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普通高校的公共舞蹈教育发展已趋于稳定,而新兴的高职院校公共舞蹈教育才刚刚起步。因此,高职院校应针对高职学生培养特点及培养目标,区别于普通高校公共舞蹈教育特点,制定符合高职学生特色的公共舞蹈教育模式。 相似文献
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高职舞蹈教学的实施策略 总被引：2，自引：0，他引：2
高职舞蹈教育是一种新兴的事业,因此高职舞蹈教育应如何发展,成为一项崭新的课题,需要针对高职舞蹈教学的特点,就教学大纲、课程设置、师资队伍建设与教学方法等诸方面进行研讨,在不断学习和教育实践的过程中探索与创新。 相似文献
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高职院校舞蹈互动式教学模式初探 总被引：4，自引：0，他引：4
韦淑萍 《南宁职业技术学院学报》2009,14(2)
针对当前高职舞蹈教学中的实际情况采用互动式教学模式,突出"以人为本"的指导思想,提高课堂教学效果。通过互动式教学促进高职院校舞蹈教育的发展,为社会输送更多的舞蹈人才。 相似文献
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职业院校高职舞蹈教学初探 总被引：2，自引：0，他引：2
陈超 《中国科教创新导刊》2009,(35):206-206
职业院校舞蹈教育是一种新兴的事业,需要针对高职舞蹈教学的特点,高职人才培养目标定位,完成高职学生教育与培养训练的教学目标。本文仅就职业院校舞蹈课程如何开展的有关问题,结合本院舞蹈教学谈谈个人的实践认识。 相似文献
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李琰 《黄河之声(科教创新)》2017,(8)
文章在阐述高职院校学前教育专业舞蹈教学改革存在问题的基础上,结合高职院校学前教育发展实际,从舞蹈教学内容、方法、手段等方面具体分析高职学前教育专业舞蹈教学改革,旨在更好的促进高职院校学前教育专业舞蹈教育发展. 相似文献
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为更好地进行高职舞蹈教学,本文分析了高职舞蹈教育重视学生的创意能力,培养学生的创造力,运用富有创意的教学方式,提高学生的综合能力,为学生的发展提供更多的自主空间和发展潜力,帮助学生组建大学生舞蹈团队,培养和造就出一只专业性强、富有创造力的舞蹈教师,培养出真正符合时代发展的优秀人才,更好地拓展高职舞蹈教育的发展空间。 相似文献
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高职院校舞蹈教育教学组织必须有明确的学习计划、学习目标,更重要的是它必须成为一种有效的教育形式,这种教育形式需要形成一套完备的体系,符合大学生身心发展的特点,适应教学的发生、发展以及对人的影响。本文从高职院校舞蹈教学设置原则入手,深入分析了高职院校舞蹈教育的教学内容设置。 相似文献
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舞蹈属于一门人文科学、社会科学,它能够自然地渗透到教学环境之中。有计划地在高职院校中开展舞蹈教育,有助于培养学生刻苦勤奋的品质以及提高学生的学习积极性,对展现学生的个人价值有十分重要的作用。本文主要针对高职院校中普及舞蹈教育产生的作用展开概述。 相似文献
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刍议舞蹈教学对高职学生社会适应能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
尚美玲 《中国科教创新导刊》2014,(5):181-181
随着高职教育教学改革不断深入,学校开设了舞蹈教学,致力于促进高职生的健康成长和全面发展。确实,高职舞蹈教学有利于发展学生个性,初步培养他们终身锻炼的意识,更重要的是,舞蹈教学集形体训练和音乐熏陶于一体,最终能够达到健身与健心的目的,从而从根本上提高高职生的社会适应能力。高职舞蹈教师要与时俱进,采取先进教学手段开展舞蹈教学,使舞蹈最大限度地发挥其应有的功效。 相似文献
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高职舞蹈教育在我国教育发展中是一种新兴的事业。高职舞蹈教育应如何发展，需要在办学和教育实践的过程中去摸索和创造。本立足于高职蹈教育教学改革，从教学大纲、课程设置、教师队伍建设及教学方法等多方面进行了探讨。 相似文献
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肖婷婷 《中国科教创新导刊》2012,(19):209-209
创新是舞蹈艺术不断发展的不竭源泉,没有创新我们的舞蹈就很难延续和发展下去.本文主要针对如何在高职舞蹈教学中培养学生的创新能力展开论述,希望能进一步提高我们的高职舞蹈教学质量,培养学生的创新能力. 相似文献
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《南方职业教育学刊》2014,(1)
舞蹈教育是审美教育,是素质教育的重要组成部份,应该渗透到高职教育的过程之中。本文阐述舞蹈教育与提升学生文化素质的关系,分析推行舞蹈教育的必要性和目前高职院校舞蹈教育的现状,对舞蹈教育如何提升学生文化素质,进行了必要的探索。 相似文献
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上世纪后期,随着素质教育的大力推进,许多学校纷纷将舞蹈教育作为培养学生综合能力的一个方面来抓。时至今日,有一些学校纷纷开设了与舞蹈相关的专业,其中包括一批高职院校。高职院校中的舞蹈相关专业开设的时间大约集中在一二十年左右。经过一段时间的发展,高职院校中的舞蹈相关专业取得了一定的成绩,但是也面临着诸多的问题。如何解决这些问题已经成为高职院校舞蹈教育教学必须要面对的问题。 相似文献
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王碧琼 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(1):65-66,69
目前,多数高职院校的学前教育舞蹈专业教学工作表现不佳,整体存在传统化特征,导致学前教育舞蹈专业人才培育目的难以落实,因此必须对当前教育工作进行改革.本文对此展开了相关研究,阐述学前教育舞蹈专业人才培育重点、现代高职学前教育舞蹈专业教学工作问题,最后针对问题提出相关改革思路. 相似文献
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高职学前教育专业舞蹈教育与专业艺术院校和高师院校的舞蹈教育既存在着共性,又存在着特殊性。高职院校学前教育专业舞蹈教师专业化应该根据高职学前教育的特殊要求,走个性化成长之路,使自己成为一定区域内幼儿舞蹈教育专业的理论专家、实践专家,幼儿教师专业化培养的专家、学前专业舞蹈教育的专家。 相似文献
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随着社会的不断进步,学校教育问题愈来愈受到全社会的共同关注,舞蹈教育作为一种艺术形式更是学校加强素质教育过程中不可缺少的一部分。当前,舞蹈教育不能局限于有艺术专业的院校或只针对少数有艺术天赋的学生,而应该作为素质教育中培养学生审美情趣、审美能力,提高学生整体素质必不可少的普及教育。因此,在高职院校中开设舞蹈课程,应该是高职院校素质教育的重要组成部分。下面谈谈笔者在某高职院校进行舞蹈教学的几点体会。 相似文献
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《黄河之声(科教创新)》2019,(17)
随着教育体制的不断改革,艺术类学科教育逐渐受到重视,带动了高职舞蹈教学的发展。对于高职舞蹈教学而言,舞蹈基本功的训练至关重要,对于学生学习效果的提升具有直接影响,良好的基本功训练有助于促进学生舞蹈素养的全面提升。 相似文献
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随着教育信息化2.0时代的到来,高职教育面临着新的挑战和机遇。幼儿舞蹈创编作为一门重要的艺术教育课程,不仅涉及幼儿的艺术素养培养,也关乎高职大学生的舞蹈教学能力和创新能力的发展。本文旨在探讨教育信息化2.0背景下高职关于幼儿舞蹈创编教学的实践探索,阐述了幼儿舞蹈创编教学的价值意蕴,包括提升学生创编能力、培养艺术审美素养、促进身心健康发展和拓宽教学路径;提出了教育信息化2.0背景下的学生导向原则,包括个性化、互动性、综合性和创新性;提供了教育信息化2.0下的幼儿舞蹈创编教学实践策略,包括多媒体技术与舞蹈教学整合、创造力与表达能力培养、实践与演出环节的强化,以及创造合作与共享的学习环境。 相似文献
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吴群 《南昌教育学院学报》2012,(1):104+106
舞蹈教学是高职教学中的重要组成部分,然而,由于种种原因,致使高职院校在实施舞蹈教育的过程中遇到了许多阻碍,而教学方法的过于老化则是其中重要的原因。为此,本文结合高职院校舞蹈教育现状尝试讨论改善高职院校舞蹈教学的三种方法。 相似文献
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高职教育舞蹈专业人才的培养不同于为职业准备的普通高等艺术院校（系）的舞蹈教育,他是根据学生的自身条件、素质与接受程度,制定科学的教育方法,让学生们对舞蹈产生浓厚的学习兴趣,并激发他们的创造力.要借鉴终身教育理念与经验,从实际发展的需要出发,探索一条真正适合高职舞蹈教育特点的教学道路. 相似文献