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何新凤 《桂林师范高等专科学校学报》2012,(2):193-197
教材是教师传授知识的载体,是学生学习知识的依据。高质量教材是培养高素质技能型人才的基本保证。《电工电子操作技能项目化实训教程》采用工作过程导向的项目化教材编写思路,在企业调研、工作任务分析、典型工作任务归纳的基础上,选择企业真实工作任务作为教材编写项目,同时融入＂电工操作证考试＂和＂初级电子仪器仪表装配工技能考核＂职业技能鉴定标准,使教材内容与职业资格证书制度有效衔接。 相似文献
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《桂林师范高等专科学校学报》2012,26(2)
教材是教师传授知识的载体,是学生学习知识的依据。高质量教材是培养高素质技能型人才的基本保证。《电工电子操作技能项目化实训教程》采用工作过程导向的项目化教材编写思路,在企业调研、工作任务分析、典型工作任务归纳的基础上,选择企业真实工作任务作为教材编写项目,同时融入＂电工操作证考试＂和＂初级电子仪器仪表装配工技能考核＂职业技能鉴定标准,使教材内容与职业资格证书制度有效衔接。 相似文献
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《法理学》是法学的基础理论学科，它是我国高等院校法律专业学生的必修课之一，也是我国高等教育法律专业自学考试课程之一。《法理学》的原理和知识对以后学习其它法学理论和从事司法实践具有普遍的指导意义，这样的指导作用在法学基础理论的法律理论的法律关系中表现得尤为突出，使法律关系的理论成为《法理学》的核心内容，学习者对此应当引起高度重视。全国高等教育自学考试指定教材由沈宗灵主编，北京大学出版社发行的《法理学》，书中第十五章第４３７页至４５６页有关法律关系的内容分散、繁多，增加了学习者的难度。如何掌握法律关… 相似文献
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《法理学》是法学的基础理论学科，它是我国高等院校法律专业学生的必修课之一，也是我国高等教育法律专业自学考试课程之一。《法理学》的原理和知识对以后学习其他法学理论和从事司法实践具有普遍的指导意义，这样的指导作用在法学基础理论的法律关系中表现得尤为突出，使法律关系的理论成为《法理学》的核心内容，学习者对此应当引起高度重视。由于全国高等教育自学考试指定教材即由沈宗灵主编，北京大学出版社发行的《法理学》，书中第十五章第４３７页至４５６页有关法律关系的内容分散、繁多，增加了学习者的难度。如何掌握法律关系的… 相似文献
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黄贵 《襄樊职业技术学院学报》2011,10(1):98-101
高职《高等数学》教材编写应具有教学新理念,体现教材内容结构新体系。论述了＂优化基础、淡化形式、强化应用＂教材编写新思路：按＂归纳、演绎、应用＂的主线编写教材,从＂物理的、几何的、专业的＂多领域的实际背景和具体的应用案例中归纳出数学概念,经过＂几何化、数值化、代数化＂等方法演绎出定理,再通过大量的实例、习题说明定理的应用,为高职高等数学教材建设提供一个研究框架。 相似文献
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以《微生物学》教材编写为例,从编写校本教材的必要性、导向、内容选择以及避免校本教材的过度“文本化”等方面对校本教材编写进行思考。 相似文献
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李殿斌 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,25(1)
田宝会同志撰写的《法理学引论》一书 ,是作者多年来从事法理学教学与科研工作的结晶 ,也是近年法理学研究的一部力作。该书具有以下特点 :第一、该书以作者自己的观点和思想对我国法理学教材的内容体系和存在的一些问题做了认真分析和探讨 ,包涵了许多较有新意的见解。第二、该书体系完整、系统、新颖。从体系上看 ,全书由三部分构成 ,第一部分为总论 ,高度概括地论述了法理学的对象和范围、法理学的历史、法理学的意义和方法等 ,提出法理学的意义在于交流法律思想、领悟法的精神。第二部分为分论 ,包括法律本体论、法律演进论、法律价值论… 相似文献
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以《微生物学》教材编写为例，从编写校本教材的必要性、导向、内容选择以及避免校本教材的过度“文本化”等方面对校本教材编写进行思考。 相似文献
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在长期的法学研究和教学过程中 ,我们形成了一支在国内外法学界都有相当影响的学术群体。“面向２１世纪课程教材”《法理学》教材编写组就是以这支队伍为骨干力量的。其中既有学术造诣精深、为人为学人皆称颂的老专家 ,又有富有创新精神、治学严谨、笔耕不辍的中青年学者１９面向２１世纪课程教材８８年我主编了第一本教材《法的一般理论》。以后 ,作为副主编参与过沈宗灵教授主编的教育部“八五”规划重点教材 ,主编过司法部“九五”规划重点教材。这一次受教育部的委托主编“面向２１世纪课程教材”《法理学》。在编写这本教材的过程中有… 相似文献
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陈新华 《中国科教创新导刊》2010,(2):81-81
法理学是研究法的一般理论问题的法学基础学科,由于该课程具有较强的理论性、抽象性和概括性,按照教学计划,又是在大一新生刚入学时开设,这就导致了法理学教学的两难：学生学习难,老师教学难。因此,解决法理学＂两难＂的核心问题除了教材的合理选用外,更重要的是教学手段和方法的合理恰当运用。本文着眼于培养大一新生的法律思维的角度,从六个方面论述了如何引导学生学习法理学,使学生树立扎实的法理根基,为今后各部门法的学习奠定良好的法律思维基础。 相似文献
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胡利君 《湖北广播电视大学学报》2012,(1):123-124
应用型本科英语专业培养个性发展的多元化应用型创新人才。然而目前的普通高校英美报刊选读的教材主要是针对培养＂研究型＂或＂技术型＂的学生而编写的,远远无法满足应用型本科英语专业的培养目标。为此,需要重新调整英美报刊选读教材的编写,使其满足＂广＂、＂浅＂、＂新＂、＂用＂的编写原则,突出应用型本科英语人才培养的特色,完善其教材体系建设。 相似文献
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台湾与祖国大陆同根同源,因此台湾小学《国语》（语文）教材的编写所呈现的亮点对于祖国大陆小学语文教材的编写具有重要的启发意义。台湾翰林版《国语》教材在单元主题设置、结合课文的＂统整活动＂和重视生活类主题方面,体现出了其鲜明的特色,值得我们借鉴。 相似文献
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《大学语文》教材中＂语言基础知识＂的编写,主要是为了满足学生对各类语言知识的需求,也体现离开《大学语文》＂实用性＂这一重要的特征。本文主要从现代汉语和古代汉语这两个方面谈一下＂语言知识＂编写的建议。 相似文献
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文章对高校教材发展的国际化趋势、多样化趋势、个性化趋势和立体化趋势等趋势进行分析,并对十一五国家级规划教材《农村发展规划》建设现状与问题进行总结,在此基础上对＂十二五＂规划教材《农村发展规划》的编写进行构想。 相似文献
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《新编实用英语》的结构与创新 总被引：3，自引：0，他引：3
教育部高职高专“九五”规划教材《实用英语》自1995年问世以来 ,对贯彻《普通高等专科英语课程基本要求》起到了导向与规范作用 ,反映了20世纪90年代我国高职高专英语课程教学改革和教材建设取得的开拓性成果。然而 ,我们必须清醒地认识到《实用英语》作为20世纪90年代编写的教材 ,其编写思想、编写内容和编写要求都受到当时我国社会发展对人才培养规格要求的局限 ,已不能完全适应21世纪我国加入WTO后经济迅速发展的新形势 ,更与我国高等职业教育的要求有一定的差距。为了贯彻“实用为主 ,够用为度,应用为目的”的指导方针 ,实现培养应用… 相似文献
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项目导向式教材按照企业需求来设计项目和任务,以项目为导向进行知识的导入,并将知识和技能贯穿在各项任务的执行过程中,对于教师教学组织、学生创新意识和实践能力的培养有重要的意义。本文对应用型本科项目导向式教材的编写进行了探索,提出了教材编写的目标、特色,并以适用于交通运输专业的《交通运输规划实务》教材为例,阐述了教材的内容组织方法等。 相似文献
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周赟 《南阳师范学院学报》2007,6(8):9-12
法理学应当既包括"关于法律的一般理论",也包括"根据法律的一般理论"。当下中国的法理学、尤其是法理学教材由于种种原因往往着重于前一部分,进而造成结构比例上的明显不协调;另外,当下中国法理学教材在方法论以及其他几个方面也存在不足。为了更好地使当代中国法理学教材完成它的使命,就必须对法理学作一清楚地界定,并对其中存在的问题进行的全面清整。 相似文献