学习要想取得成功,就必须从小学英语教学抓起。当前在小学英语教学过程中存在着许多问题,如果这些问题不能通过建立一些新的教学模式而得到改变,这无论对于小学生个人英语学习还是整个民族而言都是极为不利的。推行小学英语教学的新模式需要社会、学校、学生共同做出努力,切实推进教学模式的转变将有利于促进学生的发展。 相似文献
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刘洁静 《辽宁教育行政学院学报》2010,27(10)
中等职业学校的英语教学,不仅要让学生牢固地掌握职业英语知识,培养其听、说、读、写、译五项基本技能,而且要重视英语的运用,以提高学生的英语交际能力为目标,注重培养学习能力与学习品质,使学生在今后的工作、学习与生活中,能自觉地学习英语,适应不断发展的社会要求.这对于学习基础相对薄弱的中职学生而言,既明确了学习目标,也提出了严峻挑战. 相似文献
4.
胡青青 《作文成功之路(高中版)》2018,(1):85-85
在小学英语教学中教师对学生的教学内容核心是单词与基本句式,而对于小学阶段的学生而言英语是一门新型知识,这就使得学生在进行英语学习时要投入比其他学科更多的精力,传统教学过程中教师对学生进行灌输式的教学虽然完成了英语教学任务,帮助学生在一定程度上解决了英语学习基础问题,但却消磨了学生对英语学习的积极性,从事实上降低了学生英语学习兴趣,从而导致学生英语学习效率下降.随着“减负”在小学教学过程中的推行,教师需要转变教学策略以提高学生英语学习兴趣,游戏教学法即是新策略中较为有效的一种,本文就将对游戏教学法在小学英语教学中的应用进行系统化探究. 相似文献
5.
新高考对于英语学科考查形式的转变,为高中英语教学的创新与改革带来了契机.教师要深入理解新高考对于高中英语教学产生的作用,并且采取相应转向策略,促进学生英语综合能力的提升.教师可以采用注重创新教学模式、提升学生英语语感、开展多元化教学活动、营造和谐的英语教学氛围、不断反思与优化教学的策略,使学生的学习能够适应新高考变化的... 相似文献
6.
路熙佳 《黑龙江教育学院学报》2014,(7):179-180
对于医学高等专科学校的学生而言,英语学习动机对于英语学习的重要性不言而喻。由于学生主要倾向于医学。因此,没有意识到英语学习本身的重要性,导致英语兴趣的缺失,这样必定会影响到英语教学。所以,就学习动机理论而言,英语教师应该懂得转变学生的英语观念,能够从兴趣爱好出发,创设学生满意的教学情境,通过内在与外在动机的激发,从而唤醒学生对英语学习的兴趣,降低英语学习的焦虑感,也只有如此,才能够让医学高等专业学生英语学习有一个质的变化。 相似文献
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路熙佳 《黑龙江教育学院学报》2014,33(8):158-159
对于医学高等专科学校的学生而言,英语学习动机对于英语学习的重要性不言而喻。由于学生主要倾向于医学,因此没有意识到英语学习本身的重要性,导致英语兴趣的缺失,这样必定会影响到英语教学。所以,就学习动机理论而言,英语教师应该懂得转变学生的英语观念,能够从兴趣爱好出发,创设学生满意的教学情境,通过内在与外在动机的激发,从而唤醒学生对英语学习的兴趣,降低英语学习的焦虑感,也只有如此,才能够让医学高等专业学生英语学习有一个质的变化。 相似文献
8.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(6)
在小学英语教学中教师教学的内容核心是单词与基本句式,而对于小学阶段的学生而言英语是一门新型学科,这就使得学生在进行英语学习时要投入比其他学科更多的精力。传统教学过程中教师对学生进行灌输式的教学虽然完成了英语教学任务,帮助学生在一定程度上解决了英语学习基础问题,但却消磨了学生对英语学习的积极性,事实上降低了学生英语学习兴趣,从而导致学生英语学习效率下降。随着"减负"在小学教学过程中的推行,教师需要转变教学策略以提高学生英语学习兴趣,而游戏教学法是新策略中较为有效的一种,所以对游戏教学法在小学英语教学中的应用进行系统化探究。 相似文献
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迟秀湘 《语文学刊:高等教育版》2009,(2):147-148
本文主要从比较专升本学生专科英语学习和大学英语教学入手,通过对比二者的教学要求,提出在大学英语教学中,英语教师要充分考虑这两个阶段英语学习各个因素的差异,从而研究相应的两个阶段英语学习的衔接策略。强调研究新的教学方法,转变学生的学习观念,指导学生正确的学习方法,从而使专升本学生尽快适应大学英语的学习。 相似文献
10.
优化英语课堂教学,提高英语教学质量 总被引：1，自引：0，他引：1
英语教学是中学阶段教学的重要环节.特别对于农村初中学校而言,能否顺利地实现优化英语课堂教学目标及提高英语教学质量,教师的首要任务是帮助学生树立学好英语的信心,培养学生养成学习英语的浓厚兴趣;其次是优化课堂教学,引导学生去探索英语知识发展规律:最后是要加强学生英语听、说、读、写语言技能训练,不断提高学生综合运用英语的能力. 相似文献
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为适应经济发展对医学人才英语能力的要求,当前高等医学院校英语教学方式应向基础英语与医学英语有机结合,着重提高学生英语实际应用能力转变.要转变教育思想和教育观念,强化师资队伍建设和教材建设,结合院校实际情况制定合理的改革措施. 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(8):159-160
小学阶段是学生成长的重要阶段,在小学阶段的英语教学开展过程中,要对于传统的以模仿为主的教学模式进行转变,并且将培养学生的综合英语理解与运用能力为教学工作的重点。英语故事教学的开展,实现了创造性的学习方式,是提高小学英语教学效果的重要举措之一。 相似文献
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从多媒体课件辅助到MOOCs（慕课）环境下的教学,事实上就是将学生的被动听课转向自主学习。 MOOCs是大规模的在线开放课程。运用MOOCs实施英语教学,对于英语教师而言,是打破固有的课堂教学模式,引进新型教育形式。但是在具体实施中,英语教师需要对教学理念有所改变,并适应新的英语教学环境,因此也是一次挑战。那么,要提升学生的英语自主学习能力,作为英语教师,就要在新的范式下促进英语教学、英语课程设计以及教学管理能力的提升。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(22)
我国英语教学的发展一直以来都是以教材教学、以考试为重的方式来进行的,学生能够容易地学习英语单词、句子以及一些语法知识,也能够通过一个阶段的学习来取得一个良好的成绩。然而这种方式的教学并不能够培养学生的英语能力,尤其是对于高职院校的学生而言,当他们面向职业化的选择时,英语口语能力并不能适应社会的需要,所以"人本主义"的教学法才是英语教学应该思考的内容。 相似文献
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在研究生学习阶段,英语教学应该向学术英语(EAP)转变,这样才能适应当前的教育国际化趋势,各高校要逐步改革课程设置、革新教师队伍、变革考核方式、改变教学模式,逐步使非英语专业研究生的英语教学转向学术英语。 相似文献
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高中阶段英语教学特点及内容与初中时期有很大的区别,高一是高中生由初中式的英语学习方式向高中学习模式转变的关键时期,对学生之后的英语学习起着决定性作用。教师应明确高一英语教学的特殊性和关键性,对高一英语教学氛围、教学方式、教学内容作出合理的调整和完善,帮助学生尽快适应高一英语教学。本文就高一英语教学现状及问题、衔接式教学的重点、教学方式等方面探讨如何做好高一英语衔接教学。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(1)
英语学习是长期的学习过程,在高中的起始阶段学习的学生而言,初中及高中的英语学习是非常重要的。所以在高中的起始阶段的英语教学的衔接工作一定要做好。高中英语比初中英语难度要高,更难的语法、要求掌握更多的词汇量以及准确的语法表达及口语训练,这些对于刚进入高中的学生而言是比较困难的。老师对于英语教学的衔接工作,可以为学生在接下来的学习中更好的进入状态,并且为今后的学习打下良好的基础。 相似文献
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张均玲 《中国教育发展研究杂志》2009,6(7):109-110
衔接初高中的英语教学对帮助新升入高中的学生尽快适应高中英语学习方式,克服学生学习的不良习惯,减小学生英语学习的恐惧感具有非常大的意义。本文从分析衔接初高中英语学习的主要特点入手,从激发学生从“要我学”向“我要学”的转变;转换师生观念,培养学生的主体意识;营造宽松环境,倡导课堂互动;创设良好教学情景,将学生置身于情境当中四个方面提出了培养高中生英语自主学习能力的策略。 相似文献