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本文研究的是在中学体育教学中开展五人制足球教学的问题。文章首先从省时、省地,有利于提高中学体育教学资源的利用率;规则简单,实施方便,有助于提高学生的身心素质;推广普及简便易行,能够促进学生的社会化进程,三个方面简要分析了在中学体育教学中开展五人制足球的意义。然后又在此基础之上探讨了影响五人制足球在中学体育教学中发展的三个主要因素,并据此进一步提出了有针对性的三点教学对策及建议,即：改变传统观念,重视五人制足球的宣传推广、将五人制足球纳入中学体育教学体系,重视技战术教学以及加强师资力量培训,为中学五人制足球教学的开展提供人力保障三点,希望能够对中学五人制足球教学的顺利高效开展能够有所启发和帮助。 相似文献
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尽管中国足球推出了职业联赛，目前又推广中超职业联赛这一新赛事，但是由于中国足球队水平无显著提高，导致中国足球联赛市场持续低迷。与职业联赛相比尽管五人制足球在我国有广泛的群众基础，但五人制足球在我国没有发展成一项具有影响的赛事。“五人制”足球在国内一些地区开展的十分普遍。本文从“五人制”足球发展现状入手，分析该市场存在的问题和有利、不利的因素，从体育经济和营销的角度探讨如何促进“五人制”足球赛事的推广，促进足球运动的开展。 相似文献
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尽管中国足球推出了职业联赛,目前又推广中超职业联赛这一新赛事,但是由于中国足球队水平无显著提高,导致中国足球联赛市场持续低迷.与职业联赛相比尽管五人制足球在我国有广泛的群众基础,但五人制足球在我国没有发展成一项具有影响的赛事."五人制"足球在国内一些地区开展的十分普遍.本文从"五人制"足球发展现状入手,分析该市场存在的问题和有利、不利的因素,从体育经济和营销的角度探讨如何促进"五人制"足球赛事的推广,促进足球运动的开展. 相似文献
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遵循现代体育教学的思想和根据目前高校足球课开展所遇到的问题,通过将五人制足球比赛纳入高校足球课教学过程将有利于促进高校大学生健身活动的广泛开展,既提高了高校足球课教学质量,推动高校足球运动的普及与提高,也能有效地解决大学生学习和参与足球活动的矛盾。 相似文献
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试论五人制足球的特点及其在高校推广的意义 总被引：4，自引：0，他引：4
指出五人制足球的特点，介绍五人制足球在我国高校的开展现状，论述了五人制足球在高校开展的意义，旨在为五人制足球在高校的推广提供参考。 相似文献
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中学生课外足球选项教学开展情况初探 总被引：1，自引：0，他引：1
《科学大众》2007,(6)
本文通过对课外足球选项教学开展情况的调查及学生的反馈信息做一分析,了解在中学如何把实行课外体育协会制度同体育教学相结合,使学生能够达到课外锻炼的效果,提高自我锻炼的能力,建立终身体育意识。 相似文献
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随着五人制足球比赛在世界范围内的迅速发展,2008年中国五人制足球国家队打进世界杯,国内的五人制足球涌现热潮。近年来,我国各地逐步开展了五人制足球联赛,各个学校也不同程度的组织了五人制足球教学、训练和比赛。但是,目前专门探讨和研究学校五人制足球教学与训练的教材、文献资料却很鲜见。为更好地落实教育部的精神,进一步贯彻＂健康第一＂的指导思想,对学校五人制足球战术的教学与训练的内容和方法进行研究,希望推动这一运动在学校的发展。 相似文献
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五人制足球在我国是一项新兴的体育项目,它和十一人制足球赛制有着明星的区别。通过访谈法、问卷调查法、比较分析法等等,对长沙市五人制足球运动在高校开展的现状,特点进行分析。五人制足球有着比赛形式多种多样、比赛人数少、场地小、器材简易、比赛时间与十一人制足球运动相比相对少,而运动负荷比较适宜,因此更适合高校足球爱好者的一种运动项目。调查表明：五人制足球运动在长沙市高校具有良好的群众基础、发展前景和价值,有利于推动全民健身运动,促进学校足球运动的开展与提高,并能在一定程度上缓解学校体育场所需求矛盾和有效地解决大学生学习和参与足球活动的矛盾。同时针对这一运动项目再高校推广时所存在的问题提出相应的发展建议,为长沙市高校今后更好地开展这一运动提供有益的启示。 相似文献
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体育理论课教学是体育教学不可分割的组成部分,在中学体育课中开展理论教学具有重要的意义.本文对中学开展体育理论课教学的现状、理论课教学的目的和如何开展中学体育理论课的教学等三个方面作了一些的研究. 相似文献
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随着我国高中体育教育的改革,有关高中足球的教育问题也开始不断地推进,学校在足球上的培养也成为了改革的重要部分。由于传统的足球教学模式较为单一,我国高校足球的教育水平低下,学生们对足球的热情不够,并且学生们从小对于足球的接触较少,比赛的相关战术等等大多数都一窍不通,再加上学校方面的体育教学场地容量有限,能够分给足球的地方更加少之又少,这就导致了我国高中足球教育不能进行有效的开展。 相似文献
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<正>近些年来,随着国家教育制度的有效改革和创新,初中体育课程的教学方式、方法也要进行有效的革新。为了能够更好的培养学生们对足球的兴趣,初中体育老师必须要充分结合学生们的学习现状和个性化特点来进行体育课程教学模式的改革,不断激发初中学生们的学习兴趣,调动学生们学习的积极性和主动性,促进学生们更加热爱足球,在足球体育项目的学习和训练中获得乐趣。本文主要对初中体育教学中如何开展足球兴趣的培养进行研究和讨论,不断创新教学方法来更好的提升足球体育教学的效果和质量。 相似文献
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《科技风》2015,(19)
足球是一项风靡世界的运动,我国对足球的教学重视程度日渐增强。我国开展足球教学已经有着很长一段时间了,但在实际的足球教学中,对学生的要求仍旧处在对足球基本知识、基本技术、基本技能的掌握。这样的课程设置,必然会影响学生对足球的热情,很容易使学生觉得足球课枯燥乏味,失去学习兴趣和信心。现阶段,教师逐渐寻求新的教学方法,转变学生的学习热情和足球的技术、技能的掌握情况。将足球游戏与足球教学相结合,能够有效的增加学生对于足球教学的热情,还能全面提高学生技术水平,还能在足球游戏中逐渐培养学生的团队意识。本文对足球游戏在足球教学中的应用进行分析,以期提升足球教学的教学水平。 相似文献
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随着室内五人制足球在国内的推广,其以自身显著的特点,自我的优势而越来越受到广大青少年朋友的喜爱.本文拟对五人制足球特点进行介绍,通过对广东地区高职院校五人制足球发展的现状分析,提出高职院校五人制足球发展的对策思考,进一步推广该项运动更广更深层次的发展. 相似文献
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五人制足球由于其规则的合理性和大众性,加上高校场地设施、学科设王、足球专业教师数量与质量等多方面的有利因素,提高了高校学生学习的积极性和学习兴趣的维持．深受高校学生的喜爱。作者认为高校开展五人制足球运动,可以扩大参加足球运动的学生人数,满足学生的运动需求,还能发挥高校的资源优势,丰富校园生活,促进高校足球活动和体育运动的发展。 相似文献