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1.
吴振宇 《华夏少年(简快作文 )》2014,(7)
合作学习是新课改强调和提倡的学习方式之一,也是新课程改革中的一个亮点。在高中体育教学中实施合作学习有着非常重要的意义,不仅对学生身心发展起到了积极的影响,而且还有利于培养学生的自主性、独立性和团队精神等,促进学生全面发展。就高中体育教学中合作学习的有效运用进行一些探索。 相似文献
2.
《考试周刊》2015,(88)
随着新课程改革的推进与全面发展,人们逐渐意识到由于每个学生的学习环境、情感认知、智力发展水平、身体素质诸多方面存在差异,导致学生后天的学习能力有所不同。尤其是在小学体育教学活动中,小学生身心发展速度并不是与时间完全一致的,难免会出现有的学生身心发展速度快,有的学生身心发展速度缓慢这样的情况。如何从教学实践出发,在规定时间内提升全体学生的体育水平,是每一位教育从事者都应当思考的问题。让学生在体育教学中感受到体育运动带来的乐趣,收获成功的喜悦,是学校开展体育教学的根本目的。对此,教育实践者要转变传统教学观念,采用分层教学方法,贴近学生实际情况,调动学生主观能动性,全面提升体育教学水平。 相似文献
3.
正体育学科是实施素质教育的主要阵地,是推进新课程改革的重要场所,是培养新时代所需要的德智体美劳全面发展的复合型人才的重要途径。新课程改革对体育教学提出了更高的要求,这对广大体育教师来说既是机遇,又是挑战。我们要抓住机遇,迎接挑战,认真学习先进的教学思想、教学理念,运用多种教学方法,为学生营造一个愉悦的教学氛围与良好的学习环境,让学生在体育教学中身心放松,主动而积极地参与到教学活动中 相似文献
4.
<正>体育教学不仅能增进学生的健康,而且是培养身心健康、全面发展人才的重要场地。每一所学校、每一位体育教师都应当紧密结合学生身心发展的特点,有目的、有计划、有针对性地进行教育教学,真正发挥体育的"育体育心"之道。新课程改革不断深入,我校非常重视对学生的体育教学,以学生发展为核心,以"健康第一"为目标,让学生在体育教学中身心全面发展。下面,笔者以我校为例,谈谈职高学校如何立足长远发展,促进学校体育教学取得新进展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
在新课程改革的大背景下,学校与教师也越来越关注体育教学,注重对学生身体素质的锻炼。创新体育教学的方法,改变以往课堂上单一枯燥的教学形式,这不仅是课程改革对体育教学的基本要求,更是促进学生身心发展的必要手段。主要阐述了在初中体育教学中可以采用的几种教学方法,希望可以增强体育课堂的教学活力,促进学生的身心健康发展。 相似文献
7.
随着新课程不断改革,对高校体育教学提出了更高要求,要求体育教学内容、手段与学生身心发展相适应,以调动学生的体育学习积极性,促进学生主动学习,提高教学质量.而若想实现上述目标,教师则需突破传统授课模式,改革传统体育教学模式. 相似文献
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尤爱华 《延边教育学院学报》2008,22(4):73-75
体育教学的目的是增强学生的体质,促进身心健康,使学生在德育、智育、体育、美育几方面得到全面发展．因此新课程标准实施下对中学生进行正确的体育兴趣的培养是提高他们身心全面发展的重要因素． 相似文献
10.
《考试周刊》2016,(2)
随着基础课程改革的不断深入推进,教育对培养人才素质要求的不断提高,社会对素质全面发展的人才的需求越来越强烈,这就要求学校等教育教学单位在进行教育教学活动时要改变传统教育模式和理念,引进科学合理的教育方法和理念,实现对高素质人才的培养。小学生正处于身心发展的关键时期,加强对小学生学习的引导,选择合适的教学方法,对于提高小学生的学习兴趣,增强学习效果等有积极作用。尤其是小学体育教学中,由于此年龄段学生的身心发展特点,学习乐趣对于小学生学习积极性的调动有重要作用,在小学体育教学中融入体育游戏,能有效强化学生的学习乐趣。本文就体育游戏对小学体育教学的积极影响及消极影响进行了探讨。 相似文献
11.
传统的体育教学是以竞技技术教学为主,忽视了学生身心的全面发展。我通过问卷调查、个别访问等方法。对我区初中生在新课程体育教学中的心理状态与行为进行了认真的分析与研究．并提出构建适合现代教学思想的教学模式．设置现代学生喜欢的项目和内容,让学生自行制定学习目标,将体育考核变目标管理为过程管理。 相似文献
12.
传统的教学方式在一定程度上阻碍了学生学习的兴趣,体育课成了学生心理的负担。因此,在教学中培养和激发学生学习的兴趣是体育教学中亟待解决的问题。本文对如何在新课标下体育教学中激发学生学习的兴趣进行了教学实践总结。旨在引导学生建立快乐体育思想,促进身心得到全面的发展。 相似文献
13.
新课程改革的核心是"以人为本,促进学生的全面发展"。体育是学校教育的重要组成部分,从小学到初中,再到高中乃至大学,体育都始终占有一席之地,因为健康是谈论一切的前提。而学校体育课又是学生实现终身体育的基础,因此如何构建初中体育的高效课堂也就显得尤为重要。教师必须深刻认识到体育教学的重要性,培养学生学习体育的积极性,从而达到提高全民体育素质的目标。初中学生正处于身心发育的关键时期,体育对他们来说不仅可以强身健体,而且可以保持身心愉悦,对于青少年的成长至关重要。本文就主要对构建初中体育高效课堂进行一番分析。 相似文献
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新课程的实施,为广大体育教师提供了广阔的教学空间,也为体育教师的发展提供了良好的契机。体育教师在新课程理念的催生下,非常重视对教学方法的改革,以激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,尤其重视在体育实践课上运用体育游戏以及教学手段的改革,因此,在体育教学中,重视培养学生运动兴趣,是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证。而在教学过程中,体育游戏是激发学生运动兴趣最直接、最有效的教学手段。体育游戏对于全面发展学生身体和促进其个性发展及智力发展具有极为重要的意义。 相似文献
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随着新课程和素质教育的不断推广,"快乐教学"、"终身学习"的教育思想逐渐融入小学体育教学中,引发了小学体育课堂的改革。小学生生性好动,喜欢新鲜的事物,趣味性教学符合小学生的身心特点,能够激发学生的学习参与欲望,增加学生愉快地情感体验。 相似文献
17.
张建军 《读与写:教育教学刊》2011,(5):149
新课程改革要求初中教学进行素质教育,对学生的心理和体质教育已越来越突出。初中阶段正值学生的身心发展的关键阶段,如何针对此时期学生的身心特点提高初中体育教学质量,是广大体育教育者思考的重要问题。 相似文献
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郭志伟 《教育界(基础教育)》2021,(16):95-96
体育是学校教育的重要组成部分,在新课程改革背景下,体育教师应不断优化教学方式和方法,激发学生的学习兴趣,使学生的身心健康得到全面发展。本文基于当前小学体育教学存在的不足,提出了在小学体育教学中培养学生学习兴趣的具体方法,希望可以给相关教育工作者提供一些参考。 相似文献