共查询到20条相似文献，搜索用时 656 毫秒
1.
中心学校作为农村最靠前的教育管理机构,代表主管局和乡镇政府管理辖区内的学校。一直以来,中心学校是＂事务的中心＂,办理上上下下各种事务;是财务核算的中心,执行财务核算制度,履行监督管理学校教育经费的任务。中心学校管＂事＂、管＂钱＂、管＂人＂,协助维系农村基础教育的正常运转, 相似文献
2.
农村小学管理是一项艰苦而复杂的工作。学生居住分散,成绩参差不齐,家长素质不高,教师脾气秉性各异。要办好学校,村小校长管理作用至关重要。麻雀虽小,五脏俱全。受人员编制限制,村小校长这个不脱产的"官",常常身兼数职:一是科任,要完成好一个或几个年级所任学科教育教学目标;二是教导主任,要组织、协调、研讨每学期教研任务;三是总务主任,要统计、报表、核算、购置等各项经常性、事务性工作。工作千头万绪,如果调度不好,就要陷进事务堆。所以,村小校长要"抓纲靠本",即抓好教学教研这一"纲",靠好学科教学这一"本"。这样,才能"管"住教师,管好学校。如何抓好教学研究这一"纲"呢? 相似文献
3.
随着财政体制改革不断深入,学校"会计集中核算"这一新生事物已逐渐被大家所接受。它施行由核算中心统一开户,加强了对资金的管理,使财务手续明朗化,规范了会计核算工作,加强了会计监督,提高了会计信息质量。 相似文献
4.
在相对薄弱的农村小学任校长的几年中,我们制定了切合农村学校实际、操作性强,有创意的学校发展规划和近期工作计划,并借鉴业内管理专家的管理方式,结合自身管理农村小学的经验,提升为自己的一套管理思想与方法,积极追求:无为而"管",有为而"理"的学校管理境界。 相似文献
5.
随着传统教育机制向素质教育机制的转变,规章制度的约束已不再是学校管理模式的核心。人在整个学校管理系统中占据了中心地位,学校管理以人为本,用人文精神管理学校,以情感人、以情育人的教育理念得到了越来越多人的认可。因此,学校管理者要善于把建章立制的"硬"管理,与人文精神的"软"管理结合起来,既"管"且"理",重"管"更重"理"。笔者认为,"依法办学,人文管理"是新时期、新形势 相似文献
6.
现任蔡家教管中心主任刘光玉朴实地说:"教管中心虽然人少、权力有限,只要管理接好了地气,实实在在为师生成长和学校发展服务、为家长当好教育参谋,就能得到广泛的拥护。"这,其实也是蔡家教管中心几届领导的管理哲学。 相似文献
7.
正近些年,在荔浦县的优秀校长中,刘登荣可算是扎根农村最"深"的校长之一,他认为"扎根农村学校也大有可为",自1994年中师毕业后,就一直在荔浦县最边远的蒲芦瑶族乡工作,先后担任蒲芦瑶族乡初级中学副校长、校长及乡中心学校校长等职务,承担过小学、初中除英语外所有学科的教学工作,积累了丰富的农村学校管理经验和一线教学经验,深得同行赞扬和上级领导的肯定。因为工作成绩突出,他几次被调往多所农村学校担任领导职务,对提高这些学校的教育教学质量起到了重要的作用。 相似文献
8.
设置乡(镇)中心学校是推进农村税费改革和完善农村义务教育管理体制的需要。乡(镇)中心学校应当是直属县级教育行政部门领导的,负责管理指导全乡(镇)义务教育等学校教育教学业务的农村学校办学实体和教育管理机构。乡(镇)中心学校应当按照建制不变、地域中心、依托“名校”、就近入学、整合资源和优化班子的碌则设置。乡(镇)中心学校实施管理应当遵循宏观微观结合、保证政令畅通、接受属地管理、以中心带全面、义务教育一贯和综合协调发展的原则。 相似文献
9.
10.
11.
按照<国务院办公厅关于完善农村义务教育管理体制的通知>精神,乡镇中心学校校长负责全乡镇教育教学业务管理,而乡镇具体教育事务由在核定的行政编制内确定一至二名助理或干事协助乡镇长管理,但实际中,乡镇教育教学业务和具体教育事务都由中心学校校长一肩挑. 相似文献
12.
一、管理低效呼唤制度伦理现实中的学校管理,大多注重管理技术的层面探究,如颁布实施大量的"制度"、"规范"、"行政措施"等。管理中的具体工作则较多关注如何管得周密、管得严格、管得精确、管得具体,如何统一化、可操作控制化。这种崇拜与迷信"管",过分渲染管理的"控制"与非人情化程度的学校管理在当前是个很普遍的现象。审视学校管理的现状,我们不难发现,学校 相似文献
13.
14.
在教育领域呼唤资金、资产科学管理的背景下,用友推出教育管理解决方案理念：资金资产管理一体化,财务业务管理一体化,预算、核算、决算管理一体化。其管理范畴为高校资金预算全面管理、校舍管理、校财局管、教育核算中心管理、教育集中监管、固定资产管理、学校收费管理、教育经费预算全面管理、滚动项目管理、学生资助管理、数据汇总管理。 相似文献
15.
韩绍军 《河北能源职业技术学院学报》2005,5(1):45-46,49
本文通过对教育成本核算特点及其意义的论述,分析了企业举办的高等职业学校的筹资渠道,探讨如何树立资产运营理念谋求发展,并结合企业办学教育成本核算与管理的特点,对学校如何建立和完善企业化的经营管理体制与核算体制,推进资产运营提出了实行“统一领导、分级管理、财力集中、财权下放”,成立会计服务中心;实行财务集中核算;以企业会计制度为核算基础;加强预算管理;合理使用资金等几点建议。 相似文献
16.
农村中学实施人本特色的学校管理模式改革,首先需要明确的是何为"人本管理",以及该管理模式在学校管理中的必然性、可能性和现实性,尤其要关注农村中学在学校管理中如何实现"人本管理"及实施中应注意的几个问题. 相似文献
17.
在教育领域呼唤资金、资产科学管理的背景下,用友推出教育管理解决方案理念：资金资产管理一体化,财务业务管理一体化,预算、核算、决算管理一体化。其管理范畴为高校资金预算全面管理、校舍管理、校财局管、教育核算中心管理、教育集中监管、固定资产管理、学校收费管理、教育经费预算全面管理、滚动项目管理、学生资助管理、数据汇总管理。 相似文献
18.
农村实行费税改革后,村组经济依然存在,村组财务核算与管理依然是农村工作的重点和难点。根据农村村组经济的性质和发展状况,对村组经济的核算与管理采用"分村核算、强化公示、定期审计、落实惩处"模式,符合中国农村国情,有利于促进农村经济的发展。 相似文献
19.
论农村村级会计集中核算下的财务审计 总被引：1，自引：0，他引：1
李永鹏 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2009,31(2):197-199
农村村级会计集中核算就是把原来各个行政村单独核算的账务集中统一到乡或镇会计核算中心集中统一核算。在实行这种集中核算制度下时,农村行政村的财务审计面临许多新的困境。加强核算中心财务审计和行政村财务审计是解决这些新出现问题的途径。 相似文献