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5月20日,“2000年全国普通、成人高考考务管理工作会”在江苏省南京市召开。各级招生考试机构给予了高度重视,30个省(自治区、直辖市)招生考试机构负责人到会,教育部法规司、监察局有关部门负责人也应邀到会。考试中心主任赵亮宏、副主任马金科、应书增到会并作重要工作报告。会议对通过高考质量评审(考务管理、命题、试卷评价分析环节)的省颁发了铜牌和证书。 相似文献
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全国高考物理试题评价组 《中学理科》1999,(Z1)
1998年10月,全国高考试题评价暨阅卷质量评审会议在广东省珠海市召开,会上各地代表对全国高考各科试题进行了客观、科学、全面的评价。来自北京、武汉、重庆、四川、河北、山东、安徽、贵州、广东等省市物理组代表对高考物理试题进行了详细的评价、讨论,形成1998年全国高考物理试题评价报告,如下。 相似文献
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建立高考标准分制度的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
建立高考标准分制度的思考□张亚萍谢家功张亚萍谢家功／上海市教育考试院（上海２００２３３）国家教委考试中心已从１９９５年起分期分批对各省级招生考试机构的高考管理工作进行质量评审。这是促进高考规范化管理、提高高考质量的重要措施。高考质量评审主要分为考试实... 相似文献
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随着“３＋Ｘ”高考改革方案将在全国陆续推广和实施，生物学科列入高考科目在全国已基本成为定局。为此，国家教育部考试管理中心正积极认真研究和着手准备工作，以适应新的考试制度的全面实施。特别是对设计和拟定高考生物试题的工作来说，如何保持高考试题的延续性、稳定性的特点，严格按“考试说明”的要求，依纲据本很好地与现行的会考制度衔接起来，既要适应面向２１世纪的生物教学改革的需要，便于高校对人才的选拔，又要针对生物恢复高考初始阶段，学生掌握生物学知识能力水平的实际情况，进行有区分度的、全面合理的科学评价，确实… 相似文献
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高中学业水平考试是衡量学生相关科目学习质量的评价制度.各省(市)实行高中学业水平考试的过程中逐渐暴露出一些问题,如性质功能定位不清、组织管理过程不规范、考试评价体系不科学等.如何完善这一考试评价制度已引起社会各界的关注.我们应从制度上明确学业水平考试为标准参照考试的性质定位,将学业水平考试成绩与高考适度挂钩,加强考试监管,进一步完善巡视制度,建立科学的考试评价体系. 相似文献
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《课程.教材.教法》2016,(10)
目前我国普通高中学业水平考试实施中存在诸多问题:如学业水平考试的性质和功能定位不清、考试科目内容以及方式多样、与高考的关系不明确以及对学业水平考试公平性的质疑等。针对这些问题,建议从明确考试的性质和功能、合理确定考试科目内容和考试方式、科学处理与高考和综合素质评价的关系、健全考试评价质量监督和问责制度以确保评价公平以及完善学业水平考试理论体系加强自身建设等方面入手。 相似文献
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在新的一年开始之际,想就加快建立高考标准分制度步伐,积极搞好质量评审这个话题,向关心高考改革的广大读者谈谈看法。 1985年广东省开始进行省级规模的高考标准化试验,到目前为止,全国各省、自治区、直辖市基本实现国家教委关于高考标准化实施规划(下称《规划》)第一阶段的目标要求,至今已经用了十年的时间。这项考试在形式、方法、技术及内容方面的改革仍然慎重、稳妥地进行着。现在已进入《规划》要求的第二阶段的改革,即主要是首先在全国分省建立标准分制度。质量评审工作的开展,有利于促进标准分制度的建立,将使高考这个系统更加完善,更加科学、规范、公正、客观。 相似文献
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朱镕基总理在今年的政府工作报告中指出:要以改革精神,突出抓好管理,各行各业要在加强管理上下大功夫。在我国,普通高等学校招生全国统一考试(简称高考)管理质量的好坏,不仅涉及千家万户,而且直接影响到国家的选材。为了适应高考改革的深化和对质量管理的要求,我们在借鉴国外和兄弟省市先 相似文献
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教育部考试中心高考试题评价组 《中学数学教学》1999,(3)
1998年10月教育部考试中心在广东省珠海市召开了1998年全国普通高考试题评价工作会议,会上数学学科组经过认真讨论,形成本评价报告.1998年全国普通高考数学试题符合《考试说明》的各项规定.考试内容与能力要求恰当合理,试卷的结构严谨科学,达到选拔性考试的要求. 相似文献
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黄光扬 《课程.教材.教法》2011,(6)
高考命题万众瞩目、影响深刻。在高考命题体制形成多元化的格局下,命题质量管理日益重要。研究表明,我国高考命题仍然存在许多问题,比如缺乏国家教育考试命题质量标准;高考命题不够重视正确的教育导向;高考命题缺乏具体、明确和完整的科目考试标准;高考题目编写或题型设计存在一些非科学倾向、不良性题目;等等。为提高我国高考的命题质量,维护高考的科学性和公平性,当前高考改革首要关注高考命题基本制度建设、命题质量标准建设、科目考试标准建设、命题质量监控机制建设以及命题资源、命题人员与命题审核评价专家队伍等方面的建设。 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》1999,(3)
最近,教育部考试中心在珠海组织召开了1998年普通高考试题评价暨阅卷质量评审会议,对普通高考各科试题、保送生"综合能力测试"试题进行了评价。一、对1998年高考试题的评价1998年各科试题基本保持了难度的稳定,并体现了三个主要特点：（一）试题符合《考试说明》的规定... 相似文献
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随着普通高中新课程的改革的发展,普通高中学业水平考试于近年在全国陆续推行开来。高中学业水平考试是在教育部的领导下,由专业考试机构实施的一项国家考试,目的是检测高中生各科目所达到的水平,提高我国高中教育的教学质量。但是由于高考的存在、推行时间短等原因,我省对于普通高中学业水平考试的管理、考试命题方面还有问题存在,本文主要分析了现存的问题及原因,在此基础上提出了相应的建议,希望能促进我省高中学业水平考试的管理,提高命题的质量。 相似文献
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