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1.
本文试着从表演能力、想象能力、思维能力、创作能力等四个方面论述了对学生进行创新能力的培养,提出了在音乐教学中培养学生创新能力的方法和途径,以期激发学生的创作兴趣和信心,最终使他们想创新、敢创新、会创新。 相似文献
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培养学生创新能力的关键在于培养学生的创新意识。本文在介绍了创新意识概念、特征的同时,从激发、培养学生的兴趣欲;培养学生的创造欲;培养学生的质疑欲;体验“成功”激发创作欲四方面就培养学生创新意识作了探讨。 相似文献
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创新精神是一个民族发展的动力。作文教学应该着眼于发展学生兴趣,培养学生的观察能力、想象能力,激励学生的每一个成功。这样就能激发学生的创作欲望、创作意识和创作动力,从而发展学生的思维,培养他们的创新精神。 相似文献
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科幻画的创作充分体现了科学与艺术的结合,对激发学生的创新欲望、拓展学生的创新空间、培养学生的科学素养和提升学生的创新能力有着独特的意义。因此,我们围绕培养 相似文献
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创新是人类发展永恒的主题,是民族进步的动力源泉。在作文教学中也需要教师对学生进行创新思维的培养,即在写作过程中培养学生的联想思维、发散思维和逆向思维能力。有了创新思维,学生就有了创作的兴趣,创作的激情;如果学生有丰富的知识积累,再具有创新思维就如同给自己增添一双翅膀,就可以写出富有新意的佳作来。 相似文献
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张健 《新乡教育学院学报》2007,20(3):39-40
通过对学生创作能力培养内容的分析,阐明培养学生创作能力的主要方面:开拓学生视野,提高审美能力,为创作打下良好基础;选择合适的教学内容,培养发散思维,为构思创作打下良好基础;对学生进行启发,促进创新;让学生树立创作的自信心,有利于学生形成自己的创作风格。 相似文献
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尚雨田 《新课程导学(上)》2010,(11):44-44
素质教育的核心是创新能力的培养,而美术教学则是有利于培养,开发学生创新能力的学科之一。绘画创作是学生对客观世界的认识,表达自己内心情感的一种方式,是美术教育和素质教育的重要组成部分。绘画创作是学生想象力、创造力培养的一种重要手段,同时对促进学生身心健康的发展有积极作用,应大力提倡、推广。另外教师更要更新观念,培养学生进行绘画创作的创新思维能力。教师应该努力保护和发展学生的个性,引导学生联想、想象,为其创新精神和创造能力的发展奠定基础,培养他们与众不同的创新思维能力。 相似文献
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幼师美术教学的一项重要功能和目的,即是着力培养学生的创新意识,进而有效培养学生的创新能力,这符合国家的创新型人才培养战略,也为学生日后的岗位工作获得良好发展提供强力支撑。培养学生的创新意识,美术教师需深研幼师生的心理特点和认知水平,以开放的课堂着力培养学生的美术兴趣,精心选择课堂教学内容,培养学生的美术创作个性化,通过扎实进行美术实践,丰富学生的美术创作情感体验,开展各种美术创作主题活动,通过多措并举潜移默化培养学生的创新意识。 相似文献
9.
学生写作能力培养的尝试与探索 总被引：1，自引：0，他引：1
杨佩民 《开封教育学院学报》2010,30(3):113-114
作文水平的高低直接体现着小学生综合素质的高下。要培养学生的写作能力,需要从丰富学生的语言积累、培养小学生广泛的阅读兴趣、诱发创作的欲望、丰富学生的创作素源、启发想象、培养创新精神等方面下功夫。 相似文献
10.
尚雨田 《新课程导学(上)》2010,(32)
素质教育的核心是创新能力的培养,而美术教学则是有利于培养,开发学生创新能力的学科之一.绘画创作是学生对客观世界的认识,表达自己内心情感的一种方式,是美术教育和素质教育的重要组成部分.绘画创作是学生想象力、创造力培养的一种重要手段,同时对促进学生身心健康的发展有积极作用,应大力提倡、推广.另外教师更要更新观念,培养学生进行绘画创作的创新思维能力.教师应该努力保护和发展学生的个性,引导学生联想、想象,为其创新精神和创造能力的发展奠定基础,培养他们与众不同的创新思维能力. 相似文献
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在音乐教学中培养学生创新实践能力 总被引：1，自引：0，他引：1
音乐创新实践活动是培养学生音乐表现能力和审美能力的重要途径,它包涵的内容很多：如听、唱、奏、欣赏、创作。在课堂教学中,教师要重视学生的艺术实践。培养学生对音乐的兴趣、爱好,让学生在愉快的音乐创新实践活动中。感受音乐,表现音乐,创作音乐,在浓郁的艺术气氛中培养学生良好的素质和能力。在音乐教学中,结合学生的实际情况,应注重从以下几个方面来培养学生的创新实践能力。 相似文献
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在信息技术教学过程中,为了培养学生的主体意识、实践能力和自主学习能力,培养学生利用信息技术探索创新的精神,教师应鼓励学生在课堂或课外进行电子作品创作,使学生在创作电子作品的过程中,自己主动获取有关创作内容的丰富信息, 相似文献
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许慧 《中国科教创新导刊》2008,(21):253-253
计算机在中学教育中的运用为“电脑音乐创作教学”的开展奠定了良好的基础,音乐作曲软件的开发利用则成为“电脑音乐创作教学”得以开展的保证。电脑音乐创作课的教学,培养和发展了学生的音乐创作能力、提升了同学们对音乐的兴趣,同时巩辟和发展了学生基本的音乐素养。在全面实施素质教育的过程中,为了应对知识经济时代的挑战,必须着重研究和解决如何培养学生的创新意识。创新思维和创新能力的问题。笔者在高中音乐课的教学实践中,对利用电脑音乐创作系统进行创作教学这一课题进行了探索。 相似文献
14.
罗中海 《湖南科技学院学报》2011,32(7)
利用电脑和音乐作曲软件开展电脑音乐创作课的教学,能培养和发展学生的音乐创作能力、提升同学们对音乐的兴趣,同时巩固和发展了学生基本的音乐素养。在全面实施素质教育的过程中,为了应对知识经济时代的挑战,必须着重研究和解决如何培养学生的创新意识、创新思维和创新能力的问题。作者在中学音乐课的教学实践中,对利用电脑音乐创作系统进行创作教学这一课题进行了探索。 相似文献
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培养学生的创作能力,是塑造学生个性的前提,是中学生终身学习、实现自我价值的有效途径,也是实现民族复兴的需要。作品创作是信息技术教学的重要环节,但是受到教师的多方面因素的影响,学生创作能力受到了一定的遏制。教学过程中有效地培养学生的创作能力,能更好地激发学生的学习兴趣和创新思维,给课堂带来生机和活力,提高课堂效能。 相似文献
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新课程改革提出学生是课堂的主人,主题活动作品创作的学习模式恰是以学生为中心的教学活动,是培养学生创新精神、提高学生创新能力在学校课堂教学中的体现。作品制作是一个充满体验、探究、创新、实践的过程,提升了信息技术操作技能,培养了学生的创新意识、合作意识和团结意识,很大程度上激发了课堂的活力。 相似文献
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美术课堂应该是通过艺术想象创作来培养学生的创新精神和创造力,这个任务不仅在美术教学上要解决的,还包括在学生美术创作活动上,因为它们都是彼此关联的。记得在介绍米罗绘画和亨利摩尔雕塑时,我给学生讲述了怎样创作才是有创新精神和创造力。 相似文献
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<正>美术作品的创作过程,本身就是一个创新过程,是对创作对象的再加工和创新。学生的美术作品都有学生创新的成分。在初中的美术教学中,要重视对学生美术创新意识的培养。美术教育作为中学学科教育的重要组成部分,担负着促进学生身心和谐发展的重任,特别是在培养创新意识、促进个性发展方面的作用,是其他学科所不能比拟的。一、尊重学生自主创造的天性1.保护学生的创造潜能在初中生的眼里,美术学习就是一种游戏。这些游 相似文献
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本文结合小学美术教学中学生创新思维能力培养的重要意义,从解放思想,更新观念;尊重学生主体地位,开展丰富多彩的实践创作活动;构建开放的探究环境,鼓励学生进行积极创造三个方面探讨了培养学生创新思维能力的方法。 相似文献