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正美国的一项研究表明,在工作中性情随和的人所获得的薪酬明显低于那些不易相处的人。这个调查结果有些让人心寒,难道在职场中反倒是泼妇更有市场?难道我一直沉沦下僚的原因是我的形象过于正面、太过淑女?性情温和、人见人爱、花见花开……好吧,我不该让你们太过喜欢我,也许太过随和在职场中也是一种错。 相似文献
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当我们满足了基本的生存需要之后，职场人最关注的是工作的心态。有职场抽样调查表明。在工作中感到幸福的人约有10％左右。现在处于季节变换时期。炎热的夏季马上就要来临，很多在工作中较少体验快乐情绪的人，会在这个时候爆发抑郁状态。这应该引起职场人的高度警觉。 相似文献
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错题库是对自身错误知识的汇总。在批改学生的作业、试卷时常常会发现一些同学在同一知识点产生同样的错误。其实,错误也是一种教学资源。开发、利用好"错题库"是教师提高教学成绩的一个巧招儿。"错题库"中收集了学生不容易理解且容易出错的知识点,教师使用"错题库"可在后期的练习中有目的有意识强化错题的再练习、再分析、再纠错,尽量使学生不在同一个地方跌倒两次。建立错题库对于复习考试来说是非常关键的。但是,只有极少学业优秀的同学建立起了 相似文献
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李晓 《职业技能培训教学》2007,(12S):41-41
在工作中，如果你碰到一些坏消息时，如何向你的上司的报告呢？这是许多职场人士所头疼的事，如果如实报告给上司，就算不干你的事，也只会让上司质疑你处理危机的能力。所以，你在说出那句话时，必须很从容不迫，要让上司觉得事情并非无法解决，而是让人听起来像是你将与上司站在同一阵线，并肩作战。 相似文献
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现在还是会想起小敏，那个自得令人怜悯的女孩。
这个故事那么长，长到会让我用一整个下午才能想得出大概的过程。只知道后来，干姐来找我，我才明白真心不能随便给，对于有些人，一旦给了，就失了心，一般再给不起第二次。这类人，如我。 相似文献
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解题分析——谈错例剖析 总被引：2，自引：0，他引：2
罗增儒 《中学数学教学参考》1999,(12)
虽然谁也不希望在解题中出错,但谁也不能幸免在解题中出错．我们从自己的经历中体会到,学生在解题中出错是学习活动的必然现象．教师对错例的处理是解题教学的正常业务,并且,错例剖析具有正例示范所不可替代的作用,两者相辅相成构成完整的解题教学．因此,对于解题中出现的错误与疏忽,我们不仅要看到其消极的方面（这很容易使我们生气或泄气）,而且更要看到这是提高解题能力、完善认知结构的一个极好机会．本着这样的精神,我们首先提出进行错例分析须坚持的基本态度,然后用这些认识去具体分析一个“错例剖析”．一、基本态度１．解… 相似文献
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有件事对我触动很大，至今记忆犹新。
三年前，我刚接任一个班不久。一次上课时，我发现一名学生（当时恍惚记得他的名字叫“毛哲”）正在桌下痴心地看课外书。我暗示了几次，他全然不知。作为班主任的我气愤不已，脸色一变，严厉地点着“毛哲”的名字批评起他来。这时，另一位学生举手，不恼不怒地给我爆出一道“难题”：“老师，我叫毛哲。您严格要求同学是为了我们好，我们真心实意地理解、感谢您!可您在点名批评时却喊错了名字。您这样做，是否侵犯了我的姓名权和名誉权？”顿时我陷入了窘境。学生们全都屏住呼吸，眼睁睁地看着我，似乎等待着我的发作。面对刚才的失误，我努力控制住情绪，提示自己：“要冷静!千万不能再错下去了。”于是，我走到毛哲同学桌旁，诚恳地对他说：“毛哲同学，非常感谢你指出老师的错误! 相似文献
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新课标提出“要重视学生做题的过程”,学生在解题中往往会出现这样的情况：看到题目并不陌生、能做,但真正做起来就会出错,考试交卷以后总是说“这次考试我又‘失误’了很多”。教师常对学生的这种“失误”而感到惋惜,学生也因自己的“粗心大意”而感到懊恼。其实,我们仔细去思考就知道,把产生这一类错误的原因简单地归咎为“粗心、失误”是不妥当的。的确,有的错误带有偶然性、冲动性,如果让学生再仔细检查一遍,或许是可以自己发现的。 相似文献
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《考试周刊》2018,(68)
课堂教学的成功与否,精彩与否,我们不能只看师生互动中思维的碰撞,精彩的发言,语言的生动,知识的掌握。确实这些都会成为课堂教学成功的注脚。但同时我们却很容易忽视另一种别样"精彩"——"错误",作为老师,我们都知道,教学过程中出现"错误"是非常常见的,一堂一点错不出的课应该说是没有的。对待教学过程中出现的错误,有的教师没有准备,手足无措。有的则直接判"错",再连续提问,直到回答正确;有的则置之不理轻描淡写一带而过;有的则自己说出答案……以上等等做法都是不顾学生实际,为教学而教学。如果我们能机智地通过学生的错误加以正确的引导,通过你的点拨让学生找到出错的原因,阻断以后出错的路径,这将会为课堂教学的精彩增添浓厚的一笔。因此,我们要正确地认识学生的出错,并将错误善加利用,让这些错误成为学生进步的阶梯。 相似文献
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夏雁铭 《希望月报(上半月)》2006,(22)
同学们看到这个题目,肯定会暗暗猜疑,我写的一定是一种鸟,其实不是,是我自今年春节,我和爸爸要回重庆老家过年,由于爸爸有事,要晚走两天,让我自己先回去,我听后难以置信,嘴巴张得老大老大的,第一次自己坐飞机,我真有点怕,不知道怎么办手续,不知道在哪个登机口登机,要是误了飞机怎么办?最了解我的人还是爸爸,他说:“不用怕,到机场我告诉你怎么办,然后把你送上飞机我们再走。”可我仍然心绪不佳,唉,没办法,谁让爸爸忙呢! 相似文献
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现在,紧张激烈的高三以及高考对我来说都已成为往事,如烟,经常萦绕着我;如水,现在还流淌在脑海……回想起那一幕幕:做不完的题,写不完的作业,看不完的书……那时,心头的烦恼就如那一次次考试完后试卷的慢慢堆积,越来越多。我的成绩不好,就更觉得紧张,有时甚至问自己:我能坚持到什么时候?明年考不上大学怎么办?幸好,家人的默默支持与鼓励,成了我的精神支撑和动力,让我重振旗鼓,也增加我面对高考的决心和勇气。一不小心的错我家在农村,爸爸妈妈都是地地道道的农民,每赚一分钱都来之不易。姐姐刚上大学,本来这已让家里的经济紧得够呛,再加上一… 相似文献