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河北省张家口市宣化区阁西街小学始创于1913年,是一所即将迎来百年华诞的古城老校。作为一所区属小学,百年阁小在宣化区教育发展史中曾留下过浓墨重彩的篇章。随着城区建设改造步伐的加快,阁西街小学异地重建,崭新的教学楼加上先进完备的教育教学设施,为促进学生全面发展提供了必要条件,学校也越来越多地吸引了追求优质教育的家长和 相似文献
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《中小学信息技术教育》2008,(12)
北京市海淀区七一小学于1954年建校,是海淀区首批小学素质教育优质校。优美的校园环境、一流的教学设施、精良的教师队伍、领先的教育理念,使七一小学逐步成为一所声誉良好、特色显著的学校。2002年,学校成立了七一小学寄宿部。温馨舒适的居住环境,一丝不苟的管理作风,为学校赢得了良好的社会声誉。 相似文献
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凡是有特色的学校,基本都会有一个明确的办学理念贯穿在学校的各项教育教学活动当中。综观南宁市朝阳路小学的发展历程,事事时时处处无不体现着该校“育人为本,和谐发展”的办学理念,“和谐发展”特色鲜明、行动具体。朝阳路小学的办学实践,给我们的特色学校建设以启示。 相似文献
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为积极引进优质教育资源,加快推动“名教师、名校长、名学校”建设,全面提升基础教育发展水平,芮城县七一示范小学近日与北京市第二实验小学正式签约,加盟北京百年名校教育集团。这是我省唯一一所加盟该教育集团的学校。 相似文献
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无 《北京教育(高教版)》2012,(4)
正小学规范化建设为促进朝阳区教育的均衡发展奠定了基础。在此基础上,我区结合朝阳区小学建设发展的实际需要,在北京市"义务教育阶段学校特色建设的规划、实施与案例发掘"项目组引领下,大力推进小学办学特色建设,积极引导学校根据实际,选择适合自己的独特发展 相似文献
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走特色之路是小学教育的发展趋势,安徽省合肥市朝霞小学依托环境教育,走特色发展之路.学校创建了"'1'个引领、'2'个平台、'3'层管理"的环境教育模式,即以坚持做好特色办学目标为引领,以做好绿色活动和绿色宣传为平台,以做好学校层面、教师层面、学生层面的管理衔接为工作重点.切实提高了学校的办学品位,使学校走上了充满绿色希望的环境教育特色之路. 相似文献
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《中小学信息技术教育》2015,(2):49-52
学校办学理念和特色北京市海淀区七一小学于1954年建校,地处海军司令部大院内,占地26000多平方米。学校现有教学班63个,学生2560人,教职员工220人,其中专任教师141人。七一小学是海淀区素质教育示范校、北京市教育信息化工作先进单位、北京市首批数字校园实验学校、教育部教育信息化工作试点单位,2011年被确定为海淀区课程改革实验校。学校的办学理念是"为教师的快乐成长添彩,为学生的幸福人生奠基",办学理念始终围绕"以师生发展为本",引领学校各项教育教学和管理工作的开展,引导全体师生树立"学会学习、懂得感恩、强健体魄"的 相似文献
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特色是学校内涵发展的根本。而一所学校的办学特色又主要体现在学校的课程特色上。耀华小学地处广州市古老西关腹地,地域特色明显,学校周边是三大玉器市场,所处社区有悠久的玉石工艺制作和玉石交易历史。与此同时,学校有很多学生家长也经营着玉石生意。这种地域文化资源是其他学校所无法比拟的。 相似文献
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三元区白沙小学位于全国文明城市三明,经过数年的精心打造,白沙小学成为了一所形象美、环境优、品位高的学校。学校紧紧围绕中国学生发展核心素养提出的要培养“全面发展的人”的根本目标,坚持以“好习惯”为文化基调,以“追寻师生幸福”为文化追求的教育,以学生“全面发展、文体见长”为特色目标,走“特色立校、文化兴校、特色强校”的特色发展之路,努力提升学校品位,促进学校特色发展。一、明确办学方向,构建和谐校园校园环境是隐性的课堂,反映了学校的教育理念和育人目标。 相似文献
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学校文化是一所学校发展的灵魂和动力。黄石市广场路小学（以下简称“广小”）在学校文化建设的过程中,力求抓住根本,以理念为核心,逐步彰显学校特色。 相似文献
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学校文化建设是学校实现内涵发展的途径,对教师专业发展和学生成长具有持久影响。从精神文化、制度文化、物质文化和行为文化四个层面对国家级课改实验校——山西永济实验小学的学校文化建设进行审视和反思。认为该校学校文化建设具有以下特点:明德、厚学、笃行的精神文化;民主、公正、亲情的制度文化;翻转课堂展风采、教师研修促发展、多元课程育身心的师生行为文化。基于该校学校文化建设反思,认为学校文化建设应发挥校长的卓越领导力,多层次、全方位开展学校文化建设,并有机融合学校文化和区域文化。 相似文献
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《中小学心理健康教育》2010,(11):F0003-F0003
浙江省德清县武康英溪小学2007年8月由创建于1903年的浙江省百年名校德清县武糜小学和创建于2005年8月的德清县英溪小学合并而成。学校在“抓稳定、促发展,创特色、求提高”的工作思路指导下,坚持以继承、创新、发展为主题,形成了“用法规管理学校,用创新经营学校,用品牌打造学校”的特色发展之路。 相似文献
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《中小学心理健康教育》2008,(1):I0004-I0004
青岛大枣园小学围绕“创办人民满意教育,坚持为学生终身发展奠基”的教育理念,形成了“精细化”的管理特色和“优质化”的教学思路。学校先后获得“山东省规范化学校、青岛市规范化学校、山东省科技工作先进单位、青岛市文明单位、青岛市艺术规范化学校”等荣誉称号。 相似文献