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1.
朱渝蓉 《成都教育学院学报》2000,14(12):38-38,43
随着现代教育的改革和发展，普九后的初中教育教学观念转变较大。为实施素质教育，全面提高基础教育质量，100％的升学给小学毕业的学生提供了良好的学习机会和学习环境。作为教育工作者，面对现行教育提出的挑战，应努力转变多年形成的旧观念，把思想由注重经验转向不断变革，把教学从教师中心转向了解学生，探索、实践，才能在全面实施素质教育的过程中有所提高，有所发展。 相似文献
2.
素质教育是现代教育改革的主旋律，而素质教育中有一项重要内容就是对学生进行创新教育。实施创新教育，顺应国际教育改革的趋势，适应时代发展的要求，既是人类自身发展的需要，也是我国深化教育改革的必然选择。学校在实施创新教育过程中需要培养学生的创新意识、创新思维和创新个性，需要培养学生的终生学习能力。 相似文献
3.
素质教育的核心和灵魂是创新教育，其主旨是研究和解决基础教育如何培养学生的创新意识、创新精神和创新能力的问题。是对学生在掌握知识基础上提出的更高要求。基于这一点，我们在实践中应着力改变学生在原有的教学条件下形成的偏重记忆和被动接受知识的学习方法，帮助学生学会主动探索的学习方式：改变以往偏重知识传授，忽视技能训练的教学方式，充分发挥学生的积极性、主动性进行创造，从而形成体现现代教育理念的教学方式和教学氛围，求索出培养学生创新意识、创新精神和创新能力的有效途径。 相似文献
4.
现代教育技术在教育教学中的重要地位和作用，在《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》已经明确认定。现代教育技术是新时期实施新课程方案，推行素质教育，发展学生个性、培养创新能力、全面提高教育教学技能的重要保障。现代教育技术在教育教学中的应用十分广泛，而在课堂教学中主要包括三个环节：备课、上课和测评。 相似文献
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现代教育技术在高师物理教育专业中的运用，对教育思想、教学模式、教学方法等多方面产生了深刻的影响，是素质教育的一种有效途径，而推进素质教育，应以培养学生创新能力为目标。 相似文献
7.
人类进入21世纪，科学技术在迅速发展，信息社会的到来，知识经济时代的到来，对教育的发展提出了更高的要求，在全面实施素质教育的过程中，还应重视学生的创新教育，如何将创新教育应用到物理教学中，是一个很值得研究的问题。 相似文献
8.
在知识经济时代，现代教育技术凭借其优势成为推动素质教育的重要因素。通过对现代教育技术的应用，激发学生的学习兴趣，从而提高教学质量，培养创新精神和实践能力。并结合教学改革，全面深入地推进素质教育，最后真正实现教育的现代化。 相似文献
9.
浅谈现代教育技术的应用与创新教育 总被引：1，自引：0，他引：1
赵晓梅 《辽宁教育学院学报》2002,19(7):96-97
现代教育技术的应用是教学改革及发展的需要，而素质教育的核心是培养学生创新意识和实践能力，因此必需坚持现代教育技术的应用服务于创新教育的宗旨。与之相适应，教师不但需要有运用现代教育技术的能力，更需要有创新意识，避免走入现代教育技术的应用就是创新教育的误区。 相似文献
10.
创新是一个民族进步的灵魂．是国家兴旺发达的不竭动力。未来的世界是创新的世界，更需要创新教育，现代教育素质教育理念的一个重要部分就是培养学生探索、创新精神。信息技术是现代科技发展的产物，运用在教育教学中具有得天独厚的优势，信息技术与课程的整合使课堂教学模式发生了巨大的变化，同时它为学生创设了开阔的学习和活动环境，又为学生... 相似文献
11.
孟春 《北京理工大学高等教育研究》2000,(3):37-39
知识经济时代的核心是创新。在知识高度综合化的今天，对于以学习自然科学为主的理工科大学生来说，加强人文素质教育就显得至关重要。本文在概括创新教育与人文素质教育涵义的基础上，重点阐述了人文素质教育在培养理工科学生成为创新型人才，及其创新思维的全面发展，创新热情的激发等方面的积极作用。文章认为，人文素质教育与理工科学创新教育关系密切，推动着创新教育的发展。因此，应大力加强理工科大学的人文素质教育。 相似文献
12.
运用现代教育技术推动和加强素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
知识经济的形成以及对人才的需求 ,要求教育必须适应人的发展和社会发展的实际需求 ,注重开发人的潜能 ,培养创新意识 ,全面提高受教育者的素质 ,它不仅为素质教育提供理论指导 ,而且提供了必要的手段和方法。一、现代教育技术在素质教育中的应用1.有利于开发人的潜能。主体教育是现代教学论的核心思想 ,是素质教育的精髓。现代教育技术是在当今主体教育中能够有效地衔接传统教学论与现代教育论 ,使主体性真正得到体现的重要途径。利用现代教育技术 ,不同程度的学生可以根据自己的实际情况对学习进度、学习方式或者学习内容的难易程度加以调… 相似文献
13.
李小宁 《宁夏师范学院学报》2003,24(1):104-106
大学生综合素质教育既是一种现代教育思想，又是一种现代教育目标，是现代社会经济、科技和教育发展必然产生的教育理念。实施大学生综合素质教育，必须围绕人才培养目标，从学校、专业的特点出发，探索其更本质的东西，以求得更多的发展和创新。 相似文献
14.
“创新是一个民族的灵魂”。近年来，创新教育是素质教育的核心内容的观点已为广大教育同仁所接受。创新教育是一种主体性教育．以育人为根本，以因材施教为方法的现代思想和现代教育模式。当今时日，创新教育作为素质教育的核心，早已成为我国基础教育的主旋律，并得到了广泛深入地发展。然而怎样有效实施创新教育，笔者从以下几个方面进行了实践。 相似文献
15.
马晓东 《中国基础教育研究》2007,3(11):157-157,55
创新教育是以培养创新精神和能力为基本价值取向的教育，它能够使学习者通过对已有知识的学习，了解前人是怎样解决具体问题的，从而模拟前人解决问题的思考方式，在现有的基础上积累经验，拓展视野，孕育创新。也就是说创新教育要求学生学习的是解决问题的方式，而不仅仅是知识的本身。因此，创新教育不应只是一个时鬓而响亮的口号，而应落在工作的最实处。物理学是一门以实验为基础的自然科学，物理实验教学中蕴含着极其丰富的创新教育内容，为实施素质教育、培养创造性人才提供了极好的载体。本文从如何在物理实验教学中培养学生的创新思维，发展学生的创新能力方面进行了几点探索。 相似文献
16.
现代远程开放教育条件下素质教育简论 总被引：3，自引：0，他引：3
陈乃林 《江苏广播电视大学学报》2003,14(1):5-9
现代远程开放教育条件下的素质教育具有特殊性和自己的特色。开展现代远程开放教育条件下的素质教育必须准确把握素质教育的内涵，根据教育对象和远程开放的特点，以课程教学为主渠道，以面授教学课堂、网络教学课堂、社会实践课堂为依托，提高学习的创新精神，实践能力和职业素质。 相似文献
17.
卢丽杨 《闽西职业大学学报》2002,4(1):49-51,57
创新教育是素质教育的核心，实施创新教育是当今世界教育改革与发展的基本走向，是我国基础教育改革的主题，文章阐明了中学物理教学实施创新教育的主要内容和有效途径。旨在普及和加强创新教育，造就21世纪创造性人才。 相似文献
18.
Intel未来教育是一种基于网络教育资源和信息的现代教育。Intel未来教育与素质教育是统一的，代表了教育改革的方向，是“以信息化带动教育现代化，带动教育跨越式发展”的一种教育理念，为教育现代化指出了一条快捷的道路。Intel未来教育通过学生学习方式的转变，带动了教学各个环节的转变：教师从知识的传授转变为学生学习的指导和促进；学生从被动获得知识转变为主动学习、主动掌握学习方法和提高学习能力；教学目的从单纯地让学生掌握知识转变为培养学生的创新精神和实践能力。在大力推行素质教育的今天，实现Intel未来教育具有积极的现实意义。 相似文献
19.
信息技术引发一场教育教学观念的革命，它改变着我们的教学和学习方法以及学习的环境。我国教育也正从“应试教育”向“素质教育”转轨，由培养“模仿型”人才向培养有创新能力的人才的方向发展。而多媒体计算机课件和网络环境的教学模式，为培养学生自主学习、自我研究、发明创新等能力，提供了良好的辅助教学和辅助学习的氛围。 相似文献
20.
弘扬人的主体性是现代社会发展的主题。主体教育思想为实施以创新教育为核心的素质教育及启动新一轮课程计划提供了强有力的思想基础，中学各科教学也不例外。它要求教育工作必须以“学生发展为主体”，以实现学生学习方式的改变为目标，以强化学生创新精神和实践能力为核心。 相似文献