共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
目前,一些学生对政治课产生逆反心理,究其原因,是由于在政治课教学中,部分教师一味空洞说教,而往往忽视了情感因素。教育不能没有情感,特别是塑造学生心灵的政治课,更是离不开健康、饱满、炽热的情感。列宁说过,“没有人的情感,就不会也不可能有对真理的追求。”①思想政治课教学首先要取得师生心灵的沟通,产生情感共鸣,才能使学生乐学政治课,从而才会接受课本上的政治思想教育。那么在思想政治课教学中该怎样运用情感,发挥情感的作用呢? 相似文献
2.
《中学政治教学参考》2015,(18)
思想政治课作为一门理论知识较强的学科,其抽象性决定了它的教学过程需要大量的情感投入。思想政治课教学不仅有利于师生知识的增长,也有利于教师不断丰富学生的情感。分析情感教育在思想政治课教学中的重要性,可以让教师明晰情感教育是思想政治课教学有效开展的必备手段之一。但实际教学中,情感教育普遍缺失,需要我们采取一定的措施加以优化。 相似文献
3.
正实践证明了一节课的成功,无不渗透了大量丰富的情感。中学生正是活波好奇,兴趣广泛,偏爱形象思维的阶段。因此,中学生更乐于接受教师情趣丰富的教学方式,而在中学思想政治课教学中这种情趣丰富的教学方式无疑就是渗透情感教学。如何在中学思想政治课教学过程中进行情感培育,在课程教学过程中达到对学生晓之以理,动之以情是值得研究的。情感教育作为培育中学生情感和提高教学质量的重要方法,不仅能优化中学思想政治课教学,而且能有效培养学生的内心情感。因此,在教学过程中通过情感教育,可以使学生学好课本知识的同时,极大 相似文献
4.
在实施素质教育的今天,在思想政治课教学过程中要善于富情教育,在知识和观念教育、思想方法教育和行为习惯的养成教育中都要渗透情感的培育,要晓之以理,动之以情。情感教育不仅应成为优化思想政治课教学的重要手段,也应当成为这一课程教育的主要目标之一。思想政治课教学要使学生形成社会主义的政治信念,必须通过情感教育的渗透,使学生在学好有关的基本知识、观点和理论的同时,形成各种积极的、健康的情感。为此,作为思想政治课教师,尤其要注意加强思想政治课教学中的情感教育。 相似文献
5.
教学的过程,认知的过程,开发智力的过程都离不开师生积极情感的参与.情感是教育的前提,也是传递知识的基础.教学中,教师只有充分挖掘学生的情感因素,激起学生积极、健康的情感体验,以优良的情感去影响和感染学生,促使学生自觉地接受教育,才能实现教与学的和谐统一. 相似文献
6.
教学的过程,认知的过程,开发智力的过程都离不开师生积极情感的参与。情感是教育的前提,也是传递知识的基础。教学中,教师只有充分挖掘学生的情感因素,激起学生积极、健康的情感体验,以优良的情感去影响和感染学生,促使学生自觉地接受教育,才能实现教与学的和谐统一。一、和谐的师生关系是情感产生的基础 相似文献
7.
8.
初中思想政治课的教学过程是教师与学生互动的双向过程,在初中政治课中实施情感教育显得非常重要、必然。本文从三个方面出发,结合相关实例,探讨如何在初中政治课中开展情感教育等问题。 相似文献
9.
情感是对客观事物的态度和体验。教师良好情感可以激励学生的行动,鼓舞学生土气,增强学生信心,也是教师教育成功的关键。课堂教学过程实质是一种交住过程,和谐良好的师生情感为教学提供了良好的前提条件。亲其师,才能信其道。教师充分利用这种积极的情感引导学生努力学习,教师的情感在课堂教学中是一个重要的变量,对于我们教师来说应该对此更加重视。 相似文献
10.
思想品德课,如何调动学生接受教育的主观能动性,关 键是要让学生动情。为此,我们十分注重了思品课课堂教学中情感教育方法的探究。 一、以教师之情熏陶学生之情 教师的道德情感是教学中极为重要的教育因素。教师只有积极主动地把健康情感表达出来,才能调动起学生的情感。因此,课堂教学中,要对学生动之以情,教师自身就必须对所教内容有真实的情感体验。这就需要教师认真地钻研教材,掌握教材的重点、难点和疑点,充分理解教材,细致地体会课文所要表达的情感,准确地把握情感兴奋点,根据学生心理发展过程设计好教学程序和方法,用生动感人的教学语言和表情(情态语言)实施教学。 相似文献
11.
思想政治课是一门促使学生树立正确的人生观、世界观、价值观,培养学生良好的思想品质,陶冶学生情操的课程,是一门指导学生健康快乐生活的学科。所以该课程要求思想政治课教师将情感融入到教学过程中,使学生产生情感共鸣,从而对思想政治课产生浓厚的兴趣,为提高课堂教学效率打好基础。 相似文献
12.
思想政治课要达到育人的目的，必须重视心理因素。只有把心理教育融入政治课教学中，才能打开学生的心灵之锁，使学生主动接受政治、思想、道德教育，提高自身思想、政治、道德素质。一、心理素质教育是思想政治课教学的基础 首先，我们面临的教育对象是有感情、有思想、有个性的具体的学生。他们生理和心理逐渐成熟，自主意识增强，内心世界丰富多彩。在教学过程中，他们不仅仅是一个知识受体，单信息道地被动接受教学传来的信息，他们还总是以自己特有的兴趣、情感、意志、性格来选择和把握呈现在他们面前的各种信息。这就要求我们教… 相似文献
13.
讲好一堂课,不但是充分的说理课,也是充沛的情感表达课。列宁说:“没有人的情感,就从来没有也不可能有人对真理的追求”。思想政治课教学,作为一门对学生进行思想政治教育的课程,不仅要解决“知”与“不知”的问题,更重要的是解决“信”与“不信”的问题。这就要求政治教师应在教学中注入情感,把知识教学和情感教育结合起来,做到情理交融。只有这样,才能提高课堂教学效率和学生的学习效果。教师良好的情感在教育教学中所起的作用具体表现在:(一)教师的积极情感在激发学生学习中具有动力作用。这种动力作用又表现在学习兴趣上。教师的情感好… 相似文献
14.
情感教学在现代教育特别是素质教育的形式下发挥着越来越重要的作用,情感教学也受到越来越多的教师的重视,本文试图从情感教学在思想政治课中的意义,作用等方面来阐述情感教学在思想政治课中的运用。我们在思想政治课教学中,重视情感教学,并灵活运用情感教学,对学生进行思想教育和能力培养。不断提高思想政治教学水平,使学生受到更多更好的教育,为社会主义现代化建设培养更多的优秀人才。 相似文献
15.
高新平 《漯河职业技术学院学报》2010,9(4):115-116
情感教育不仅是高校思想政治教育的一种手段,而且是高校思想政治教育的重要内容,正确运用情感教育是高校政治课成功的必要条件。在整个教育过程中,教师都要用真情去感染、启迪、引导学生,在亲切、愉快、融洽的环境中学习,即进行情感教学。惟有如此,才能真正达到教育和指导学生行为的目的。 相似文献
16.
如何改进思想政治课学生只是被动应付、知行不统一的现状,把思想政治课真正教到学生心灵深处,从根本上提高思想政治课的实效,一直是我思考的问题。思想政治课的教学过程,既是传授知识的认知过程,又是开启学生心灵的情感过程,是师生间心灵沟通与情感交汇的活动。思想政治课教学不仅要科学、生动、准确,而且必须要有丰富的情感色彩。情感在从知到行的转化中有着非常重要的中介作用。在教学中必须注重投入真情实感,师生情感达到共振,才能收到好的效果。因此我在教学中特别注意情感教育,从以下几个方面做了尝试并取得了一定成效。 相似文献
17.
杨亚军 《中国科教创新导刊》2014,(3):238-238
在新改背景下,如何使高中政治课教学在完成教学任务的过程中,更多的渗入情感教育,使政治课教学更加人性化,更加生动活泼丰富多彩.政治课教学与其他课堂一样,既是一个传播知识的过程,也是一个社会情感体验和学科情感培养的过程.因为在政治课堂中渗入情感教育不仅可以帮助学生发展智力,还可以优化课堂结构,提高政治课的教学质量,从而培养学生形成良好的思想道德品质. 相似文献
18.
19.
孙永萍 《新课程导学(上)》2014,(12):5
正思想品德新课程标准指出:在教育过程中,只有重视和关注了情感领域的教育,才能促进学生知、情、意、行等诸多因素的协调发展,促进学生素质的整体优化。"没有人的情感,就从来没有,也不能有人对真理的追求。"情感教育是思想政治课教学过程中不可忽视的环节,我们应重视将情感教育渗透到教学过程中,充分发挥教材的优势,把认知和情感融为一体,使之彼此促进,和谐发展。一、让真爱的情感去唤起学生树立正确的信念苏霍姆林斯基说:"教师应当成为孩子的朋友,深入到 相似文献
20.
教育离不开情感的渗透,教师在教学过程中离不开情感的教育。思想政治课是塑造人性的特殊课程,本文主旨在思想政治课教学中渗透情感教育的必要性以及探讨在思想政治课教学中渗透情感教育的几种实用方法。 相似文献