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作为一所办学条件相对落后的农村学校,我们在努力争取改善环境"硬件"的同时,注重"软件"建设,对教师注重价值引领,真诚地为教师发展提供服务,努力把学校营造成魅力精神家园. 相似文献
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《小学教学研究》2015,(22)
<正>山东省青岛市人民路第二小学创建于1927年,是一所有着近九十年历史文化底蕴的学校。作为全国校园足球优秀试点学校.学校努力打造以足球特色为底色,以自强教育为核心的"金靴少年"特色文化品牌。在"实施自强教育,培育充满活力的‘金靴少年"学校发展愿景的引导下,凝练了"人生如赛场少年当自强"学校文化理念,在"真实"校风、"仁爱"教风、"情趣"学风的熏陶和感染下,以创建"金靴少年"特色文化品牌为载休,通过内涵引领、课程支持、德育保障、活动拓展四大途径,内强素质,外树形象.努力培养"勇于拼搏,善于合作,讲究规则,追求快乐"的自强少年,努力建设一所具有高效能管理机制、高素质教师队伍、高质量教育教学、高品质学生群体、高品味特色文化的现代 相似文献
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大连市第七十七中学在实施"责任教育"的基础上,提出了"以爱为入口,以规则为出口"的管理思想,确定了"做幸福教师,成就幸福人生"的追求目标,一直在为"办好人民满意的学校"而努力。一、理念引领,建设现代学校制度学校始终坚持"和而不同. 相似文献
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钟亚利 《北京教育(高教版)》2012,(6)
正北京市朝阳区垂杨柳学区在努力推进区域内学校均衡发展的同时又高度关注各校的特色发展,努力实现着"让每一所学校都精彩"的奋斗目标。实施"引、树、服、督"四字工作方法"引"就是提出符合本学区学校实际的具体的细化 相似文献
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<正>安徽省合肥市屯溪路小学是笔者所任教的学校,建于1958年,现为一校三区办学。近年来,学校逐渐确立了"博雅教育"的办学理念,明确将"博雅精神、儿童世界"作为学校的核心价值观,树立了"博雅精神、英才少年"的育人目标,努力以文化建设为路径促进学校的内涵发展与全面发展。 相似文献
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长沙市雨花区砂子塘万境水岸小学,以"为孩子们幸福、优秀的人生奠基"为办学宗旨,以"培养有民族情怀和国际视野的现代公民"为目标,以"童蒙养正知行合一"为校训,努力建设一所有吸引力的品牌学校,让学校成为师生共同成长的乐园。 相似文献
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王彦蘅 《中国科教创新导刊》2007,(20):106
班主任工作是学校学生工作之基.围绕学校学生教育工作目标,以"普爱"、"严爱"和"恒爱"为准绳,引导每一位学生个性的健全发展、全面发展,努力实现班主任工作效益最大化. 相似文献
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《北京教育(高教版)》2013,(2):81-82
劲松第四小学1983年建校,地处北京市朝阳区劲松小区内。学校目前一校三址,有5口个教学班、1456名学生、131名教职员工。学校以"促进学生个性健康发展"为办学理念,以倍养"全面发展,学有特长"的学生为育人目标,以"办规范加特色的学校,做专业加创新的教师,育全面加特长的学生。努力把学校办成一所教 相似文献
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《新语文学习(小学作文)》2013,(4):2
海门市悦来中心小学是一所有着浓郁文化底蕴又极具现代气息的百年老校,学校现有23个教学班,在校学生950人,教职工64人。学校坚持"内涵发展、追求卓越"的办学理念,努力构建以"爱拼才会赢"为核心价值观的学校文化,推行以"文化"提升学校品质、以"课程"润泽七彩童年、以"师资"丰盈 相似文献
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教育是一项道德事业,学校的全部工作都是一种道德努力.校长的道德使命与责任是学校发展的元动力,当代校长要以"为了中华民族的复兴,为了每一位学生的发展"为使命,致力于成为卓越的校长,以有效的行动策略引领学校的发展. 相似文献
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传统的"千校一貌""万生一面"的办学模式显然不能适应当今世界对人才的需要,独特的、鲜明的品牌形象是学校的生命力。江西省南昌市十字街小学以艺术教育为突破口,努力打造成学校特色,积极推动了学校 相似文献
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临朐县机械电子职业中专是一所地处沂蒙山区的农村中等职业学校。多年来,学校坚持"以就业为导向,创业带动就业"的工作思路,完善制度、夯实基础、丰富活动,千方百计搭建创业载体,努力拓宽创业渠道,推动了学校就业、创业教育的开展。学校荣获"毕业生就业工作先进集体""潍坊市职业教育先进单位""潍坊市工学结合、半工半读"试点学校等荣誉称号;2011年,学校被表彰为山东省 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(3)
学校工会工作是联系校党政领导与广大教师之间的重要桥梁,工会工作全面深入地影响着学校的整体工作,是学校工作的重要保障。近年来,学校以"让每个学生都有梦想,让每位老师都有成就"为办学理念,以"凝心聚力抓管理,精益求精再突破"为工作目标,依靠全体工会会员,团结一致,求真务实,开拓创新,努力履行工会的职责,努力打造"活力"工会,构建和谐校园。 相似文献
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张黔余 《新课程导学(上)》2013,(23)
我校是一所村级完全小学,地处城郊结合部,90％是农民工子女.根据学生来源情况,结合学校文化发展的历史,切实深化素质教育指导意见.以"阳光德育"理念为指导,创建"阳光体育"学校,努力实现阳光管理,创建阳光文化,营造阳光氛围.实施"阳光体育"工程,努力打造"自信、和谐、幸福"校园,旨在使学生成为"自信、阳光向上"的孩子,使学校成为充满阳光与快乐的幸福家园.现就我校三年来开展活动情况介绍如下. 相似文献
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一、营造"传统文化"氛围,形成人文校园文化 开展中华传统文化教育,学校首先要从营造相应的学校文化氛围着手,在全体师生的共同参与下,学校进行了传统文化环境的营造,围绕"中华传统文化"主题,对校园环境进行设计与调整,努力凸显中华传统文化主题.经过多年努力,形成了"忠""孝""礼"浮雕文化墙,"传统节日、中国名胜古迹、国粹艺术、科技长廊"等系列墙饰,教室多彩丰富的"中华传统文化"专栏三者为一体的校园传统文化环境. 相似文献