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近几年,我国在对以往幼师教育教学改革的基础上提出了素质教育新理念。然而,长期以来,关心幼师学生成长的热点大多集中在他们学业成绩以及就业等问题上,忽略了与每个幼师学生发展息息相关的心理健康教育问题,面对当前幼师学生问题日益增多,幼师学生心理健康教育应成为我们认真重视的一个课题。本文从幼师学生存在的主要心理问题;幼师学生不健康心理的成因分析;幼师学生心理健康教育实施对策等几个方面阐述了如何有效开展幼师学生心理健康教育。 相似文献
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随着对儿童艺术在素质教育中重要作用的认识加深,在幼儿教育实践中,教育师资的培养不足,幼师高等专科艺术教育有待加强,专科层次幼儿教育对高等师范专科教育来说是一个新的专业.如何建设本专业是一个有待探索和研究的问题,需从专业特性、培养目标和规格、课程结构与设置等方面对专科层次幼儿教育专业建设的问题进行思考. 相似文献
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为激发幼师学生学习地理的热情,让地理课的教学更符合学前教育的专业特点,笔者设计类型多样的地理作业,并指导幼师学生自己设计地理作业,把地理作业设计推向了一个高潮。 相似文献
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高职院校推行工学结合教学模式既是国家宏观教育政策的要求,也是高等职业教育发展的必然。高职幼师专业在实施工学结合模式上进行了有益的探索,既有一些成功的做法和经验,也存在一些问题和不足,因而要进一步完善幼师专业工学结合的教学模式,实现高职院校、幼儿园和学生三方共赢的格局。 相似文献
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地理学科具有自然科学与人文科学的双重属性,蕴涵极为丰富的科学素质与人文精神的教育因素。然而受教育功利思潮和教学现状等因素的影响,地理教学的目标往往集中于对学生考试成绩或地理科学素养的培养,学生人文精神的培养相当程度上被忽视了。作为地理教师,探讨如何在教学过程中渗透人文素养教育,寻找行之有效的途径是当务之急。本文主要探讨中学地理教学渗透人文素养教育的途径。 相似文献
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地理活动课能够采用全新的课程理念和实施方式,构建更加开放的地理学习环境。本文阐述了中学地理活动课的性质,分析了地理活动课的类型和形式,指出了在中学地理活动课教学中进行忧患意识教育的重要性,提出了如何将忧患意识教育与中学地理活动课有机结合起来的具体方法。 相似文献
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本文针对自信的含义及幼师学生自信的表现,培养幼师学生自信心的重要性,培养幼师学生自信心的途径及培养中应注意的三个问题进行了深入论述.一个对自己没有信心的人,将永远和成功无缘.所以,幼师学生教师应要有计划地、有目的地、科学地对幼师学生的自信心加以培养.同时,清楚地认识到培养幼师学生自信心时,需要注意的问题,在真正工作中因人而异的加以培养,争取使每个幼师学生都能出色地完成其人生的远征与攀登,成为生活的强者,满怀信心的迎接社会的挑战. 相似文献
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音乐教法课是幼师学生必修的一门专业课,学习这门功课的最终目的,就是使幼师学生能够胜任今后的幼儿园音乐教育教学.那么如何才能使幼师学生喜欢音乐,热爱音乐、重视、学好音乐教法这门课程呢?就此问题,本文作者提出了几点适合幼师学生特点的教学建议与教学方法. 相似文献
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在进行幼师地理教学改革的过程中,笔者不断探索新的教学方式,顺应幼师国考的要求,提升幼师生的文化素养。在传统的地理教学中,除了教授基础的地理知识,还要综合其他学科知识和幼师生课程设置特点,利用各种网络媒体资源,联系时政,透过现象引导学生探讨旅游景点背后的文化实质,对故宫进行"新讲"。 相似文献
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浅谈地理教学中环境教育的有效途径 总被引：1，自引：0，他引：1
地理教育是环境教育的重要载体,本文通过地理教育与环境教育的关系,分析地理教育对环境教育的重要作用,探索地理教学中环境教育的有效途径。 相似文献
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随着社会对于人才要求的不断提高,对幼师英语教学也提出了新的要求与挑战。新时期的幼师教育要求我们广大幼师英语教师,要把培养具有高素质的英语人才放在教育教学的突出位置,这样就要求我们改变传统的幼师英语教学模式,大力开展幼师学生的口语实践活动,以促进幼师学生英语素质的全面发展。 相似文献
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随着社会的进步,初中地理教学应不断增加环保教育的内容,这对提高初中生的环保意思大有帮助。本文分析了初中生的心理特点及地理教学中环保教育的价值,再结合具体的教学案例,阐述了如何在初中地理教学中渗透环保教育。 相似文献
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幼师的质量关系到下一代人的质量。历史是幼师学生必须要学好的科目,通过历史的学习,可以在很大程度上提升幼师的思想道德素养,树立正确的人生观、价值观,这些人格品质将会在未来工作中潜移默化影响幼儿,所以说,幼师历史教学必须要被广大的教育工作者所重视。但是,在当前的幼师历史教学中,难免存在着一系列的问题,这些问题若是处理不好就有可能间接对幼儿产生不良影响,所以笔者根据经验,对当今的幼师历史教育中存在的问题进行简要探讨,并提出相应对策。 相似文献
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随着新世纪的到来,幼儿教师教育面临新的挑战。要把中国沉重的人口负担转化为丰富的人力资源优势,就必须全面开发人力资源,全面提升人的学习能力。而这些都必须从幼儿抓起,从幼儿教师教育抓起。提升幼儿教育的关键在于提高幼儿教师的水平。因此提升幼师的办学规格已迫在眉睫。中专层次的幼师教育在中国师范教育体系中应尽快向专科直至本科层次提升。凡基本具备专科学校办学条件的幼师可直接升格为＂学前教育学院＂, 相似文献
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本文主要通过对中职幼师生实施挫折教育的重要性与途径的分析,指出挫折教育可以帮助学生树立正确的挫折观,提高她们耐挫折的能力,为做一个合格的幼儿教师打下良好的基础。 相似文献
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摘要：以案例的运用和讨论为突出特征的案例教学法,是教育理论应用于教育实践、提高幼师学生教育职业技能的重要途径,是中职教学方式的革新。在《幼儿教育学》教学中运用案例教学方法,应加强课前准备、提出问题、分析讨论、总结述评等四个基本环节,并注意精选案例、巧提问题、合理分组、开放总结、科学评价。 相似文献
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在有关环境教育渗透的各个学科里,地理与环境教育的关系可以说是最为密切的。地理教育中强调的"人——地关系"与环境教育中所倡导的"理解和鉴别人类、文化和生物地理环境之间的相互作用"是基本一致的。因而,1992年的《地理教育国际宪章》明确指出:地理教育可以为环境教育做出贡献。 相似文献
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幼儿教师法律素质不高的表现随处可见,存在的问题触目惊心。中职幼师学生作为未来幼儿教师的生力军,如何提升他们的法律素质显得重要而紧迫。本文在论述培养中职幼师学生法律素质价值的基础上,着重提出了提升中职幼师学生法律素质的途径。 相似文献