共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
司应军 《国土资源高等职业教育研究》1987,(2)
“六五”期间,地质职工教育已经取得了丰硕的成果。这是有目共睹的事实。然而,也存在一些问题,诸如,重文凭,轻能力;重数量,轻质量;重形式,轻实效;重普通学校教育,轻职业技术教育,等。致使教育与生产脱节,严重阻碍了职工教育的深入发 相似文献
2.
岗位培训是以提高职工本职工作能力为目的的教育训练活动,工人岗位培训的核心是提高职工的生产技能。企业开展岗位培训的意义于在使知识尽快转化为技能,教育尽快转化为生产力,使职工教育更直接、更有效地为提高劳动者素质,为提高经济效益服务。由于受传统教育思想的束缚,过去职工教育存在“重理论轻技能;重学历轻能力;重培训数量轻培训质量;重课堂教学轻实践训练;重按学科正规化办学轻形式灵活的应急培训”的倾向,使职工 相似文献
3.
章文华 《国土资源高等职业教育研究》1990,(4)
党的十一届三中全会以来,地质职工教育发展之快、成绩之大,是有目共睹、令人鼓舞的;但其发展过程中的种种问题,也是客观存在、令人忧虑的。影响地质职工教育发展的因素较多,所谓地质职工教育的危机正是多种制约因素综合作用的表现。一、重眼前利益,轻长远利益。如重生产性投资,轻智力性投资,甚至 相似文献
4.
企业职工教育现状及对策朱义廉，刘洋现在的职工教育，同市场经济的发展不相合拍，存在着不少问题，现状一，现在的职工教育重治标，轻治本，企业急需的专业技术人才培训不出来；现状二，教学科目和课程设置仍然是老一套，没有及时增加新的实用知识内容；现状三，师资力量... 相似文献
5.
周栋良 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2007,(1):15-18
当前,我国高职院校在发展中存在着一系列问题,重成本,轻战略;重“两头”,轻中间;即:重规模,轻效率;重管理,轻教育;重制度,轻文化;重模仿,轻创新;重行政权力,轻学术权力。要解决这些问题,必须从政府和学校两个层面研究对策。一方面政府要加强指导,严格管理;严格评估,不搞形式;统一人才标准,建立社会考评体系。另一方面,各高职院校要重过程管理,切实提高教学质量;加强校园文化建设,营造良好氛围;大胆创新,锐意改革;加强学生思想政治工作,注重转化。 相似文献
6.
———缘由近10年来,伴随铁路以“规范管理、强基达标”为目标的安全基础建设,北京铁路分局和所属站段的职工教育得到长足发展,职工队伍的文化结构得到明显改善,技能水平和职业道德素养得到普遍提高,从而促进了分局安全生产的持续稳定和运输收入的连年攀升。在充分肯定职工培训取得很大成绩的同时,我们也必须看到,由于传统的计划经济体制和普教应试教育模式的影响,职工培训不同程度地存在重数量轻质量、重声势轻实效、重知识轻能力、重正常轻“非常”等倾向,使培训质量打了折扣。为了扭转这些倾向,切实提高培训质量和培训效益,分局经过探索… 相似文献
7.
江银萍 《国土资源高等职业教育研究》2009,(2)
安徽省地质调查院职工教育工作取得了良好的成绩。制定了完善的职工教育管理办法;培养出高层次人才;建立人才激励机制。本文阐述了职工教育工作在发展地勘经济中的重要性,可行性和必要性。职工教育是实现该院"建一流地质队伍,出一流地质成果,创一流经济效益"的总体目标的有效途径之一。 相似文献
8.
目前,不少地方职工教育处于滑坡局面,机构被精简或合并,部分企业关停并转、工厂减员下岗分流,这给职工教育工作的开展带来很大的困难。面临市场经济的挑战,职工教育如何转变观念,才能在改革中重新获得发展,这是摆在我们面前的一项重要课题。过去,职工教育普遍搬用普通教育的模式,重理论教学轻能力培养,重学历教育轻岗位培训,这些随着市场经济的变革,已远远不适应于当前企业发展的需要。对此,职工教育应适应市场经济的需要,改变旧的传统观念,要有原来的管理型转变为服务型,并要着手做好以下几个转变。一、改变旧的办学模式,… 相似文献
9.
作认为，目前我国高校人才引进工作存在重洋轻土，重引轻用，重衍轻能，重理轻，重用轻培等误区，提出了加强高校人才管理的原则，环境优化原则和先功后补原则。 相似文献
10.
11.
刘天能 《中国科教创新导刊》2013,(25):123-123,125
人才是高校可持续发展的关键。目前,欠发达地区高校在人才引进工作中存在:重人才引进轻人才培养;重业务能力轻道德品质;重学术研究能力轻经营管理能力;重论文发表数量轻课堂教学质量;重物质奖励轻精神鼓励等误区,影响了办学水平的进一步提高。因此,欠发达地区高校只有结合本校和当地实际,坚持制度创新、方法创新,走出人才队伍建设误区,才能迎来科学发展的春天。 相似文献
12.
李茂儒 《国土资源高等职业教育研究》1988,(1)
职工教育目标管理,是当前职工教育体制改革的重要课题。实行职工教育目标管理,既是一个在理论上要研究的问题,也是一个实际工作中亟待解决的问题。职工教育目标管理涉及的内容很多,本文试就企业职工教育目标管理的涵义、紧迫性及应解决的几个主要问题,谈点粗浅认识。 相似文献
13.
《成人教育》1992,(1)
<正> 一、职工教育综合改革的理论与实践1.社会主义初级阶段职工教育的特点和规律; 2.对职工教育地位作用的再认识; 3.职工教育管理体制现状分析与改革目标; 4.职工教育的行业联合及行业管理; 5.进一步探讨中、小企业职工教育的规律、特点; 6.职工教育工作经验与问题; 7.职工教育中的思想政治教育、职业道德教育的特点、规律、途径、方法; 8.企业教育综合改革的目标、模式及培养、使用的配套政策; 9.职工教育管理干部、教师队伍建设研究。二、岗位培训1.岗位培训的制度、政策; 2.岗位培训如何面向企业、面向生产,为提高经济效益和两个文明建设服务; 3.岗位培训如何加强政治及职业道德教育; 相似文献
14.
《成人教育》1989,(6)
<正> 企业短期行为的主要表现是:为追求产值、利润拚人力,拚设备;消费优先,忽视积累;投资开发短期化,缺乏长远发展战略;对人才重使用、轻培养,忽视智力投资。当前,国家和企业对上述短期行为已开始重视,并有了针对性对策。唯独对忽视职工教育的短期行为的制约尚少办法。笔者以为,要想制约承包企业忽视职工教育的短期行为,必须针对产生短期行为的心理内因和外部环境,建立强有力的制约对策。1.引入竞争机制,选择最佳承包者。企业能否出现短期行为,与承包者的素质有直接关系。引入竞争机制,选择承包者,首先必须对承包人进行政治、业务、文化、品德、实绩和领导能力等多方面进行考核。同时还要对承包方案进行认真审议,注意审查方案中关于企业的长远发展目标和措 相似文献
15.
班主任是做好学生工作的主力军,将直接影响学生的德育教育,针对目前高职院校班主任大多为青年的状况,本文分析了青年班主任在开展工作时常见的工作误区：重目标管理,轻了解学生;重专业教育,轻德育教育;重后进生教育,轻优等生的问题教育;重视权威性管理,轻管理的刚柔并济;重学校指令,轻学生群体认同;重工作努力,轻讲求工作艺术;重经验模仿,轻工作自主创新,并在此基础上提出了＂转变思想观念,践行以生为本;善于总结经验,学会自我控制与检讨;注重实事求是,多作调查分析;注重学习与培训,提升综合素质＂的预防和纠正的措施。 相似文献
16.
17.
18.
办好高等学校,师资队伍建设是关键。在目前新建高校的师资队伍建设中,存在着重数量、轻“质量”,重引进、轻管理,重使用、轻培养,重硬件、轻软件,重外部引进、轻内容挖潜等偏差。对此,本文提出以下对策:在制定科学合理的学校发展规划的基础上,进行师资队伍建设;积极创造条件,用诱人的事业稳定人才;充分挖掘潜力,发挥教师资源的最大效益;加强思想政治工作,营造尊师重教的积极气围。 相似文献
19.