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教育的本意是"引出".引出什么?引出人性的善良、人潜在的能力.用什么引出?——文化.文化最具打动人心灵的特点.文化最能导引社会向上,唤起多数人感恩、怜悯、慈爱的善良本性.所以说,文化也是教育,教育也是文化,两者本为一物. 相似文献
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何亚兵 《中华活页文选(高中版)》2011,(5):80-86
在一次高二年级的阶段性考试中，考了如下的一道作文题：
人世间最宝贵的是什么？法国大作家雨果说得好，是善良。心怀善良的人，总在播撒阳光和雨露，医治人们心灵的创伤：同善良的人接触，智慧得到启迪，灵魂变得高尚，襟怀更加宽广。请以“善良”为题写一篇记叙文。 相似文献
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下面是四川省眉山市２００２年中考作文试题及一篇满分作文，现略加评析，以抛砖引玉，希望能给读者一些启发。作文试题：人世间最宝贵的是什么？法国大作家雨果说得好，是善良。心怀善良的人。总在播撒阳光和雨露，医治人们心灵的创伤；同善良的人接触，智慧得到启迪，灵魂变得高尚，襟怀更加宽广。请以“善良”为话题写一篇文章。注意：这个话题是宽泛的，只要与“善良”有关都符合要求；可以写自己的经历，也可以写自己的见闻，还可以根据自己对“善良”的理解和感悟编述故事，抒发感情，发表议论等等；除诗歌外，文体自选，不少于６５０… 相似文献
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早就想办一份叫《教育文化》的杂志，多年努力，终未成就。转而来《云南教育·继续教育》开一个小小的窗口。这个栏目，不是为了某种学术，而是想让人睁开另一只眼，用文化的视觉看教育。用文化的视觉看教育就是教育文化么？大体就是。广义的文化，即是人类创造的物质与精神文明的总和，教育也在其中。其实教育是人类文化的最精彩的一部分。比如《圣经》是什么书？教材一部。世界科学巨人爱因斯坦为何许人？教书先生一位。我们停留在教育学、心理学的，乃至于经济学、哲学的视野里看教育太久，以至有“不识庐山真面目”的疑惑。如果把视觉的… 相似文献
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在新课程文化下，观察教育教学的视点日益丰富，多种多样的价值与标尺令人目不暇接。虽然，以种种理念去看课堂，每每令人耳目一新，且也有与众不同的感悟。正所谓：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。只是一些问题时时在我脑中萦绕不去：真正的教育其内涵是什么？究竟什么是好的教育？什么是好的课堂教学呢？有没有一种更具永恒性的价值指南在引领着教育及课堂呢？……每次的冥思苦想都不由自主地回到了教育哲学的元命题上思考：什么是真正的人？教育怎样培养真正的人？ 相似文献
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洪峻 《青苹果(高中版)》2009,(3):48-48
世界上最快乐的事是什么呢？是得到了自己想要的东西；世界上最纯真的东西是什么？同学之间的情谊最真诚；世界上什么力量最伟大？教育有伟大的动力，它可以改变人的一生。《与“天鹅”同桌》讲述的就是一段最真诚、最难忘而又甜美又苦涩的初恋，映衬出教育的巨大力量。 相似文献
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在新课程文化下．观察教育教学的视点日益丰富．多种多样的价值与标尺令人目不暇接。虽然．以种种理念去看课堂，每每令人耳目一新，且也有与众不同的感悟。正所谓．横看成岭侧成峰，远近高低各不同。只是一些问题时时在我脑中萦绕：教育真正的内涵是什么？究竟什么是好的教育？什么是好的课堂教学呢？有没有一种更有永恒性的价值指南在引领着教育及课堂呢？每次的冥思苦想都不由自主地回到了教育哲学的元命题上：什么是真正的人？教育怎样培养真正的人呢？ 相似文献
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人的所有＂精神＂部必须以＂人性＂为最基本的底线——学校教育最重要的工作就是保持孩子善良和悲天悯人的天性,这对于一个人是否拥有终身幸福的精神生活是至关重要的。由有老师担心善良会让学生吃亏,我想到了宁玮等我的学生。我在想,其实＂吃亏＂与否,关键是看你追求什么？同样一件事,在一些看来＂吃亏＂了,在另一些人看却谈不上＂吃亏＂。 相似文献
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一、继承弘扬优秀传统文化
一个学校的文化决定了它培养出来的是什么样的人，也向人们昭示着这个学校育人的价值取向和目标：赞美什么？提倡什么？崇尚什么？鼓励什么？为此，我们修建了长72米、宽2．8米的一面文化墙。 相似文献
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爱因斯坦曾说：＂用专业的知识教育人类是不够的。他可以成为一种有用的机器,但是不能成为一个和谐发展的人。……他必须获得美和道德上善的鲜明的辨别力。＂那么,该用什么来教育人类呢？教育又怎样才能培养出一个和谐发展的人,而不是一台机器呢？前苏联教育家苏霍姆林斯基的话给了我们回答：＂善良的情感是良好行为的土壤。善良情感是在青少年时期形成的,如果青少年时期蹉跎,失去的将永远无法弥补。＂ 相似文献
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佚名 《作文成功之路(高中版)》2011,(6):6-6
世上最痛苦的是什么？辐射来了，盐没了；世上最最痛苦的是什么？辐射来了，盐不好使；世上最最最痛苦的是什么？辐射没来，盐买太多了；世上最最最最痛苦的是什么？人死了，盐没用完。 相似文献
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善良作为一种美好的道德品质，在当今社会是不是褪去了美丽的光环？善良是智慧、纯真、博爱、包容、正义的同义语，亦或是造就、顺从、软弱、退让、迂腐的代名词？善良是一种境界和品质，培养学生善良的品性是教育的应有之义。 相似文献
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