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1.
《兰州教育学院学报》2015,(8):84-85
学生管理工作在独立学院人才培养工作中具有至关重要的地位,也是独立学院获得良好稳定发展的基础。随着高等教育大众化、规模化趋势带来了一系列挑战,虽然独立学院的学生管理工作已经取得一定的进展,考虑到独立学院学生与学生工作队伍的现状,独立学院学生管理工作中依然问题重重。因此,笔者立足辅导员的管理经验,努力探索独立学院学生管理工作的方式创新,以期达成学生管理工作的目标。 相似文献
2.
独立学院学生管理工作中的“柔性管理”探讨——从辅导员的视觉看独立学院学生管理 总被引：1，自引：0，他引：1
周秀梅 《湖北成人教育学院学报》2010,16(5):46-47
本文从辅导员的视觉分析了独立学院学生管理工作的现状及学生特点,结合独立学院的特殊实际,探讨＂柔性管理＂在独立学院学生管理工作中的应用。 相似文献
3.
创新独立学院学生管理工作保障系统 总被引：1，自引：0，他引：1
本文通过对独立学院学生特点和学生管理工作中存在的问题的分析,提出了独立学院创新学生管理工作的必要性．并在此基础上从管理理念、管理制度、管理方法、管理队伍四个方面创新独立学院学生管理工作保障系统。 相似文献
4.
独立学院已经成为我国高等教育的重要组成部分。独立学院的学生管理工作是其各项管理工作中的一个重要组成部分,它是维持学院正常教育教学秩序、保证学生健康成长的基础性工作,是提高人才培养质量的重要保证。因此,探索独立学院学生管理工作新思路具有重要的现实意义。本文立足于笔者几年来独立学院学生管理工作的实践基础上,论述适应独立学院学生特点的学生管理工作的新思路和新模式。 相似文献
5.
独立学院是高校办学体制的新模式,其学生管理工作具有自身的特殊性。本文从独立学院学生的群体特点出发,对独立学院科学、高效的学生管理工作的实践方略进行了新的探索。 相似文献
6.
独立学院是高校办学体制的创新形式,学生管理工作是高校发展研究的重要课题,探索适应独立学院学生特点的学生管理工作方法具有重要的现实意义。本文在分析现有学生管理工作研究的基础上,引入组织行为学的群体理论,针对独立学院学生管理工作,提出了在友谊型群体中运用多维经营式管理的方法。这种学生管理方法是一种新的尝试,有利于独立学院可持续性发展。 相似文献
7.
徐超 《九江职业技术学院学报》2011,(4):77-79
独立学院是新形势下我国高等教育办学体制与模式的一项探索和创新,伴随着独立学院的蓬勃发展,其学生管理工作也面临着许多新情况新问题。因此,针对独立学院学生群体的特点,深入分析独立学院学生管理工作的现状,提出新形势下独立学院学生管理工作的对策具有重要的现实意义。 相似文献
8.
独立学院是以新机制和新模式运作的高等教育办学新模式。新型的办学模式和逐年扩大的招生规模,使学生管理工作面临新的问题。针对独立学院的学生管理工作的难点．管理工作要求以学生为本,引入柔性管理方式,完善管理制度,加强校园文化建设,努力开创独立学院学生管理工作新局面。 相似文献
9.
千继贤 《大学.研究与评价》2022,(4):76-79
在高校学生管理工作的开展过程中,独立学院是一个结构体系和功能都相对独立的分支,因此,独立学院的管理工作应当形成一套系统全面的管理流程.文章以激励理论为背景探讨独立学院的学生管理工作,意在对激励理论体系的内容层次进行初步分析,随后再结合独立学院学生管理中的问题提出针对性管理策略.研究分析可知,现阶段独立学院的学生管理工作... 相似文献
10.
《高等教育与学术研究》2008,(3)
独立学院是我国高等教育改革的重要实践,探索和加强独立学院的学生管理工作是独立学院健康发展的重要保证。本文分析了独立学院学生存在的主要问题及独立学院学生工作面临的挑战,在此基础上提出了几点管理上的探索。 相似文献
11.
佘明洪 《重庆职业技术学院学报》2008,17(6):106-107
结合高等学校日常管理中的实际情况，提出了一种跨校园网络网格体系服务结构，将各高校分散的资源整合起来．实现教育主管部门对各高校的学籍做统一分散的管理。 相似文献
12.
统一思想 完善措施 着力加强高校辅导员队伍建设 总被引：1，自引：0，他引：1
赵建利 《九江职业技术学院学报》2008,(3):14-15
高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者,辅导员队伍建设的好坏直接关系到人才培养质量乃至整个学校的发展。本文就辅导员的选拔、培养、发展、管理等措施进行了探讨。 相似文献
13.
John W. Fantuzzo Kenneth Polite David M. Cook Greg Quinn 《Psychology in the schools》1988,25(2):154-163
The review contains a comprehensive evaluation of studies that have directly compared school-based, teacher- vs. student-management interventions. A search of the PSYCHINFO and ERIC databases produced 26 comparison studies out of a pool of 961 references. The review was limited to studies with nonretarded students in elementary school settings. This review assessed the number of self-management components in each self-management intervention, evaluated the relative effectiveness and generalization of these procedures, and assessed the relationship between the degree of self-management and the resulting treatment and generalization effects. It was found that student-management interventions resulted in greater treatment effect sizes than those of the teacher-management interventions. There also appeared to be a significant positive relationship between the number of intervention components that were student-managed and the treatment effect size. 相似文献
14.
李兴权 《蒙自师范高等专科学校学报》2005,3(5):80-82
红河学院作为一所新生的一般本科院校,其学生工作体系的构建,应该要有助于树立“以学生为本、学生第一”的工作理念;要有助于学生工作合理定位;要有助于树立学生工作明确的发展目标;要有助于建立健全的学生工作管理制度;要有助于建立具备自身特色的创新环境。 相似文献
15.
卢情恩 《岳阳职工高等专科学校学报》2014,(3):26-29
创新班级管理模式,让学生在自我管理中实现自身价值、获得可持续发展,是高职院校学生管理工作发展的新趋势。学生管理工作者应在转变传统管理观念的同时,努力培养学生的自我管理意识,提高其自我管理能力,注意加强引导,创建新型的班级管理模式。 相似文献
16.
《The Internet and Higher Education》2010,13(3):127-133
The present paper examines student use of and satisfaction with the Learning Management System (LMS), and how these dependent variables are correlated with organizational variables at one Israeli university. Data on 1212 course websites was gathered in 2007 from the LMS warehouse, the student-management database, the instructor–management database, and satisfaction questionnaires. The findings indicate varied use of LMS, a high level of satisfaction, and low significant correlation between use and satisfaction. As for the organizational variables, course content was found to significantly correlate with use and satisfaction; course size, instructor status and forum existence showed significant correlation with LMS use; and course discipline had low correlation with satisfaction. Further studies and practical implications are discussed. 相似文献
17.
董刚 《天津职业院校联合学报》2006,8(1):13-15
改革开放以来,我国的高等职业教育获得了迅速的发展。截止2004年底,全国的高职高专院校数为1047所,占高校总数的60.5%。为了加强对高等院校教学工作质量的监控,教育部决定建立五年一轮的教学工作评估制度。通过回顾2003-2004年全国高职院校的评估工作,对今后参评校如何搞好自评提出了具体建议。 相似文献
18.
李学智 《天津师范大学学报(社会科学版)》2001,(2):24-28
民国初年，全国范围内出现了一股兴办法政（法律）学校的热潮。这一办学热潮是在民初法治思潮的影响及有广泛的社会需求的情况下出现的。受社会经济和文化教育发展水平的制约，民初兴办法政（法律）学校的过程中，存在着不少弊端和问题。虽然如此，其对当时国人以法治国思想意识的含发和法律知识及共和政治常识的传播所引起的积极作用，是应该肯定的。 相似文献
19.
张桂兰 《河南科技学院学报》2012,(6):40-42
高职院校的师资队伍决定着高职院校的办学质量。文章在对26所高职院校进行抽样调查、对62所高职院校进行资料统计的基础上,分析了河南省高等职业教育师资队伍的现状,找出了存在的问题及其成因,提出了相应的解决对策和建议。 相似文献
20.
王刚 《遵义师范学院学报》2007,9(2):44-46
本文分析了西部地方性师范学院定位的现实背景,对这些学校定位时应注意的原则,以及办学层次、发展目标、教研科研方向等问题进行探讨,提出自己的看法。 相似文献