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初学速滑易产生的错误及纠正 总被引：1，自引：0，他引：1
速度滑冰技术性比较强,而且在寒冷的环境中教学教师不宜多讲。因此学生很难在一学期短短的几次课中理解和掌握速度滑冰的动作和技术。这样就容易使学生对速度滑冰的动作和技术产生主观的理解,导致错误的产生。那么,出现了错误动作应如何纠正呢？下面介绍几种常见错误动... 相似文献
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速度滑冰技术性比较强,而且要在寒冷的教学环境中进行,学生很难在短短的几次课中理解和掌握速度滑冰的动作和技术。因此,对于初学者来说,在速度滑冰教学中掌握一定的合理的练习方法和手段,才能进一步提高学习效果,进而提高教学质量。 相似文献
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针对冰上运动的特点和对人体平衡的浅析,探讨普通大学生速度滑冰运动的平衡和训练问题,提出了陆地平衡能力训练、冰上适应性和辅助性平衡能力训练以及速度滑冰专门性平衡能力训练,为冰上课教学提供一定的参考依据。 相似文献
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《体育科技文献通报》1999,(2)
G862.119 9900963速度滑冰初学者直道滑行技术的几个问题及其教法[刊,中,I]/张亮//哈尔滨体育学院学报.-1998.-16(2).-39-41(YYW)速度滑冰//技术//直道//教学//训练//初学者在速度滑冰滑行教学中,如何激发初学者学 相似文献
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刘长久 《沈阳体育学院学报》1983,(1)
速度滑冰教学中,常见到各种害怕心理,这种心理状态影响初学者更快、更好地掌握技术。为使初学者避免或消除害怕的心理状态,在这里介绍几种避免方法。速度滑冰教学中,对教师来说,防止初学者各种害怕心理因素的方法很多。其中最关键的是使学习者的器械感(冰刀)、冰性感和紧张、害怕、胆怯、害羞等心理因素相适应。 相似文献
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通过多年教学经验,总结对速度滑冰初学者教学应注意的几个问题,旨在提高教学质量,为速度滑冰运动的普及与提高提供有效保证. 相似文献
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论高校速度滑冰教学中学生学习策略的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
速度滑冰教学是黑龙江省普通高校冬季体育教学的主要内容。通过对现阶段速滑课的教学实践和总结,对在速度滑冰教学中如何培养学生的学习策略提出了一些基本的建议。旨在有效激发学生对速度滑冰课的学习兴趣,从而使学生尽快地掌握速度滑冰课的基本知识和技能,达到增强学生体质的目的。并为最终形成自身的运动技能学习策略体系奠定基础。 相似文献
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通过对速度滑冰教学中意志的基本品质的分析，提出了速度滑冰教学中学生意志品质培养应遵循的原则，并对速度滑冰教学中发展学生意志品质的方法进行了探讨。 相似文献
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弯道滑行技术是速度滑冰的主要技术之一，是完整滑跑技术的重要环节，同时也是速滑教学中的难点所在。通过几年的教学实践和体会，对速度滑冰弯道的整体教学有了一个初步的设计，为提高速滑课的教学质量提供理论参考。 相似文献
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普通高校速度滑冰CAI课件的研制与应用 总被引：1，自引：0，他引：1
将多媒体、网络技术应用到计算机辅助教学中,已经成为当前高校体育教学改革的新热点.结合速度滑冰课CAI课件的研制与应用,探讨了高校速度滑冰课运用多媒体、网络教学的积极作用和高校速度滑冰课教学建立新的教学模式的可行性. 相似文献
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对普通高校开展冰球运动可行性的探讨 总被引：1，自引：1，他引：0
目前,北方普通高等院校冬季体育教学还是以速度滑冰为主的单一教学,冰球运动没有得到有效地开展。应该利用社会经济快速发展和高校体育教学改革的契机,研讨普及和发展普通高等院校冰球运动的可行性,开展好高等院校冰球运动,丰富冬季体育教学内容。 相似文献
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在速滑教学中,运用“档次升降法”教学,从而解决教学中出现的“吃不饱”或“吃不了”的两极分化的被动学习局面。这种教学法是一种较为适合学生特征、又符合速度滑冰课教学特点的教学组织形式,旨在不断提高速度滑冰课教学质量。 相似文献
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我国北方,冬季结冰期长达四五个月之久,室外温度经常是摄氏零下二十多度,这就为上好冰上课创造了良好的条件。中小学冰上课以速度滑冰为主要内容,通常中小学速度滑冰教学分二个阶段进行,即陆地阶段和冰上阶段教学。但不论哪个阶段的教学,都应备好课,要备好课就得以客观实际为依据。笔者从几年的教学实践中,认识到掌握学生情况、冰场的设施、器材的配备和了解天气特点等,是保证速度滑冰教学的客观依据。 相似文献
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关于速度滑冰课教学方法的研究 总被引：3，自引：3，他引：0
为了上好每一节冰上课,针对冰上教学的特点,就速度滑冰课教学方法进行了探讨和研究,收集总结出几种经实践证明且行之有效的冰上教学方法,对提高冰上课教学质量具有现实的意义. 相似文献
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在普通高校速度滑冰课中广泛应用微格教学法具有必要性和重要性。运用文献资料法、数据统计法和实验法,对速度滑冰微格教学与传统教学方法进行实验对比研究。研究结果显示,由数量较少的学生组成微型教学单位,并采用多媒体教育技术手段,适时进行学习情况反馈,能减轻学生学习压力,提升学生学习主动性和学习兴趣,促进师生关系;能使大部分学生熟练掌握速度滑冰的运动技能;能有效提高速度滑冰运动成绩。运用微格教学方法,达到了有效提高速度滑冰教学效果的目的。 相似文献