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《课程教材教学研究(小教研究)》2006,(3)
一、填空1·把()改写成以“万”作单位的数是9567.8万,省略“亿”后面的尾数约是()。2·把5米长的钢筋锯成一样长的6段,每段占全长的(()),每段长(())米。如果锯断钢筋1次需2分钟,把这根钢筋锯成6段共需()分钟。3·()∶200=14÷()=()%=(())=0·354·马拉松比赛的全长是42.195千米,合()千米()米,一位选手用了2小时25分跑完全程,合()小时。5·在1964年10月16日,我国第一颗原子弹爆炸试验成功,这一年有()天,到今年10月16日是()周年。6·把32、34、0.72、70%、0.66这五个数按从小到大排列是:()<()<()<()<()。7·知道58的分数单位是(),它再加上()… 相似文献
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一、填空1.199163000读作(),改写成用“万”作单位是(),四舍五入到“亿位”是()亿。2.2、3和5的最大公约数是(),最小公倍数是()。3.85的分数单位是(),它有()个这样的分数单位,再加()个这样的分数单位就是1。4.把6米长的铁丝平均分成7段,每段长是1米的(),是6米的()。5.比2.5千克少20%是()千克,5千克比4千克多()%。6.3.2∶0.24的最简整数比是(),比值是()。7.3时20分=()时;1002立方分米=()立方米。8.9÷11的商用循环小数表示是(),保留两位小数是()。9.如果A和B互为倒数,那么A和B成()比例。10.一张地图,图上距离与实际距离的比是1∶6000000。… 相似文献
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刘相俊 《华夏少年(简快作文 )》2006,(8)
一、填空题很简单,你一定会做。1.625千克=(())吨()24=(12)=(8)=0.3752.321的分数单位是(),减去()个这样的分数单位得到最小的质数。3.在1、2、9、15、17、27这5个数中,()是质数,()是合数。4.在278、154、3172、3427这几个分数中,()能化成有限小数,()可以化成假分数。5.一个班有50人,其中被评为“三好生”的有14人,“三好生”占全班学生人数的()()。6.把5米长的铁丝平均截成3段,每段长()米,2段是5米的(())。7.两个不同质数的最小公倍数是65,这两个质数是()和()。8.一个正方体木块的棱长是6分米,把它分成2个完全一样的长方体后,表面积增加()… 相似文献
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一、请你填一填1.34是把单位“1”平均分成4份,表示共中()份的数;也可以理解为把()平均分成()份,表示其中一份的数。2.57的分数单位是(),再添上()个这样的单位,原分数就变成最小的非零自然数。3.分数单位是110的最大真分数是(),最小假分数是(),最小带分数是()。4.小红要做10道计算题,在校时已做了5道,已做了总题数的()()。5.在()里填上适当的数。()个17是67 4=()1=3()5 145是()个15 416=1()=()÷8 6.在()里填上适当的分数。45厘米=()米110秒=()分3米5分米=()米1吨800千克=()吨7.在○里填上>、<或=。37○38 911○1011 23○0.6 416○14 1… 相似文献
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《小学生之友(智力探索版)》2007,(Z1)
热病众共1藏成绩: 1.把一正方形平均分成4份，每份是它的()，3份是它的()。2.在O里填上“>”、“<”或“=”。500米05千米3吨03000千克7 0 31八1言O言言0言3.在一斌除法算式中，余数是5，那么除数最小是()。4.一场科普片9:05L放映，10:oo结束，一共放映了()分。5.把一张长4分米 相似文献
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【案例】“分数除以整数”教学片断:(出示例题:把45米的铁丝平均截成2段,每段长多少米?)师:同学们会列式吗?生:会,“45÷2”。师:这是一道分数除以整数的题。虽然我们还没有学过,但是老师相信根据大家已有的知识经验,一定能够找出这道题的答案和解题方法。生1:45÷2=25 (米),因为把45米的铁丝平均分成2段,求每段长度,可以用除法计算。师:那为什么结果是25呢?生1:因为45里面有4个15 ,平均分成2份,每份就是2个15,也就是25。师:说得很有条理。还有其他方法吗?生2:45×12=25(米),因为这题把“45米”看作单位“1”的量,求每段长度就是求45米的12… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2006,(Z1)
数和数的运算整数、小数、分数、百分数的认识(一)填空1.300143005从左往右的第一个3在()位上,表示()。第二个3在()位上,表示()。2.把一个小数的小数点向左移动两位后是0.7306,原来的小数是()。3.1.98的计数单位是(),它有()个这样的单位,至少再添上()个这样的单位它就成了整数。4.把一根5米长的铁丝平均截成8段,每段长()米,3段是这根铁丝的()。5.把4千克的盐放入76千克水中,盐占盐水的()%。6.分母是9的最大真分数是(),最小假分数是(),最小带分数是()。7.2005年法国视听委员会6月29日公布了对672位跨国公司负责人进行的最新调查,52%的国际投… 相似文献
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一、填空。(22分) 1.六亿一百二十万四百写作();把4.467精确到百分位约是()。 2.18和45的最大公约数是(),最小公倍数是()。 3.14/7里有()个1/7;4/7的倒数是()。 4.0.6吨=()千克;2时45分=()时;41/2立方分米=()升=()毫升。 5.如果 8x=3y,那么 x:y=():()。 6.把2米长的钢管平均分成5段,每段占全长的()/(),每段长()米。 相似文献
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题目:用一根绳子测量井深,第一次把绳子平均3折,去量则余4米,第二次把绳子平均4折,去量则余1米。问井有多深?绳有多长?解法1:用分数解。把绳子平均3折,就是把绳长看作单位“1”,把它平均分成3份时去量井深,则每段有4米露在井外;把绳子平均4折,就是把绳长看作单位1”,把它平均分成4份时去量井深,则每段有1米露在井外。那么,两次露在井外的绳子总长的差刚好与它们的折数差相对应,即可列式为:绳长:(4-1)÷(1/3-1/4)=3÷1/12=36(米)井深:36×1/3-4=8(米)或36×1/4-1=8(米)答:井有8米深,绳长36米。解法2:用方程解。设井深为x米。根据绳长不变,可… 相似文献
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一、判断题:对的在()里打“/”,-错的打“X。 (1)把单位“l”分成若干份,表示这样的一份或几份的数叫做分数。()(。)dR＃数,＄1刁, 阴影部分是空自部分的()。 1ill (2)ZI的分数单位是(八再添上 ()_个这样的分数单位就等于一个最小的 合数。 (3门里面有()个4,或… 相似文献
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最近听了三节数学课 ,讲的都是“分数与除法”的关系。为了说明“分数与除法”的关系 ,教材安排了两个例题 :例 2 把 1米长的钢管平均截成 3段 ,每段长多少 ?例 3 把 3块饼平均分给 4个孩子 ,每个孩子分得多少块 ?三位教师分别采用了不同的方法进行教学。第一位教师是这样教学的。一、首先复习整数除法 ,如 8÷ 4 ,6÷ 3,1 5÷ 5等。二、宣布课题 :分数与除法的关系。三、学习新课 :1 教师说明 ,计算整数除法不能整除的时候 ,可以用分数来表示除法的商。 2 学习例 2。出示例 2 ,读题 ,列式 ,教师讲解 ,把 1米平均分成3份 ,每份的长是 1米… 相似文献
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《天津教育》1988,(12)
基础题 一、城空。 1。0。7x15表示( 15x0.7表示( 2.0.32的小数一单位是(个这样的一单位,再添_L()是1。 饰1 3.9.8保留两位小数是(),它有个这样的小数单位 10.在一块长10米,宽6米的长方形地里种120棵树苗,已知株距0.5米,行距是()米。 二、判断下面各肠是否正确,正确的画“侧”,错误的画“又”。一:一冬1.两个三角形的而积相等,它们一定是等底等高。() 2。a“可以写成Za。() 3.方程一定是等式,等式一定是方程‘。.6口52召0.了(保留一位小数口中能填的数有()在O里填上“>”、“<”或,.号3。1403。140 .9 x4。504.55。在4。57、4 .57气), 6。… 相似文献
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本学期的学习就要结束了,在数学这块乐园里,你一定收获颇多,相信你能顺利完成下面题目,老师为你加油,祝你成功!一、认真读题,谨慎填空1.23×56表示(),32×6表示()。2.今年我县有25%的小学生享受了国家的“两免一补”扶贫政策,这里是把()看作单位“1”。3.56小时=()分18千米=()米。4.我们班有男生()人,女生()人,男生和女生人数的比是(),男生比女生多(少)()()。5.一根绳子长12米,第一次用去它的14,用去()米,第二次用去34米,还剩()米,其中第()个分数可用百分数表示。6.7÷8=()24=()∶()=()(小数)=()%。7.淘气鬼王斌编制了一个计算程序,当输入任… 相似文献
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新编教材中分数定义为:“把单位‘1’平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数,叫做分数。”有的书把其中的“单位1”表述为“整体1”。但不管说“整体1”也好,“单位1”也好,表达的都是赖以平均分成若干份的那个数量,两者的内涵是一样的。用文字表达概念有两种作用:一是反映作用——它能确切地反映其深刻的内涵;一是传达作用——人们通过它能认识其深刻的内涵。比如,把1米长的线平均分成5份,每份是1/5米;把一斤油平均分成4份,其中的3份是3/4斤等等,说这是把“单位1”平 相似文献
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九年义务教育六年制小学教科书数学有这样一道题:计算1-712-152。(1-172-152=12-172-5=102=0)例题后面还附有这样一句话:“分子是0的分数等于0。”这里显然是说“012”这个“分数”等于0。笔者认为说“012”是分数不妥。分数的意义告诉我们:“把单位1平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数,叫做分12”既不是表示这样一份的数也不是表示这样几份的数,所以说它是分数不妥。如何揭示“012”等于0,可以换一种说法,如“从单位1中连续减掉12个分数单位112,没有剩余,所以结果是0”。也许有教师认为分数意义中的“几份”含有“0份”这一层意思,那… 相似文献
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徐爱琴 《小学教学(数学版)》2019,(3):67-67
“一条长4米的绳子,平均截成3段,每段长()米,每段是全长的()/()。”这种题目因学生的错误率高,引起广大读者的强烈共鸣。老师一再“纠”,学生照样“错”,原因何在?有什么办法?以下为几位老师教学中的亲身实践,相信您读过后会有一些启发和思考。 相似文献
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在实际生活中,常把许多物体看作一个整体,这样,对于这个整体(也就是单位“1”)的每一个部分,便有两种含义,即实际数量是多少;它占单位“1”的几分之几。如,把6只熊猫玩具平均分成3份,每份有2只,它占单位“1”的13。分数的这一特殊性,就给分析与思考分数应用题增加了难度,因此,引导学生学习分数应用题时,一定要突出这一点。一、把握特殊性,早做渗透在学习完“分数的意义”后,应该加强如下训练:左下图是把()个△看成单位“1”,平均分成()份,每份有()个△,占单位“1”的()();3份有()个△,占单位“1”的()()。然后逐渐变为文字叙述,如,一块2公顷… 相似文献
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1.2/8表示把一个单位平均分成()份,取其中的()份;也可以表示把()个单位平均分成三份,取其中的()份。(可安排在《练习十八》练习之后。答案略。) 2.除法与分数有什么主要的区别?a÷b的商写成分数a/b的形式时,a、b应该是什么数?(可安排在《练习十九》之后。答案:除法是一种运算,分数是一种数;除法是解决把一个量平均分成几份或比较两个量的倍数关系的计算方法,而分数是表示一 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2006,(Z1)
试题(一)一、填一填。(27分)1.在1～10的自然数中,()是质数,()是合数,()是奇数,()是偶数。2.59的意义是把单位“1”()分成()份,表示其中的()份,它的分数单位是()。3.2.14吨.=()千克3900立方厘米=()立方分米1时40分=()时700毫升=()立方分米=()升4.甲数是乙数的53,如果甲数是m,乙数是();如果乙数是m,甲数是()。5.一个正方体的棱长总和是84分米,这个正方体的表面积是()平方米。6.0.35=()%八五折=()%7.41里有()个2140.8里有()个0.018.一个三角形的内角度数的比是.2:3:4,这个三角形最大内角是()度,它是()三角形。9.一堆货物,甲车单独运完需要3小… 相似文献