共查询到20条相似文献，搜索用时 375 毫秒
1.
一、教研活动的组织者 教研,乃是教学的最高境界。教研活动是提高教学效率的必要手段。教研组是学校的基层组织,也是学校学科教研活动的基本单位,学校的教研活动一般都是分学科进行的,那么作为教研组长,理所当然地要担当“教研活动的组织者”的角色。 教研组长应站在本学科现代教育教学理论的前沿,结合本学科的教学目标、教学任务和具体情况,针对本学科教学工作中亟待解决的实际问题,组织教师进行教研活动。因为是组织者,所以,教研组长对教研活动从选题、立项、制定方案到组织实施控制实施过程等工作中,都应起着主要作用。 相似文献
2.
学科教研组是贯彻学校教育教学方针,落实教育教学措施,组织教师进行学科教研的基层单位,是学校领导和教师在教学上取得联系的桥梁,是团结本学科教师进行教学教研的阵地,是促进学科发展的摇篮。因此,教研组工作的好坏,直接影响着学校教育教学的质量。目前,农村中学教研组活动还存在着客观和主观上的一系列问题,客观上,由于农村中学师资不足,教师承担的教学任务重,从事教研活动的时间被挤占;另一方面, 相似文献
3.
蔡晶云 《太原教育学院学报》2000,(Z1)
近几年来 ,我校狠抓了教学研讨工作 ,探索出了一条进行教学研讨活动的新路子 ,从而使学校的教研工作有声有色 ,大见成效。一、发挥组长作用 ,推动教研工作上台阶一所学校的教研工作是否开展的扎扎实实 ,不流于形式 ,关键在于教研组长是否重视 ,是否实干。学校教研组长是本组若干教师进行教学研究的组织者、领导者 ,教研组长的教研意识、教研水平、管理能力直接影响着一个教研组的教研活动质量。因此 ,教研组长的思想教育与组织管理就显得尤为重要。首先 ,认真选拔教研组长。挑选德、识、才、能强的骨干教师担任学科的教研组长职务。其次 ,用… 相似文献
4.
学校学科教研组的主要任务是组织教师进行教学研究, 总结交流教学经验,改变教育教学思想,提高教师的业务水平和教学能力,从而大面积地提高学校的教学质量。在多年的教研工作实践中,我们对本市学校的教研组活动和建设进行的多次调查显示,部分学校通过开展正常的教研组活动, 不仅使教学质量稳步提高,而且还较快地提高了教师的业务水平。但是,也有为数不少的农村学校,对教研组的建设没有引起足够的重视,学校教研组形同虚设,没有组织经常性的教研活动。因此,加强学校教研组建设,是学校教学管理中的一项非常重要的工作,也是推进学校校本教研工作的重要基础。 相似文献
5.
市成人中专中心教研组是在当地教育主管部门领导下的一个跨校联合教研组织。中心教研组成员分别由各成人中专学校的教学骨干、教务主任等组成。中心教研组的教研活动方式是依托某个中专学校来开展教研活动。中心教研组的成立和教研活动的开展,克服了以前存在的教研信息闭塞、教研工作薄弱的缺点,同时给当地成人教育主管部门的工作和各成人中专学校教研工作带来了生机。笔者现就中心教研组的作用,谈一些粗浅的认识。一、研究作用和指导作用成人教育教学研究是中心教研组的主要职能。中心教研组以学校为依托来开展教学、教改研究工作。中心… 相似文献
6.
教研组,即教学研究组,是学校管理的基层组织。是专门从事教学、教研的机构,在学校教学、管理工作中起着重要的作用。在教育实践中。我们不难发现一些学校在教研组建设中存在着教研组织行政化、教研功能单一化、教研活动形式化、教研成果功利化等一系列问题。教研组所起到的最大作用是教学管理和上情下达。其实,无论实施素质教育, 相似文献
7.
8.
教研组是学校落实教学工作,开展教学研究和教学改革,提高教师业务水平的重要基地,是实现教师专业化发展的重要组织。各区县教育行政部门为了加强区域性中小学的教研组建设,总结教研组建设的经验,更好地开展以校为本的教研活动,更好地发挥教研组在学校教研活动中的功能和作用,在一定的时期内对区域范围内的学校进行优秀教研组的评选本人参与了某区“以校为本教研制度建设基地”项目组,并承担了“某区中小学优秀教研组建设文献资料”专题研究,下面对专题研究的现状作粗浅的分析并提出理性思考。一、区域性学校教研组建设的基本情况某区自1998… 相似文献
9.
教研活动是教学毪火工作的先导，教研组是教师教研活动的重要组织及参与场所，是提高教学质量的基地。学校教育水平的提高，教师个人专业能力的发展，在很大程度上依赖于教研活动是否能落到实处，教研组能否充分发挥作用。 相似文献
10.
教研活动是教学工作的重要内容,教研活动的质态直接决定着教学工作的优劣,所以教研组的建设、教研活动的优质运行是学校的重点工作。而就当下学校的教研活动,其开展情况还不尽如人意,诸如下面两种情形是屡见不鲜和见怪不怪的。其一,是"有形无实"。其表现最明显的是,学校要求教研组的各种教研活动留下痕迹,那么教研组就要求教师搞很多的文字材料,而教师不管 相似文献
11.
学校的中心工作是搞好教育教学工作，提高教学质量是学校的生命线。要真正做到教书育人，全面提升教育教学质量，必须发挥教研组这一学校教育教学工作的基层组织的作用，进一步规范教研活动。教研组长是教研组长的负责人，在学校教务处领导下，围绕实施素质教育现代化这一中心，以教改为动力，要组织教师职积极参加教学研究与教育科研， 相似文献
12.
九连中学是一所初级中学。多年来，学校努力开展教研活动，大幅度提高了教师素质。学校成立了以校长为组长、主管教学的副校长及教务处人员为成员的教研领导小组。各学科分别设教研组，由教学骨干任教研组长。学校领导全部下到各教研组指导工作，形成了领导、教研组长、教师为一体的教研活动小组。各教研组结合各科的实际，制订切实可行的方案、措施，做到机构、方案、制度、措施、内容、经费“六落实”。为避免教研流于形式，学校制订了《教研活动评估细则》，并完善教研奖励机制，期末进行检查评估。学校开展教研活动，是以学习教育理论为… 相似文献
13.
教研组是学校教学管理和教学研究的基层组织。教研组建设在学校教育教学中起着重要的作用。教研组建设是一个学校素质教育的支点;教研组建设是一个学校办学水平的窗口;教研组建设是一个学校教师成长的通道。以教研组为单位开展的活动叫做教研活动,是指对教与学以及在教学过程中所遇到的问题加以研究的活动。 相似文献
14.
教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和教学改革，提高教师业务水平的重要基地，是实现教师专业化发展的重要组织。各区县教育行政部门为了加强区域性中小学的教研组建设，总结教研组建设的经验，更好地开展以校为本的教研活动，更好地发挥教研组在学校教研活动中的功能和作用，在一定的时期内对区域范围内的学校进行优秀教研组的评选。本人参与了某区“以校为本教研制度建设基地”项目组，并承担了“某区中小学优秀教研组建设文献资料”专题研究，下面对专题研究的现状作粗浅的分析并提出理性思考。 相似文献
15.
林元龙 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2008,(3)
一、对现行学校教研组教研的思考问题:在教育改革与教学创新风起云涌的今天,打开世纪的窗口来审视学校教育教学,面对素质教育、实践活动、创新精神,教师是如何应对的?现行学校教研组教研能适应新课程要求吗?能担当新教学理念下学校教研的重任吗? 相似文献
16.
韩国存 《教学月刊(中学下旬版)》2008,(1):8-10
随着基础教育课程改革的深入推进,教研工作的重心逐渐下移。这迫切需要基层学校加强教研组建设,推动以校为本的教研工作的开展。学校教研组是学校教学指挥系统的一个重要组成部分,同时又是学校开展教学研究活动的基本组织单位。教研组的工作质量与学校教学质量的高低、教学研究活动的成败有着密切联系。凶此,近年来县（市、区）级教研部门纷纷出台各种学校教研组考评方案,有效地促进了基层学校学科教研组的建设。为了进一步发挥考评的激励功能,教研组的考评应该与时俱进,实现新的跨越。 相似文献
17.
正校本教研,就是为了改进学校的教育教学,提高学校的教育教学质量,从学校的实际出发,依托学校自身的资源优势和特色进行的教育教学研究,因此,我们要把着眼点落在提高校本教研的有效性上,认真制定和实施校本教研的专项活动,在学校的教学情境中发现问题、分析问题和解决问题。一、前置性专项校本教研活动在实施教学活动之前,开展前置性专项教研活动。首先是各学科教研组在学期初开展对教材分析专项教研活动。从教学内容、教学目标、教材编写特 相似文献
18.
19.
校本教研是学校工作的一个重要组成部分,是一种融理论学习、课程实践和教学研究于一体的以教学为主体的教育活动。实践表明：为了提高教研实效,在教研组的带动下,让教研渗透到教师工作的每一个环节,使教研成为教师的一种工作习惯,就会提高学校的整体教研水平。 相似文献
20.
<正>众所周知,教研活动是中国基础教育的一个特色,它作为学校教育教学的组成部分,为教师专业成长起到了有效的助推作用,同时也是提高学校教学质量的重要保证。作为一名数学教研员,笔者经常参加一线学校的教研组活动,发现很多教研组的活动流于形式,依然停留在听课评课的状态,没有就教学中出现的问题开展主题式教研,更谈不上形成自己学校自己学科的特色教研,很多教研的实效性都在一般化的活动中打了折扣。如何提升教研组活动的有效性,成了教研部门、学校、教师关注的问题。 相似文献