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任百惠 《希望月报(上半月)》2007,(12)
星星，可是夜的眼睛?那另一只呢?是在看着梦中的人们吗?载向未来世界。月牙儿，可是一叶小舟?慢慢地漂动着，是载着人们的梦在遨游吗?我梦到:我是上帝，是我自己的上帝，只有他才能主宰着我。主宰我建设美好家园，主宰我走向未来世界。从此，在美丽的夜空中，只留下，一叶舟的划痕。星.月，梦，我要让灿烂的星星看着，看粉我的梦被皎洁的月牙船载着，指导教师:刘张管目*星·月·梦@任百惠$山西省临汾市兴国实验学校高(24)班~~ 相似文献
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季凌巧 《故事作文(高年级版)》2009,(9)
早晨,我睁开双眼。天哪!眼前呈现的景象,比梦中的还要离奇,我简直不敢相信自己的眼睛。人们都在空中漂浮着,许多婴儿还在空中"翩翩起舞",而我居然横在空中!难道人类长了翅膀?不,不是的!空中漂浮着的电视机,正在播报一则恐怖的消息: 相似文献
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正什么是中国梦?中国梦就是中华民族的伟大复兴之梦,它是习近平主席提出的指导思想。习主席把"中国梦"定义为"实现伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想",并且表示这个梦"一定能实现"。习主席用"三个必须"来指明实现"中国梦"的路径——"实现中国梦必须走中国道路,必须弘扬中国精神,必须凝聚中国力量。"中国梦,是让每一个积极进取的中国人,形成世世代代的信念。这个信念就是:只要经过努力不懈的奋斗,便能获得更好的生活,也就是说,人们必须通过自己的勤奋、勇气、创意和决心迈向成功,走向幸福。而我们每个人的梦与中国梦是紧密相连的。我的梦是当一名作家,我要写许多优美的文章,用中国的文字给人们带来精神的食粮,用我真挚的情感唤醒人们内心的渴望。儿时的我,好奇心强,特别爱想象。有一次,老师问我们:"弯弯的月亮像什么?""像小船!"大家异口同声地说。 相似文献
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王鹤儒 《快乐作文（低年级版）》2014,(Z6)
正每个清晨,从梦中醒来,伴随着第一缕阳光,我都会回忆梦里的笑容,然后问自己:"你距离梦想更近了吗?"那个我奉为珍宝、父母却视如草芥的梦,那个每天激励我的梦,那个每次想到都会不自觉微笑的梦——周游世界。我无数次梦到里斯本那蔚蓝却汹涌的大海,伴随着海风拂面而来,聆听海浪撞 相似文献
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刘北 《东方少年(阳光阅读)》2011,(9):26-27
傍晚回到故乡,我做了一夜的梦,梦到了梅,梦到梅那浅浅的笑。
清早,我拉开房门,积雪掩在门口。雪片簌簌飘落着,我没顾得上清扫院里的积雪,深一脚浅一脚地奔向村南的月亮湾。远望月亮湾,就像天上落下的半只蛋壳。那是人们赖以生存的水域,浇灌着大片的庄稼。男人们在里面洗澡,女人们在湾边捶衣、洗菜,孩子们一年四季都在那里嬉戏。 相似文献
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史晓亮 《中小学信息技术教育》2012,(5):37-40
"曾几何时,我活在漫长的期待中。当我在大学里充满好奇地体验着苹果机的时候,当我在工厂里满腹无奈地谈论Intel的时候,当我在家中别无选择地操作着Windows的时候,我怅然地怀揣着一个梦。这个梦直至2002年龙芯的诞生才醒来,那一刹那,我仿佛久在沙漠中突然寻到了绿洲,又若深处黑暗中猛然看到了光明。所有龙的传人都藉此看到了华夏大地IT未来发展的新希望。" 相似文献
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正中国梦是要把中国人民对未来美好生活的憧憬,变成亿万人民脚踏实地的现实生活,并以"梦"的亲切与质朴打动着人们的心灵,激励着每一个中国人为美丽的明天而奋斗。中国梦可以转化为"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"(简称"概论")课程的优质教学资源。把中国梦融入"概论"课程,能够丰富教学内容,提高教学实效。一中国梦的科学内涵2012年11月29日,习近平总书记带领新一届中央领导 相似文献
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张远飞 《课堂内外(高中版)》2011,(10)
最初的梦/偶尔很艰难/偶尔摔很重也无法阻碍我肯定的眼神的执著因为梦/春夏或秋冬/温暖我的星球一抬头/全都实现在这一秒钟——《因为梦》我是听着韩庚的《因为梦》写下这些零散的句子的。我不知道这些字会怎样继续,可这里有一个男孩的蜕变和一个女孩的淡淡的喜欢与梦寐。人们都说有梦想的人终会等到破茧成蝶的那一天,韩庚这样坚信着,所以从来都不会放弃。听着他温暖的歌,看着舞台上他跃动的身影,好巧,我也这么坚信着。作为一名高中生,学业繁重是无须争论的事实。我们都憧憬着美 相似文献
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陈琪敬 《启蒙(3-7岁)》2015,(2):10-11
橡皮小红鱼说:"我要做一个梦,梦里我游进了蓝色的大海里,那里有好多贝壳,怎么捡也捡不完!""哦,太好了,我也到你的梦里去好吗?"铁皮青蛙说。"哎呀,不行!我的梦太小了,已经挤不下了!"橡皮小红鱼说完,躺下了。"好吧,我再等一等!"铁皮青蛙噘着嘴巴说。布偶兔子说:"我要做一个梦,梦里我钻进了巧克力工厂,那里有好多巧克力,我还可以睡在巧克力床上,躺在巧克力湖水里!" 相似文献
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《中学政治教学参考》2014,(34)
<正>一、置身《文化生活》,领略中国之梦习近平指出:"中国梦是国家的梦、民族的梦,也是包括广大青年在内的每个中国人的梦。只有把人生理想融入国家和民族的事业中,才能最终成就一番事业,为实现中国梦奉献智慧和力量。"因此,中国梦与《文化生活》课程的目标取向、本质内涵有着内在契合性。目标取向契合性。中国梦蕴含着浓厚的"家国情怀",折射着人们内心深处的"同呼吸共命运意识",凝聚着"复兴中华"的探索与奋斗。其目的既要让人们共同享有人生出彩和梦想成真的机会,又把全国人民更好地凝结起来,形成心往一处想、劲往一处使的磅礴力量,共 相似文献
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林秋婷 《作文世界(高中新语文伴侣)》2013,(7)
夜深了,人们都躺在床上做着甜美的梦,而我却辗转反侧睡不着.那次数学考试时发生的事,又像电影似的一幕幕出现在我的脑海里.
那天早晨,我背起书包高高兴兴地去上学.刚跨进教室大门,就听见同学们的议论声.原来是要考试了,幸好我昨晚复习了,今天不至于"名落孙山"呀. 相似文献
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<正>"老师,昨晚你梦到我了吗?"一早到了教室,就有一群孩子围在我的左右七嘴八舌地问我。每当此时我的内心深处就会涌现出一股股暖流,这正是我最近实施的"梦工程"。"梦工程"的想法源自一个梦,那天我梦到了班里那个女孩苗苗了。第二天课前我很随意地跟全班同学说起我的梦:"昨 相似文献