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《学语文(初中版)》2005,(5):64-64
语文课是中学的必修课，语文是中学半期、期末、中考必考的科目．作文又是语文考试最重要的内容。每一个学生都想作文考试得高分，甚至满分。要想作文考试得高分，甚至满分，掌握作文的规律非常重要。 相似文献
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写作能力是学生语文素养的综合体现。从考试试卷的分值来看,作文无疑是＂半边天＂,更有人感慨＂得作文者得天下＂,这话不无道理,所以无论是教师还是学生都不能小视甚至于忽视作文。 相似文献
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研究、探索小学作文教学的改革,作文的评分标准也应在其之列。小学生作文不同于作家、科学家的文章,它不是创作,而是学习用书面语言表达自己思想的一种训练,而且每次训练都有一定的目的要求。小学生的每次作文,只要达到教师规定的要求,就应加以鼓励,可以得到满分。但我们的现实却大都不是这样,小学生的作文不管写得多么好,多么符合老师的要求,也得不到满分。历届小学毕业或升初中试卷,一个区五、六千份,没有一个学生得到满分。有些学生的作文,虽然年年都被编入省市级甚至全国发行的“优秀作文 相似文献
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为什么高考满分作文很少？有错别字是一个很重要的原因。在今年高考作文中。有些文采极佳,中心突出,论证详备,原可以得满分,只是因为有几个错别字而不得不扣分,殊为可惜。为什么有些作文得分很低？不少是因为有很多错别字。有的作文仅错别字一项就扣了20分,这不得不引起我们的重视。据悉。错别字失分是今年高考作文的普遍现象．学生都错在了那里？为什么会错？怎样避免？这是许多教师和学生要思考的问题。笔者在阅卷中,特别留意了这些问题。并向其他阅卷教师征集高频错别字．以求对解决这些问题有所助益。 相似文献
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每年高考之后,炒得最热的就是各省的“满分作文”,媒体炒,家长炒,师生炒,直炒得沸反盈天。新一届高三学生更是极尽仿效套作之能事,惟恐来年高考“满分作文”旁落他人之手。殊不知,每年各省有几十万考生,但满分作文就那么几篇。为 相似文献
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谭中胜 《课堂内外(高中版)》2011,(9)
坊间有言:得作文而得语文,得语文而得高考。此话虽说有点夸张,但足见考生对高考作文的重视。只就一点,作文分值,少则50分,多则70分,大多是60分,基本上就是一本、二本、三本分数线的档差值,谁敢小觑?因此,语文科每年的高考作文,都是考生十分纠结的一个话题,也是全社会都关注的一个焦点,几乎所有的考生、家长、老师都得正颜以对,有的考生恐怕还有点谈作文而色变。其实,高考作文并不可畏。第一,高考作文有章可循。高考作文可以得满分,不是说满分作文就十全十美了,天下没有十全十美的文章,这个满分是依据一定标准评出来的。这个标准就是章,瞄准高分标准而为之,心中便会有谱,作文便不可畏。第二,高考作文有法可依。有的平时写作水平不错的同学高考时得分不高,而有些平时作文平平的同学高考场上竟得分不低,有人将这归咎于阅卷老师的水平问题。其实不然,高考作文不是单拼文学创作功底,而是看你的写作是否环环入扣,符合评分要求。因此,备战高考作文,除了练写作内功,还得讲技巧,从而制订适合自己的作文养成计划。 相似文献
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这是一个老话题了,但面对高考满分作文和林林总总的范文影响下的空泛作文教学,我以为这老话题还得重提。
前些年因为信息不是很灵通,市面上难得见到满分作文集（考试的满分作文确实很少）,书店里也少见各式各样的范文,老师只能依据学生的实际,提出不同的作文教学要求。这些年高考满分作文多了,书店里到处是高考满分作文集,范文也多,从小学到高中的,应有尽有。既然是范文, 相似文献
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写作是个体对现实生活体悟的情感外化形的一种独特形式。然而,当这种精神创造过程与考试联系在一起时,写作便被套上了功利性的枷锁,高考满分作文便是典型范例。在高考功利主义思想的驱使下,不少教师在平时训练学生写作文时,不是重视作文真情实感的表达,而是在文章形式上下功夫,教给学生一些自认为可以得高分的“招数”。于是,学生的作文变得越来越重视形式而轻视内容。以致走上了模式化的道路,这其中也包括高考满分作文。总体而言,存在以下几个问题。 相似文献
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周远喜 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(4)
中考作文,虽说人人得满分是不可能的,但至少说明得满分是有可能的.倘若我们能透过满分作文神秘的面纱,从中寻找出一些写作规律,学其一鳞半爪,对我们的作文不无好处. 相似文献
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每年高考改卷一结束,各省的满分作文就纷纷在各种传媒上“登台亮相”,有的甚至改卷还未结束,就在网络上发表出来。这些满分作文,不仅会引起社会各界的关注,而且更会受到在校学生的“青睐”,他们会把这些满分作文,当作法宝,奉为圭臬,反复玩味,刻意模仿,以便来日在高考的竞争中夺得高分。由于学生在学习模仿这些满分作文时,缺少“拿来主义”的眼光,往往不能取其精华,去其糟粕;再加上语文教师不能一分为二地分析其不足的一面,因此,这些满分作文对学生产生了较为严重的负面影响。一、高考满分作文的负面影响1.选材的古代化由于这几年的话题作文… 相似文献
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姜有荣 《中学语文园地(初中版)》2008,(4):18-20
每年高考之后,炒得最热的就是各省的"满分作文",媒体炒,家长炒,师生炒,直炒得沸反盈天.新一届高三学生更是极尽效仿套作之能事,唯恐来年高考"满分作文"旁落他人之手.殊不知,每年各省有几十万考生,但满分作文就那么几篇.为此,笔者要提醒各位考生,对高考作文的期望值要从追求"满分作文"降到追求"一类作文"(≥50分)上来,因为"满分作文"要靠天赋和运气,而"一类作文"则可靠功夫和训练得来.从操作层面来讲,就是要从追求"满分作文"的"三大"(大手笔、大气象、大智慧)降到追求"一类作文"的"八小"上来.…… 相似文献
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每年高考之后,炒得最热的就是各省的"满分作文",媒体炒,家长炒,师生炒,直炒得沸反盈天。新一届高三学生更是极尽效仿套作之能事,唯恐来年高考"满分作文"旁落他人之手。殊不知,每年各省都有几十万 相似文献
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白战静 《小作家选刊(小学)》2011,(8):30+35
客观地说,高考满分作文确有其过人之处,其语言、结构、立意等都很值得那些待考的学子们借鉴,不然这些作文也不会从成千上万的作文中脱颖而出。可惜"经"虽是好"经",却被某些学生给念歪了。有些学生把高考满分作文作为提高写作能力的不二法门、终南捷径,背诵之,模仿之,忙得不亦乐乎。 相似文献
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作文,创新作文,满分作文是中考、高考语文的难点、热点、亮点。历年中考、高考,几乎所有的考生都要在作文上各显神通。近几年,中考作文得满分已非痴人说梦,莘莘 相似文献
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《语数外学习(高中版)》2014,(10)
正快乐的作文,又因作文而快乐,这是广大师生的写作追求。那么,什么是快乐作文呢?快乐作文很早就有,但一直没有明确的定义,有人说,快乐作文就是追求作文课堂的快乐气氛;有人说,快乐作文就是作文教学中教师"教"得快乐,学生"学"得快乐……我认为,"快乐作文"是一种理念,是一种"要我写"到"我要写"的理念转变。快乐作文就是让学生能够轻松快乐地学会写作文,能够在写作中感受到快乐,能够在与他人分享作文中感动快乐。实施快乐作文教学法,就是要激发学生对写作兴趣,培养学生的观察能力,使学生由怕写作文逐步变为乐于写作文,让学生 相似文献
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一位阅卷老师如此概括高考满分作文的"奥秘":现在的学生,文章一开始就用排比、比喻、设问、拟人,排山倒海,虚虚实实,华丽浮夸,先把阅卷老师弄晕。话说得有些过,但却说出了一个事实:让老师眼睛一亮的语言 相似文献