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<正>多次听同行提起朱永新时满是赞誉之词,这次借主题读书活动之机会,满怀兴趣认真拜读了朱永新的《我的教育理想》,作为芸芸教师群体中的一员,作为一个曾经对教育怀揣梦想、如今已在教育岗位上走过很多年的一线工作者,关于"教育理想",多多少少也有了自己的一些感慨。 相似文献
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<正>我的家乡在西北农村,我在那里接受过教育,也在那里教过几年书。上学读书时我是快乐的,教书时我也是幸福的,因为我总有机会读书和学习。 相似文献
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1998年,我带着青春的梦想,满怀着对教育事业的向往,踏入了这一方孕育着希望的土地,成为了一名光荣的人民教师.从踏上讲台的第一天起,我就立下了"当园丁培育百花,做黄牛无私奉献"的誓言.光阴荏苒,在我十三年的班主任工作中,有成功也有失败,有鲜花也有泪水,有喜悦也有遗憾,而最让我难忘的是与学生共同走过的岁月,我和他们一起走向成熟,走向希望! 相似文献
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一次,我有幸聆听了《教育行动研究与教师专业发展》的专题报告,报告中的魏书生、苏霍姆林斯基都走过了一条读书、实践、写作之路,靠着勤奋探索、靠着坚持不懈写教育日记而成为著名教育家。听后,我不禁怦然心动：写教育日记,我也来试试!迄今100多天80多页的日记里,随意涂抹着自己的反思与领悟、甘苦与收获,隐约显现着并不成熟的成长轨迹。 相似文献
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宋娟 《作文成功之路(高中版)》2006,(12)
如果你还有一些希望,那你一定要紧紧地抓住她。莫让希望在夜空流浪。我呆呆地愣在那里,望着小一,望着在秋风中满脸落寞的她,被她坚定地说着的一句话“我不想读书”惊讶得差一点跳了起来。我不知道自己是不是听错了。小一,那个曾经英语成绩在学校名列前茅的小一,那个善良而美丽的小一,怎么会说不想读书了?我一脸茫然地望着她,望着她凌乱的短发在秋风中飞舞,望着她如同望着一个迷路的孩子。但是,她还是斩钉截铁地说:“真的,我真的不想读书了。”望着小一,我想起了那些和她共同走过的日子,那些充满了幸福和快乐的日子,那些如同艳阳下盛开的金百… 相似文献
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刘延革 《小学教学(数学版)》2014,(1):39-41
踏着岁月的节拍,我在小学教育之路上已走过26个春秋。回首我走过的一段段历程,有鲜花、掌声,也遭遇荆棘坎坷;有快乐,也品尝过忧伤;有成功也有失败;有憧憬也有迷茫……这些都是我生命里的音符。是人生行囊里的财富。 相似文献
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读书,使人充实;读书,使人聪慧;读书,助人成事。教师,人誉“人类灵魂的工程师”,就应当书卷相随,握手经典,让知识如潺潺小溪长流,浇灌新蕾。校长,人称教师的“教师”,必须对话文化,涵养学识,修炼人格,守望教师的成长。读书,是我追求的生活方式,它不断修正我的事业轨迹,涤荡我的教育理想。我也希望我的伙伴们在教书育人的长路上有书相伴,在人生旅程中有书香缭绕。 相似文献
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我参加工作已经七年了,伴随着《品德与生活》和《品德与社会》也七个春秋。回首走过的这些日子,有过几多困惑与迷茫,也有过几多欣喜与希望,但在不断摸索与学习中,我更加成熟。 相似文献
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尤今 《初中生世界(初三物理版)》2007,(Z5)
假日,是个读书的好时节。选了一组有关读书的文章:读书的意义、读书的苦乐、择书的精要……希望能于你们的暑期阅读有些启发。我一直以为读书多少是有点"功利"的,譬如寻求新知,又如获得愉悦的阅读体验,或者得到心智的成长和成熟。后者我视作是读书之"大利",所以向你们推荐《名人传》和《活着就是爱》,"功利"地希望你们带着英雄的精神归来,希望听到你们因为"阅读"拔节的声音。 相似文献
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