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1.
相比新闻学领域里其他方向的研究,新闻学课程设置与教学改革的研究及其实践力度相对薄弱。为此,应该从人文素养培养、课程体系完善、课堂教学改革三方面推进新闻学课程设置的合理化以及教学研究的深化。 相似文献
2.
骆秉全 《首都体育学院学报》2009,21(3)
围绕专业建设指导思想、课程设置、实践教学和教学质量监控等对体育学院新闻学专业建设问题进行了探讨。提出：体育学院办新闻学专业一定要发挥自身优势,在教育的全过程中突出体育特色;实现科学化、务实化的课程设置;同时,要加强核心课程,创新边缘课程;强化实践教学环节。 相似文献
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戴姝英 《吉林省教育学院学报》2011,(8)
广播电视新闻学是一门操作性与实践性极强的新兴应用学科,实践教学在该学科人才培养方案中占有重要比例。目前我国高校的相关专业在实践教学方面普遍存在不足,而加强对该专业学生实践能力的系统性培养是为社会输送合格新闻人才的重要保证。 相似文献
4.
《湖北函授大学学报》2018,(7):155-157
随着社会的发展,时代的进步,新闻媒体专业已经发展到一个相当高的水平了。很多传媒、报社、出版社等都需要大量的新闻学专业毕业的人才。而新闻学专业需要掌握的知识面极为广泛,不仅需要掌握大量人文作品和文学思想,还要学习摄影技术、电脑编程、文字排版和社会公共关系等。新闻学是一门极具实践性的学科,学生必须学有所用,要会编写新闻稿件,可以做节目,能编辑报纸广告等。所以学校要着重培养学生的应用实践能力,使学生毕业走上社会岗位后,可以直接胜任工作。 相似文献
5.
介绍了发电厂及电力系统专业人才培养模式的改革。突出培养模式中的"一主线,两阶段,三方向"的实践。 相似文献
6.
日本体育教师教育改革的新进展及其启示 总被引：1，自引：0，他引：1
运用文献资料等研究方法,对日本体育教师教育改革的主要趋势进行分析,以求洞察20世纪90年代以来日本体育教师教育改革的发展状况。研究结果表明:按照社会发展的需要进行培养机构改革,设置教职研究生院培养体育教师;改革体育教师培养课程,逐步凸显"实践主义"取向和综合能力的培养;进一步完善体育教师的在职研修体系,促进体育教师教育的终身化发展等内容是日本体育教师教育改革的主要发展趋势。日本体育教师教育改革的新进展可以为目前正处于关键时期的我国体育教师教育改革提供许多有益的启示:改革体育教师培养机构,促进体育教师教育重心上移;关注社会发展变化,合理调整体育教师培养课程;完善体育教师的在职研修,构筑体育教师终身教育发展体系等。 相似文献
7.
针对园艺专业实践能力的培养中存在的问题提出了相应的措施。通过建设适应素质教育的高水平师资队伍,建立合理的实践教学模式,提供实践教学的有利场所,营造"百花齐放、百家争鸣"的学术氛围,将实践教学内容改革符合当前形势发展的需要,发挥地方优势和特色,培养"宽口径、厚基础、重实践"的高素质园艺人才。 相似文献
8.
张梦 《湖北函授大学学报》2014,(6):125-126,128
基于高职专业特点的思政课教学改革是为了更好的实现高职院校人才培养目标,是顺应"工学结合"人才培养模式、不断提高思政课教学效果的重要手段。文章详细阐述了针对高职专业特点的思政课教学改革应该遵循服务专业的改革理念,选取针对性强的内容进行有效的教学设计;融合专业实践,在培养学生职业素质的同时,提高学生的职业能力;充分突出思政实践教学的环节,全面改革学生考核体系等三个有效途径。这是坚持"以生为本"原则的一种改革,是坚持"为专业服务"理念的有益探索。 相似文献
9.
论体育新闻学的性质特征及学科建设 总被引：13，自引：0，他引：13
郝勤 《成都体育学院学报》2000,26(5):12-15
体育新闻学是新闻学的一个学科分枝和专业方向。它是通过大众传媒对体育运动这一独特的社会文化活动进行报道、传播、宣传的信息传递过程和操作系统。边缘性、应用性和实践性是体育新闻学的学科特点。体育新闻学的专业性和特殊性是由现代体育运动及体育新闻报道的专业性及特殊性决定的。体育新闻学的任务和宗旨在于研究和探索体育新闻在实践中的特殊规律和理论问题,从而为体育新闻实践提供理论指导和依据。体育新闻学帮助我们认识和 相似文献
10.
LIN Hao-feng 《江西蓝天学院学报》2007,(Z1)
"首届人才强商战略与商务人才培养交流研讨会"研讨了我国高职商务人才培养的创新模式和课程体系的改革与建设;以及实践教学体系的探索和建设等方面的问题,并总结了各院校在实践教育中的值得借鉴的一些有益经验,为高职商务人才的培养,提供了新的理念。 相似文献
11.
支教实习背景下的高师院校改革 总被引：2，自引：0，他引：2
周明圣 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2008,21(7):5-7
支教实习是我国教师教育的一次深刻变革,有利于师范生实践技能的培养和农村教育质量的提高.但支教实习也带来了一些新的问题.为解决这些问题,高师院校应积极地进行改革.改革的主要措施有:优化课程设置,以利于师范生的系统学习和实践技能培养;加强对实习生支教前的考核和培训,严把实习生质量关;加强实习指导教师队伍建设,为支教实习提供"教练"保障;加强与地方教育部门的交流, 争取一定的政府支持. 相似文献
12.
高职"汽车电器与电子设备"课程采用传统的教学内容和方法已跟不上汽车电器技术的发展需要。因此,应选择符合时代要求的教学内容,改革教学方法,注重对学生能力的培养,加强实践教学,改革考核方式,以培养符合时代要求的高技能高职汽车电器人才。 相似文献
13.
刘潇潇 《长春教育学院学报》2010,26(4)
本文在透视我国地方院校应用型法律人才培养现状的基础上,提出了一些法律教育教学改革的设想。地方院校要培养应用型法律人才,必须明确办学思路和人才培养的目标;完善应用型法律人才培养的方案;培育"双师型"师资队伍,提高教师实践能力;改革教学方法,提升课堂教学实效性。 相似文献
14.
江鸿 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2014,27(11)
作为中外合作办学的一种新模式,内蒙古师范大学新闻学专业的国际本科学术互认课程项目(ISEC)实施1年来对实践教学产生了巨大影响.受到ISEC项目的启发,新闻专业的实践教学也逐渐探索出了一条采用“模块化”对课程进行整体设置,突出“实践课”比重,强化“资质型”师资的作用,引导教师向“导演”角色转变,实行阶段划分,注重实践教学方法的改革之路. 相似文献
15.
新文科建设中,新闻学专业的人才培养将课程思政建设作为重点,探索和挖掘契合专业特色和课程特点的思政元素。《新闻编辑》是新闻学专业的核心课程,在该课程的课程思政实践中,可以从课程特点设计思政元素、课堂讨论、课程考核、实践教学环节、虚拟仿真实验教学、专业学科竞赛等几个层面开展新闻学专业课程思政的建设。此外,还可以从课程思政建设的质量评价体系、专业教师思政能力提升等方面做出一些实践反思。 相似文献
16.
针对"自动控制原理"实践环节中存在的问题,探讨实验教学的改革措施,包括优化实验内容、改革实验手段和完善考评体系.在实验内容方面,引入Matlab仿真建立控制系统,参数易修改,可直观得到实验结果;在实验手段上,将实验分为三个层次,即验证性、设计性、综合性实验,三层次实验逐层递进;在考评体系方面,详细阐述各实验层次的权重比例及分值分配,并将实验成绩纳入最终期末总评.实践表明,该实践教学模式有助于培养学生的创新能力和工程意识,强化了学生对"自动控制原理"基础知识的理解,提高了学生的分析设计控制系统能力. 相似文献
17.
《吉林省教育学院学报》2016,(12):106-110
"卓越工程师教育培养计划"注重工科学生的工程实践,该计划的重点是培养学生的创新意识和实际动手能力。本文借助长春工业大学电气与电子工程学院自动化专业的"卓越工程师教育培养计划"的项目工程,仔细考察并研究了工程实践教育教学中实际应用型杰出人才的培养方案。针对自动化专业,专门构建了"四层次、三结合"一体化实践教学体系,提出并实施了"以学生为中心,以改革教育为目标,以培养创新精神和实践能力为主导"的多方面、多元化的实践教育教学方案,组建了学校与企业之间专业互补的具有高层次的实践教育教学平台。对"卓越计划"背景下的实践教学进行了探索与实践。 相似文献
18.
陈小燕 《泸州职业技术学院学报》2007,(1)
高职教育是以培养学生实际技能为主的教育,我系在构建实践教学课程体系的基础上进一步深入地进行实践环节的教学改革,在"全实践"理念下的实践教学从课堂教学和教育见习实习两个方面进行了具体的改革。 相似文献
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新媒体的迅猛发展,改变了传媒生态,加剧了传媒业的竞争,对新闻人的专业能力和职业素养提出了新要求,也给高等院校的新闻学教育及人才培养提出了新挑战、提供了新契机。本文基于新媒体环境,探讨新闻学专业学生的培养,包括培养模式、方法和目标等议题的思考和建议。 相似文献
20.
《湖北函授大学学报》2015,(22):3-4
新时期的土木专业需要培养"基础实、要求严、重实践、求创新"的应用型高级专门人才,对大学生创新能力的培养提出了新的要求。专业技能竞赛,作为大学生科技创新活动的重要内容之一,能够提高学生的创新意识和创新能力,增强学生运用专业知识解决问题的能力,高校应当以技能竞赛为平台从三个方面培养学生的创新能力:以生为本,培养创造性思维;以师为导,改革传统人才培养模式;以校为体,构造创新能力培养环境。 相似文献