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教育信息化是全面、深入运用现代信息技术促进教育改革和教育发展的一种全新教育形态。课堂教学设计是课堂教学理论和教学实践之间对话的桥梁,其创新与变革是使课堂焕发生命活力的关键。随着信息技术进入课堂,传统的教学设计已经不能满足教育信息化发展的需要,只有做好信息化教学设计才能推动教育信息化的发展。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2016,(7)
现阶段,教育变革工作进程不断推进,要想进一步促进教育工作的开展,就必须实行教育信息化。我国的教育教学改革正在如火如荼地进行。《教育信息化十年发展规划(2010-2020年)》强调"以教育信息化带动教育现代化,破解制约我国教育发展的难题,促进教育的创新与变革"。由此,引发了教育教学领域的一系列重大变革。本文将从教学环境的角度阐述信息技术变革,为投身于教育信息化建设的相关工作者明确方向。 相似文献
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教育信息化是全面、深入运用现代信息技术促进教育改革和教育发展的一种全新教育形态。课堂教学设计是课堂教学理论和教学实践之间对话的桥梁，其创新与变革是合课堂焕发生命活力的关键。随着信息技术进入课堂，传统的教学设计已经不能满足教育信息化发展的需要，只有做好信息化教学设计才能推动教育信息化的发展。 相似文献
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大数据时代信息技术与高等教育深度融合的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
教育信息化是实现信息技术与高等教育深度融合的现实语境,也是实现教育现代化的战略选择。文章首先分析了大数据时代的特点及大数据引发的教育变革,明确了大数据时代信息技术与高等教育深度融合的内涵,指出了当前高等教育信息化推进过程中存在的问题。最后从教学理念、教学环境、教学资源、教学应用、组织机制创新等方面给出大数据时代信息技术与高等教育深度融合的路径选择。 相似文献
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马华玲 《福建教育学院学报》2003,(9):111-112
以计算机网络为核心的信息技术对教育产生了极大的冲击,教育要跟上社会现代化发展的步伐,就必须加快教育的信息化。知识经济,呼唤教育创新和变革,教育的深刻变革,以信息技术和网络技术为核心的现代教育技术是突破口,为此教育信息化是时代的需要。 相似文献
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教育信息化是学校教育现代化建设的加速器。以信息化为手段,促进师资队伍的现代化;以信息技术创新应用为核心,推进高效课堂的整合教学;以多元化信息平台为依托,形成有鲜明特色的学校现代化管理模式;以信息技术创新应用为核心,推进高效课堂的整合教学;让教育信息化成为学校教育现代化内涵建设的可持续支持元素,成为学校教育现代化发展的强力引擎。 相似文献
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谭文玲 《新校园(当代教育研究)》2018,(6)
现如今,社会发展相当迅速,信息技术已应用于诸多领域,并渐渐成为推进社会经济发展的主要动力。加强信息技术与高职教育教学的创新融合,不仅是当今时代发展的需要,更是推进高职教育教学发展、创新人才的培养以及促进我国信息化教育的需要。本文就信息技术与高职教育教学融合创新的路径与策略展开详细论述。 相似文献
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MOOC的本质属性是在线课程或者说是网络课程。作为大学的教学改革,关注MOOC的网络学习特性才是MOOC真正的教学价值所在。准确把握MOOC的理念和价值必须深刻理解信息技术学习生态环境下的教与学,必须深刻理解信息技术如何深刻地变革着传统教育。陕西师范大学以MOOC浪潮为契机,加快推进学校本科教学信息化建设,旨在以教育信息化促进教育的创新与变革,创新学校人才培养模式,全面提高人才培养质量,在促进传统教育的转型方面做出了积极的尝试。 相似文献
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赵铁柱 《中国教育技术装备》2013,(25)
教育信息化从很大程度上优化了教学环境,促进了传统教育手段的根本变革.但在我国农村,信息技术教育还存在许多实际困难和问题,给信息技术教育的发展带来负面影响.
随着教育信息化的深入发展,将文本、图形、音频、视频等多媒体信息集中一体的信息技术进入校园,它以直观、形象、生动、科学的效果,从很大程度上优化了教学环境,促进了传统教育手段的根本变革,为培养学生的创新精神与实践能力,为学生将来走向社会,适应新时代的发展打下坚实的物质基础.但应该清醒地认识到,在农村的信息技术教育还很不成熟,呈现出一些突出的问题,有待于在实践中进一步完善. 相似文献
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席阿丽 《试题与研究：高中理科综合》2019,(3):0150-0152
自党的十九大以来,我国教育信息化已步入了融 合创新、智能引领的新时代。可见,我国对教育信息化提出了 新的要求,结合多年教学实践,再对“先学后教,当堂练”模式与 信息技术深度融合,推动教育教学改革过程进行思考。有效的 教学模式与信息技术的深度融合实践证明是一种双赢教学思 想,能够实现教育系统的结构性变革,构建出新型的‘主导一主 体相结合’课堂教学结构”,信息技术与不同课型的有效融合的 探索研究,将进一步推动教育信息化由融合应用向创新发展转 变,促进教育的改革与发展。 相似文献
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位淑芳 《中国教育技术装备》2012,(13):7-8
知识经济方兴未艾,信息技术教学在信息化时代显得尤为重要。新的时代呼唤创新教育,培养创新素质要从娃娃抓起,信息技术教学在幼教领域的创新和发展势在必行。幼教工作者应积极采取有效措施,大力推进信息技术教学在幼教领域的创新和发展。 相似文献