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发挥集体指导优势 提高博士生培养质量 总被引：2，自引：0，他引：2
成立以导师为首的博士生指导小组对博士生进行指导,是提高博士生培养质量的重要措施之一。作者结合博士生培养的实践,深入分析了导师个人指导博士生存在的弊端和局限性,论述了成立以导师为首的博士生指导小组的必要性,阐明了博士生指导小组的组织形式、相应职责,总结了实际效果。成立博士生指导小组是保证博士生培养质量的一个重要规范,同时也是时代的必然要求 相似文献
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在我刊2003年第8期上,刊发了笔谈会——全国优秀博士学位论文导师谈博士生培养的上半部分,其中顾明远等数位导师分别就生源质量与人才培养、课程学习与人才培养、科学研究与人才培养、治学方法与人才培养等方面的问题,畅谈了指导和培养博士生的体会。下面刊出的是此次笔谈会的下半部分。 论文选题与人才培养 顾明远 在有限的条件和时间里,要使博士生做出高水平的研究成果,选择合适的研究题目是非常重要的一步。所谓帮助博士生选择论文题目,实际上就是帮助他们基于已有的研究基础、兴趣、特 相似文献
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博士论文工作是博士研究生教育的重要组成部分。论文质量是博士生研究能力和学术水平的标志。不少导师认为，博士生的选题应与导师的课题结合起来。因此，许多导师在招博士生前就将博士生的选题定好，甚至实验方案和技术路线都已安排好，博士生招来后就成了高级劳力，其目标就是完成导师的课题。我想这是个误区，博士生的选题不能只限于这一点。博士生的选题是否能与导师课题相结合，最终是要看博士生是否愿意。如果在选题过程中，博士生对导师的课题比较感兴趣，当然可以选择，而且这种结合的确有很多好处。但是，如果博士生的兴趣与导师不… 相似文献
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突出博士论文选题答辩在质量监控中的作用 总被引：3，自引：0，他引：3
论文选题答辩是指在博士生在导师的指导下选好题目后的一次选题成立与否的答辩，有些学校叫预答辩。但这里所说的论文选题答辩与以前的预答辩不同在于，新的论文选题答辩不局限在校内和同行，专家由博士生主管部门从社会聘请，包括高校。除本学科专家和导师外，主要成员应为跨学科专家、生产一线（企业、公司、事业）等单位的专家学者。论文选题是否前沿、是否有研究和应用价值，应该由多方认可。这样的选题紧密结合了生产实践和社会需要，通过高校以外的专家的介入，一般在完成论文的过程中，就会吸引社会和企业的关注，某些论文研究内容就… 相似文献
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高会军等 《学位与研究生教育》2016,(5):18-22
从博士生导师的角度,介绍选题前沿化、培养过程精细化以及导师自身素质国际化的博士生培养实践,通过“三位一体”的培养方式分析和总结了国际化视野下优秀博士生培养过程,以对我国博士生培养工作提供借鉴和参考。 相似文献
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一、关于选题: 全国八三级经济类毕业作业的经验证明:能否恰当而切合实际地选题,是毕业作业成败的关键。 选题,简单地说就是选定毕业作业的题目,在一般情况下,选题和立论是紧密联系的,选题的过程就是立论的过程,即确立文章最基本观点的过程。比如《要有一个社会主义的职业市场》、《奖金与工资不能混同》,题目本身就包含了作者所要阐述的思想观点。选定了作业的题目,也就确定了作 相似文献
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蒋冀骋 《湖南师范大学教育科学学报》2012,11(5):1+129
研究生培养质量的高低,在很大程度上取决于学生毕业论文质量的好坏。所以,指导研究生写好毕业论文是导师工作的重要组成部分。研究生毕业论文指导应注意以下几个方面:一、选题选题应注意这么几个问题:(1)题目从哪里来?(2)什么样的题目有价值?(3)能不能完成?有些导师将自己课题的子课题交给学生作为毕业论文的选题。这样做的好处是,将学生带进了学术的前沿,毕业后成果容易发表,容易被学界承认。由于论文题目本来就是导师课题的一部分, 相似文献
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从导师的角色和责任、导师资格、学术指导方式、学术指导的质量保障机制这四个维度对各国的导师制度进行了比较分析.在导师资格方面,西方国家对职称没有硬性要求,主要强调学术能力和指导经验;在指导方式方面,西方国家以指导委员会制度和双导师制为主,传统上奉行单一导师制的国家也在进行改革;同时,西方国家强调从标准制定、导师培训、签订契约等方面保障学术指导的质量.从比较的视角和现实调研结果来看,我国的导师制度迫切需要进一步改革,尤其是需要打破博导职称化的倾向,鼓励副教授担任博导,同时通过建立博士生指导小组制度或双导师制度,使青年教师参与到博士生指导中来. 相似文献
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陆贵山 《学位与研究生教育》1997,(3):25-27
培养博士生应当引起注意的几个问题中国人民大学文艺学博士点博士生指导小组我系文艺学博士点建立于１９９４年，现有博士生导师４人，在校博士生１０名。我们的博士点建点较晚，还没有摸索出一套成熟有效的经验，但在培养博士生的过程中，我们意识到存在着几个比较重要的... 相似文献
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自1981年我国恢复学位制度以来,博士生指导教师的遴选便被确定为一项重要的制度安排,30多年来,该项制度经历了自上而下的国家统一组织实施到自下而上的学位培养单位自行遴选的政策执行变化过程,也显现出各个阶段的利弊特征。为适应博士生培养新要求,当前博士生指导教师的遴选正向注重学术水平和培养质量,注重博士生招生资格审定,注重导师指导小组,以及注重基于研究课题和项目的跨学科、跨组织联合指导的新趋势转变。 相似文献
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采用问卷调查与半结构化访谈相结合的方式,研究国际中文教育专业博士生培养现状及问题。对全国22所培养院校的178名博士生进行问卷调查,选取5名博士生导师和14名博士生进行访谈,调查内容主要包括博士学科背景和攻读学位动机、导师指导、课程设置、学位论文选题等方面。研究发现,国际中文教育专业博士生培养整体看来比较符合《教育博士专业学位汉语国际教育领域研究生指导性培养方案》的规定与要求。但是,由于处在起步阶段,博士生培养也存在职业导向性不强、招生环节不尽完善、课程设置不尽合理、实践导师指导不足、论文选题存在偏差等问题。针对上述问题,建议加强职业导向,突出实践特性;深化招生改革,精准选拔人才;完善课程体系,突出学科交叉融合;健全导师队伍,增强导师指导作用;制定选题指南,重视学位论文质量。 相似文献
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保障研究生培养质量是研究生教育的价值和灵魂所在,而导师的指导对博士生的培养起着至关重要的作用。目前博士生培养质量问题引起了业界的广泛关注。文章以＂研究生学习与生活＂为主要内容,对五所研究型大学的博士研究生进行了问卷调查。研究发现：目前导师对博士研究生的指导比较充分;导师的指导频率和指导程度与博士生学位论文的选题、博士生一般论文的质量以及博士生科研能力有很大关系。 相似文献
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基于2022年的全国博士毕业生调查对我国博士生跨学科学位论文研究的基本面貌及其影响因素展开分析。研究发现：第一,整体上,跨学科选题学位论文的创新性和应用价值更高,但仅14.5%的博士生表示自己为跨学科选题,理、工、农、医博士生中学位论文选题跨学科的比例明显低于人文社科。第二,外在读博动机弱、硕博阶段就读学科不同的博士生更有可能做跨学科学位论文研究。相比单一导师指导,多学科导师联合指导下博士生做跨学科学位论文研究的概率更大,而单学科导师联合指导下的概率更小。在论文发表要求的压力下,博士生做跨学科学位论文的概率将下降。第三,理工农医博士生跨学科学位论文研究的质量保障需依赖多学科的导师联合指导。为促进我国博士生的跨学科学位论文研究,院校应积极招收具有跨学科背景及兴趣的博士生,加强多学科导师联合指导制度的建设,创设更宽松的学术评价环境。 相似文献
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本研究使用2007年中国博士质量调查数据,从导师对博士生指导投入精力、指导方式、指导内容、导师制度等方面选取一系列指标考察了目前博士生导师学术指导行为的特点、模式及其影响,并从不同学科的视角对好的学术指导特征进行了分析.研究发现,好的博士生学术指导模式包含两大共性:学生论文选题与导师专长契合度高,导师能为学生提供系统的科学研究方法的指导.同时,良好的导师指导也存在学科差异,对于人文学科,博士生更适宜“协商秩序”模式的指导,而对于工学博士生则更适合“技术理性”模式的指导. 相似文献
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毕业设计中大学生创新能力的培养与激发 总被引：1，自引：0，他引：1
一、毕业设计选题是能否创新的关键在毕业设计中 ,如果把一个过时的 ,没有生命力 ,没有前瞻性的选题交给学生去做 ,犹如给学生穿上了一件紧巴巴的、不合体的衣服 ,使得他们很难有伸展的自由。当然如果给他们一个虽然不得了时髦的题目 ,题目涉及的问题也许是世界级难题 ,要大学生作为毕业设计来完成 ,这也是不现实的。因为可以肯定 ,这身衣服又太大 ,他们穿上后 ,必定会感到空洞洞的。如何量体裁衣 ,是一个至关重要的问题。首先毕业设计题目的选定应界定在大学生毕业设计这个尺度范围 ,并且这个尺度范围的确定应考虑当届毕业生整体基础水平 ,… 相似文献
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从题目谈英语专业毕业论文选题的策略 总被引：5，自引：0，他引：5
罗明礼 《成都教育学院学报》2006,20(7):43-44,52
文章对一师范院校英语专业学生的毕业论文题目进行抽样调查发现,有的题目与专业无关、不符合英语表达习惯、范围过大,有的题目冗长、书写不正确,个别中文对照题目晦涩难懂。毕业生要撰写好毕业论文的前提首先是要精心选题。文章将这些题目作为研究,从选题意义、问题的原因以及选题的策略进行探究。 相似文献
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人们对毕业设计的指导思想、选题原则、指导方式、评分标准等各持己见,至今还没有一个统一的看法,本文结合自己在指导毕业设计中的工作实践谈一点粗浅的看法。 一、毕业设计的选题和指导思想 目前,毕业设计的选题可分为两大类,一是沿袭过去所采用的结合专业课所选定的“纯教学”题目;二是结合指导教师的科研项目所选定的“科研”题目。“纯教学”题目在指导方法上已积累了较多的经验,在过去取得过较好效果。它能比较全面系统地综合应用已学知识,进行工程设计能力培养,即“工程师的基本训练”。但随着现代化科学技术的发 相似文献
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博士生导师队伍建设的构想邓洪，郭富根中国有句古话：“名师出高徒”。目前我国研究生在实际培养过程中实行的是导师负责制，导师对博士研究生人学后的研究方向、培养计划、课程设置以及论文选题和从事科研等主要环节，自始至终起着引导和督促的作用。博士生导师不仅向博... 相似文献