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多媒体技术在物理教学中的应用,改变了传统的教学环境和教学模式,提高了学生的学习效率,极大地促进了物理教学的变革与发展。当前,多媒体技术在物理教学的运用中普遍存在以多媒体为中心,淡化教师的主导作用或者过于依赖多媒体,用多媒体模拟代替物理实验等比较突出的矛盾和问题,甚至出现本末倒置的现象。多媒体技术在物理教学中的应用策略上,必须坚持:突出以学生为主体、教师为主导的原则;多媒体教学方式与传统教学方式有机结合;在多媒体教学中注意运用启发和互动的方式;把握物理学科特点,适当适度地开展多媒体教学。 相似文献
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多媒体教学是当前教学改革的重要方面，使用多媒体技术为物理教学带来了无限生机，但在开展多媒体教学中也发现了许多问题。本文在分析了其优势和不足的基础上，进一步提出了利用多媒体技术优化物理教学的建议。 相似文献
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物理教学的教学过程几乎是一个以实验为主的教学过程,在物理教学中应用多媒体技术、虚拟互动技术、传感技术、信息管理技术等多媒体信息技术,对课堂教学的全面优化起到了极大的促进作用。在中学物理教学中注意合理运用多媒体技术,可以提高教学效益,培养学生能力。 相似文献
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照日格图 《兰州教育学院学报》2014,(9):101-102
电磁学与近代自然科学的许多领域都密切相关,学好电磁学对于物理专业的学生意义重大。随着多媒体技术的迅速发展和教学方法的深刻变革,多媒体技术已被广泛运用于电磁学教学,并且极大地促进了教学效果的提升。但多媒体教学也存在一些问题,教师应辩证看待多媒体技术在电磁学教学中的作用,掌握正确的使用方法,合理利用多媒体技术进行教学。 相似文献
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方洁 《试题与研究：高中理科综合》2021,(20)
随着互联网、计算机等现代技术的广泛应用,多媒体技术走上了教学舞台,给初中物理课堂带来了极大变革。多媒体这一新型科技的应用,让物理实验课程更加可视化,让教学过程多元化,有效激发学生的探究意识和学习意识,进而极大地提升物理实验教学效率。因此,在现阶段初中物理教学中,教师要跟上时代步伐,引入新科技,优化课程教学,丰富教学内容,激发学生的探究兴趣,打造出高效的物理实验课堂。 相似文献
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多媒体技术的发展,也使得传统的教育方式发生了改变。如今多媒体技术在教学当中的运用是非常广泛的。在中专院校的基础课程当中,物理是一门非常重要的课程。为了使物理教学变得更加生动有趣,可在中专学校的物理教学中运用多媒体技术,以活跃课堂气氛、增强学生们对物理课程的兴趣,从而改善教学质量。本论文旨在探析多媒体技术在中专物理教学中的有效应用。 相似文献
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多媒体技术为现代教学带来巨大的变革,在妇产科教学中的应用显示了极大的优越性,促进了医学教育的现代化。本文分析了多媒体技术在妇产科教学中的优势和不足,提出了一些改进方法。 相似文献
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毕惠芳 《中国科教创新导刊》2007,(11):99-99
本文重点讲了计算机多媒体技术在初中物理教学中的应用,分几个方面去探讨计算机多媒体技术对初中物理教学起到的作用,然后在探讨了多媒体技术在教学运用中应该注意的问题。 相似文献
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信息技术的快速发展,给传统的教学观念和方式都带来了冲击,多媒体的利用对物理的教学产生了巨大的影响。所以必须提高中专物理教师对多媒体运用于教学的认识,加强对他们的培训,物理教学要积极运用多媒体技术,加强教学的效果、扩充教学的内容,使学生们能够更加主动地投入到物理的学习当中,从而提高物理教学的效率,保证课堂的质量。 相似文献
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物理学是以实验为基础的自然科学。物理实验对培养学生的观察和实践能力、创造能力起着至关重要的作用。随着信息技术的增强,多媒体技术开始走进物理实验教学的课堂,视频展示和模拟实验等手段,为物理实验提供了直观的演示效果。但是令人遗憾的是,许多教师在享受多媒体技术给物理实验教学带来诸多好处的同时,也不知不觉走入了多媒体演示的误区。下面,笔者就谈谈多媒体技术在物理实验教学中存在的问题及相应的解决策略。 相似文献
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任丽娜 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(8):70-71,76
随着科学技术的不断发展和创新,多媒体技术给人们日常生活和工作都带来了极大的便利,尤其是对教育行业而言,多媒体技术在高职音乐教学中得到了广泛应用,使音乐课程的教学更加生动有趣,但在应用过程中仍存在着一定的问题.基于此,分析了多媒体技术在应用过程中的不足之处,并提出改进意见. 相似文献
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多媒体教学作为一种新型的教学手段,为课堂教育带来了一片生机。但如何正确使用多媒体技术,才能有助于教学质量的提高,是值得所有这一工具的使用者思考的重要问题。笔者仅根据自己的教学经验,就多媒体技术在物理课堂教学运用中容易走入的误区,提出了几点建议。 相似文献
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多媒体课堂教学中教师主导地位缺失的理性思考 总被引：1，自引：0，他引：1
多媒体技术引入课堂教学后,极大地丰富了教师的教学手段,使教学信息的呈现变得多样化,立体化,为教师的教学提供诸多的方便。同时,多媒体技术的介入,也正在改变着课堂教学的教学过程和组织模式,这就对教师的教学行为提出新的要求。在教学实践中,面对飞速发展的多媒体技术带来的新变化,本应由教师主导的多媒体课堂教学受到一定程度的影响,暴露出不少的问题。 相似文献
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何飞 《湖南城市学院学报》2002,19(3):66-67
随着多媒体技术的不断发展 ,把这种现代化教学手段引入课堂教学成为了教学特别是物理教学改革的重要环节 .本文就多媒体技术在物理教学中应用的可行性和必要性的分析 ,阐述了多媒体技术在物理教学中的几点作用 . 相似文献
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丁美林 《学生之友(初中版)》2011,(24):4-4
随着计算机多媒体技术的发展,计算机多媒体技术在教育教学中得到了非常广泛的应用,受到了广大师生的青睐。笔者就计算机多媒体技术在初中物理教学中的应用与同行进行探讨,旨在相互促进。积极发挥计算机多媒体的优势,不断提高计算机多媒体技术在初中物理教学中的应用水平 相似文献
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杨静博 《中国现代教育装备》2008,(3):132-133
多媒体技术是一种集各种媒体于一身的计算机技术。在物理教学中借助多媒体技术将文字、图形、动画、声音、色彩等巧妙地结合起来,制作精彩的课件,把抽象的讲解、说教变成动态的图像、视频,可以进行视、听、触等多种方式的形象化教学,不仅丰富了课堂教学的内容,激发了学生的学习激情和兴趣。更有利于学生对教学内容的理解和掌握。弥补了传统教学的直观性、立体感与动态感等方面的不足。同时,多媒体技术辅助教学还存在不够完善和有待改进的地方。如何不断优化多媒体技术辅助物理教学,仍然是摆在物理教师及教育工作者面前的一项值得研究和探索的课题。 相似文献