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杨永斌 《山西教育(综合版)》2004,(7):15-15
大同市南郊区教育局认真贯彻落实中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和国务院《关于基础教育改革和发展的决定》精神,贯彻落实省政府关于进一步加强农村教育工作的决定精神,积极推进教育改革与发展,各项工作均取得了明显成效。一、大力推进基础教育课程改革基础教育课程改革,是当前乃至今后较长一段时间内教育教学改革工作的重中之重,是整个基础教育改革的核心内容。在区教育局的统一组织下,由区教研室牵头制定出台了3万多字的《大同市南郊区基础教育课程改革实施方案》,包括实验、评估、评价、培训、课程开展等八… 相似文献
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基础教育课程改革是为贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革与发展的决矗参,教育部决定,大力推进基础教育课程改革,调整和改革基础教育课程体系、结构、内容,建构符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。 相似文献
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基础教育课程改革是为贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》,教育部决定,大力推进基础教育课程改革,调整和改革基础教育课程体系、结构、内容,建构符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。本次课程改革是新中国成立以来的第八次基础教育课程改革。 相似文献
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全面推进素质教育是基础教育改革和发展的根本任务。在全面推进素质教育过程中,基础教育课程改革是一个关键环节,也是一项宏大的系统工程,它涉及教育外部和内部的众多因素。新的教育理念、新的教材、新的课程评价对于教师的心理适应、观念适应、能力适应必然产生强烈的冲击。本文就新课程改革中的教师适应问题谈几点粗浅的看法。 相似文献
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王向阳 《中学政史地(七年级)》2006,(1)
课程改革是基础教育改革的核心内容,是全面推进素质教育的关键环节。课程改革的重要目标之一就是建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度,即建立一种发展性的评价体系,改变课程评价过于强调甄别与选拔的功能,发挥课程评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。中招考试作为一种重要的评价方式,在主要以考试决定学生的 相似文献
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课程改革是当前基础教育改革的重要内容之一,也是全面推进素质教育的重要措施之一,它将有助于积极推进和促进我国基础教育改革与质量的提高。要想科学、有效地做好课程改革工作,适应新课程标准下的课堂教学,必须运 相似文献
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刘臣 《延边教育学院学报》2012,26(2):35-39,43
以2001年教育部颁发的《基础教育课程改革纲要（试行）》为标志,我国开始了新一轮基础教育课程改革,暂中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》（两个《决定》）和教育部颁发的《基础教育课程改革纲要（试行）》（一个《纲要》）是新课程改革的根本政策依据．总体上看,制定国家课改文件、课程方案和课标,出版新教材,完善考试评价制度,是“十年课改实验。促进学生全面发展的基础性工程。 相似文献
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课程改革是当前基础教育改革的重要内容之一,也是全面推进素质教育的重要措施之一,它有助于积极推进和促进我国基础教育改革与质量的提高. 相似文献
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全面推进素质教育是基础教育改革和发展的根本任务。在全面推进素质教育的过程中,基础教育课程改革是一个关键的环节。新一轮基础教育课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面,都较原有课程有了重大创新和突破。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观,强烈冲击着现有的教师教育体系,对广大教师和教师教育工作者提出了新的更高的要求。文章着重对新疆教师教育工作若干理论和实践问题进行探讨。 相似文献
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推进义务教育高位均衡发展,是上海在"转型发展,创新驱动"的要求下对高位运行的义务教育发展所作的判断与选择。推进义务教育高位均衡发展,要充分认识到课程改革是教育改革的引擎、学校是教育改革发生的策源地、评价是教育改革与决策的重要依据、体制机制是教育改革的基础保障。 相似文献
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刘哲明 《湖南科技学院学报》2008,29(7):192-194
与时俱进的基础课程改革运动给课程研究带来了新的启发和影响,使课程综合化成为推动基础教育改革,实现全面推进现代化教育的重要力量,认真审视课程综合化,有利于基础教育与教师队伍的进一步发展. 相似文献
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近年来 ,在实施素质教育的过程中 ,中小学反映最为强烈、感到最为困惑的问题是评价改革。一个毋庸置疑的事实是 ,现行的评价考试制度已经成为推进素质教育的瓶颈。由于追求升学率的影响 ,多年来形成了一套根深蒂固的评价标准。如何打破这套标准 ,不再以考分和名次作为衡量学生的惟一标准 ,已成为当务之急。为了贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》 ,落实《基础教育课程改革纲要 (试行 )》的改革目标 ,教育部着手制定了《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》。… 相似文献
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全面推进教育是基础教育改革和发展的根本任务,在全面推进素质教育的过程中,基础教育是一个关键的环节。新课程的实施不仅仅是新的课程理念、新的教材、新的课程评价观对教师产生强烈冲击,更要求学生改变原有单一、被动的学习方式, 相似文献
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国务院２００１年６月召开的全国基础教育工作会议通过的《基础教育改革与发展的若干决定》阐述了基础教育改革与发展的重要问题，课程改革成为重点解决的问题之一。２００１年７月国务院批准的《基础教育课程改革指导纲要》标志着我国基础教育课程改革进入全全实施阶段。新一轮基础教育课程改革正在全面启动，这将是建国以来我国基础教育领域的一件大事，必将对我国目前基础教育改革及未来发展产生重要影响。新课程改革在理念、目标、内容、方法、管理与评价等方面较之以往都有很大的变化，是在对建国几十年来基础教育课程全面反思和国内外… 相似文献
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为贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国I务院关于基础教育改革与发展的决定》，在今后一段时期内学校教育改革的主要工作是以教育部发布的《基础教育课程改革纲要(试行)》精神为指导，大力推进基础教育课程改革，调整和改革课程体系、结构、内容，开发具有学校特色的校本课程，构建符合素质教育要求的新的高中教育课程体系。 相似文献
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为了深化教育改革,全面推进素质教育,国家教育部决定大力推进基础教育课程改革,这是基础教育改革的又一个里程碑,是一次“脱胎换骨”式的教育改革。课程改革的核心环节是课程实施,课程实施的基本途径是课堂教学,课堂教学有赖于教师,因此,教师是决定教育改革是否成功的关键因素。基础教育课程改革也对教师提出了全新的要求,思想支配着行为,行为是思想的外在表现形式,教师只有从根本上转变教育教学观念,从而转变教学行为,变革陈旧的教学方式,才能适应教育发展的趋势。 相似文献
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有人把20世纪称为教育改革的世纪。为适应新形势的变化,我国分别在1999年和2001年颁布了《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》,以推进我国基础教育课程的改革。在新课程标准 相似文献
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随着课程改革的深入，教学评价也需加以改革。《国务院关于基础教育改革和发展的决定》、国家教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》和《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》均指出，要“改变课程评价过分强调甄别与选拔功能，发挥评价促进学 相似文献