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1.
高职学报发展现状及愿景分析 总被引：2，自引：0，他引：2
针对高职学报目前存在着数量较多、专职编辑人数少;内刊较多、公开发行者少;综合版较多、文理科分版者少;低水平文章较多、产生影响的文章少等"四多四少"现象,提出追求专业性、突出应用性、强调服务性、提高实效性的发展愿景。 相似文献
2.
石俊梅 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,(Z3)
高校学报作为一种高品位的精神产品,其专业性强,层次较高,读者面窄,面对市场经济的激烈竞争,处于生存与发展的尴尬境地。为了摆脱困境,在激烈的市场竞争中站稳脚跟,高校学报应突出个性化、特色化,创新办刊理念、强化市场意识。 相似文献
3.
《漯河职业技术学院学报》2014,(2):F0002-F0002
标志释义：以“漯职学报”的首字母“LZXB”为基本设计元素,体现出漯河职业技术学院学报的名称,并通过融合变化组成了一个“文”字的形态,突出了学报专业性、文化性、学术性的特点。 相似文献
4.
《漯河职业技术学院学报》2012,(5):F0002-F0002
标志释义：
以“漯职学报＂的首字母“LZXB＂为基本设计元素,体现出漯河职业技术学院学报的名称,并通过融合变化组成了一个“文＂字的形态,突出了学报专业性、文化性、学术性的特点。 相似文献
5.
吕春红 《商丘师范学院学报》2014,(11):139-140
高等职业教育要围绕产业链、区域产业集聚、职业岗位群、学科基础来构建专业群,既要有任课教师的参与,又要与相关企业、行业的积极联动,学生也责无旁贷。高等职业教育院校学报在专业群建设中要清晰定位、积极参与、认真推动。学报要面向参与专业群建设的专家、教师、企业技术人员、行业协会、在校学生、优秀校友,突出学术性与应用性,突出专业群建设理论研究,突出建设成果展示、校企互动效果等方面内容,通过内容、栏目、形式办出自身特色。 相似文献
6.
杨焕章 《广东技术师范学院学报》2009,(8)
学报是高等学校主办的、以反映主办学校的教学科研成果为主的综合性学术理论刊物。学校性、学术性和综合性是其基本的属性,是学报的共性。每一种学报为了彰显自己主办学校的优势和特色,又形成了学报各自所特有的个性。突出基础学科的基础理论研究、突出实务对策探索、突出跨学科多视角的专题研究、突出地域性等都是比较经常见到的一些学报的个性特色。 相似文献
7.
杨焕章 《广东技术师范学院学报》2009,30(4):131-136
学报是高等学校主办的、以反映主办学校的教学科研成果为主的综合性学术理论刊物.学校性、学术性和综合性是其基本的属性,是学报的共性.每一种学报为了彰显自己主办学校的优势和特色,又形成了学报各自所特有的个性.突出基础学科的基础理论研究、突出实务对策探索、突出跨学科多视角的专题研究、突出地域性等都是比较经常见到的一些学报的个性特色. 相似文献
8.
9.
《漯河职业技术学院学报》2014,(1)
正标志释义:以"漯职学报"的首字母"LZXB"为基本设计元素,体现出漯河职业技术学院学报的名称,并通过融合变化组成了一个"文"字的形态,突出了学报专业性、文化性、学术性的特点。标志以蔚蓝色为主色调,体现了理智、博学、严谨的治学作风,而少许的橘黄色则寓意热情奔放、充满活力、蒸蒸日上 相似文献
10.
卢明德 《钦州师范高等专科学校学报》1999,14(1):66-69
要是从章内容中录出来的要点,要有重要的作用,利于读涉猎更多的信息;利于论的传播;利于编辑人员筛选稿件;科研人员选题研究,要有客观性与报道性、简明性与全面性、准确性与新颖性等特点。写作简要时,必须做到;字简洁而精练,一般不超过200字;内容全面而客观;重点突出而新颖,采用第三人称表述,要与提高大体上是相同的,但也有区别,作要根据要求去撰写。 相似文献
11.
对“编辑学者化”论争的审视 总被引：1，自引：0，他引：1
詹歆睿 《渭南师范学院学报》2008,23(6):82-84
“编辑学者化”问题一经提出,引发了经久不息的论争,赞成者为数不少,反对的声音也时有出现。对“编辑学者化”论争的审视,可以抛开具体的文本表述,从编辑工作特点和规律的出发,倡导编辑从事学术研究。“学报编辑学者化”应该提倡。 相似文献
12.
编辑思想的自觉与综合类社科学报风格的形成 总被引：5，自引：0，他引：5
刘曙光 《首都师范大学学报(社会科学版)》2006,3(2):120-124
独特的风格是一本期刊的生命力所在。期刊的风格自创刊伊始,就既有其决定性的一面,又有其可选择的一面。一本期刊要想在期刊界占有一席之地,期刊编辑(特别是主编)就必须充分发挥其主观能动性,使之在内容和形式方面形成独一无二的风格。和专业性期刊相比,综合类社科学报形成自己鲜明的个性更难。这就要求综合类社科学报编辑(特别是主编)必须有明确的办刊理念;立足于本校优势学科和学科传统,扬长避短,把学校或地域的特色变成刊物的特色;在栏目设置、学科定位等方面有所为有所不为;栏目应主次分明,相得益彰;要统筹安排,整合好各方面资源,把办好学报作为一个系统工程来抓。 相似文献
13.
退稿应注意的几个问题 总被引：1，自引：0，他引：1
唐燕玉 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2002,21(2):111-112
学报编辑部退稿应尽早、尽快通知作者,不要积压、敷衍;在写退稿信时应注意语气、措辞,一定要保护投稿人.作者对退稿处理有异议时,应耐心解答,必要时还可再次送审.只有这样,才能提高作者撰写水平,为期刊的长远发展培养投稿人,提高学报的竞争力. 相似文献
14.
地作为报纸把关人的编辑,在坚持正确的办报方向的前提下,应努力提高宣传艺术。要提高宣传艺术,编辑就要牢牢树立读者意识,研究读者、了解读者、把握读者,不断创新报道内容,积极策划和编发读者喜闻乐见的新闻。同时,要用好“版面语言”,不断创新报道形式。 相似文献
15.
李路丹 《湖南城市学院学报》2014,(2):94-97
社会文化语境的转变和高校学术期刊的转型,使编辑主体面临诸多心理压力,编辑心理的常态化及其心理调适刻不容缓。作为以文化传播和建设为己任的编辑来说,其心理调适亦离不开恰当的文化策略。面对其身份压力,编辑应坚持文化的开放创新,确认自我、激励自我、传播自我;面对制度性压力,编辑应寻求文化的审美愉悦性,调适编辑的理性压力、制度规约和市场化挤压。面对其他社会性压力,编辑应坚守文化的价值指向,调适过剩信息刺激、职业道德压力等。 相似文献
16.
崔学兰 《山西财经大学学报(高等教育版)》2000,(3):62-64,84
高等学校学报是适应高校学术事业发展的需要而诞生。学术性是高校学报的根本属性,没有任何学术研究价值的学报将会失去其存在的意义和价值。学报学术价值的高低取决于所刊文章学术价值的大小,而文章学术价值的高低则取决于学报编辑主体学术水平的高低。这就决定了从事学报的编辑必须有较高专业学术理论水平。又由于高校所设置专业的多学科性,决定了对学报编辑业务素质的要求是多方面的。编辑也只有努力钻研业务,提高自自素质,才能保证编辑在高校中的学术地位不改变。 相似文献
17.
姚艳丽 《渭南师范学院学报》2010,25(4):96-96,F0003
＂编辑学者化＂一经提出,有赞同的声音也有反对的声音。编辑学者素养的提高依赖于向学者化方向的发展,编辑学者化适应了知识经济时代对编辑人员的要求。 相似文献
18.
西仁·库尔班 《新疆大学学报(哲学社会科学维文版)》2010,(4):123-127
论文摘要是学术论文的重要组成部分和窗口,从中可以看到全文的基本思想、内容,创新点以致作者的观点。论文摘要从功能方面看,具有代表．引导。检索等三大作用;从其特点看,具有客观性、复杂性、简明性及规范性;从范围和篇幅来看,可分为信息摘要、标示摘要、信息标示摘要和结构摘要等4种。拟写论文摘要时,应经作者选择、概括、总结。此外,作者还要与编者协商统一意见。本文即论述这些关键问题。 相似文献
19.
艺术类高职英语教材的改革和建设 总被引：2，自引：0，他引：2
王玉华 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,42(2):157-160
英语教材作为教师传授英语知识的重要媒介,在很大程度上影响着英语教学工作的成效。基于对上海等部分高职院校所使用的现行英语教材的调查,了解高职教材现状,认为编写高职英语教材应遵循应用性、实用性和实践性的原则,并突出其专业特色,在选择教材内容时不仅要考虑教育目标的要求,还要考虑学生走向社会后的实际工作的需要和职业特点的需要。做到实用为主,够用为度,把培养人的能力放在首位。 相似文献
20.
论高校学报编辑学者化 总被引：3，自引：0，他引：3
高校学报编辑学者化是由学报的性质决定的,也是提升学报品味的前提和保证。要实现编辑学者化,学报编辑既要有术业有专攻的学术水平,又要具备把握相关相近学科动态的博学素养。学报编辑专与博的定位是实现学报编辑学者化的首要条件,二者的有机结合是学报编辑学者化的学术基础,二者相辅相成,缺一不可。 相似文献