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相似文献
 共查询到20条相似文献，搜索用时 184 毫秒
1.
本文结合Web GIS教学特点与教学大纲的要求,从教学改革内容与任务驱动法在Web GIS教学中的实施两方面入手,探索一条适合湖南城市学院理GIS专业Web GIS课程教学的基于任务驱动教学的方法,并将其应用于GIS专业的实际教学中,取得非常不错的教学成效。  相似文献   

2.
本文从高职《计算机应用基础》课程教学的现状和教学目标出发,分析了Web Quest教学设计步骤,并设计了Web Quest应用于《计算机应用基础》课程的教学案例,提出了该模式在实际应用中需要注意的问题。  相似文献   

3.
随着互联网和信息技术的全球化普及,引起了教育技术的全新变革,多样化的学习方式已逐步成为一种获得知识的重要途径。文章针对《Web设计基础》课程在传统教学过程中出现的问题,引入基于SPOC线上与线下相结合的混合式教学模式,重构《Web设计基础》课程的各个教学环节,重新定义教师与学生在教学活动中的作用,形成了新的《Web设计基础》课程评价指标体系,为提高课程教学质量、激发学生学习兴趣等提供了理论依据与实践路径。  相似文献   

4.
为了提高普通地方本科院校GIS专业学生对Web GIS课程的兴趣及动手能力,本文以湖南城市学院GIS专业为例,分析了当前WebGIS课程教学存在的问题,结合本专业与教学大纲特点,将任务驱动教学法应用在WebGIS课程教学中,探索了一条适合我校GIS专业WebGIS课程教学的教学方法,该方法实施一年以来,取得了很好的教学效果。  相似文献   

5.
通过对《土地经济学》网络课程的建设及应用现状的分析,指出了当前《土地经济学》网络课程教学存在的弊端及改革创新的关键,提出应将GIS技术引入到《土地经济学》网络课程教学与实践中。文章在总结归纳GIS技术在《土地经济学》网络课程教学中运用的可能性后,重点论述了运用的内容和详细操作步骤,为建立基于创新能力及面向市场的实践教学设计系统提供思路。  相似文献   

6.
"GIS二次开发"是地理信息系统专业的核心课程之一,结合教学实际,介绍了普通高校"GIS二次开发"课程教学和实践的实现过程,从课程特点、教学过程组织、学生科研等方面探讨了实践教学的方法.  相似文献   

7.
杨霞  蓝贵文  殷敏 《地理教育》2014,(11):57-58
论文在地理信息系统(GIS)专业地理学基础理论相关课程教学实践基础上,提出高校GIS专业《地理学基础理论》课程教学存在的问题,并针对课程教学中出现的问题进行探讨,提出了一些建设性解决办法。  相似文献   

8.
新形势下的《管理学》课程教学改革探讨   总被引：1，自引：0，他引：1  
本文论述了我国高校《管理学》课程教学的新形势和新背景,分析了《管理学》课程特点以及在教学过程中出现的一些实际问题,结合我校实际情况,提出了《管理学》课程教学改革的思路和方法。  相似文献   

9.
《土地利用规划学》是一门综合性与实践性相结合、理论联系实际的学科。本文在立足《土地利用规划学》课程定位的基础上,深入分析了《土地利用规划学》课程特点,通过对采用传统教学方法与GIS技术相结合进行课程教学改革的实践总结,从课程理论教学和课程实践教学两方面,构建GIS技术对学生动手实践能力培养的途径和方法,实现培养学生实践能力和创新能力,提高课程教学改革的目标和要求,使得高校培养的人才更好地适应社会的发展和需求。  相似文献   

10.
《Web系统与技术》课程以网页设计和网站开发为主要授课内容,与实践结合紧密。传统教学方式通过独立案例逐步对各个知识点进行讲解,忽视了学生的实践经验及思维训练,学生对知识点理解孤立且不深刻,影响教学效果。探讨基于计算思维能力培养下的《Web系统与技术》课程教学问题,阐述如何在教学过程中培养学生计算思维能力。  相似文献   

11.
为解决目前《城市轨道交通》课程授课效果不佳、学生学习兴趣不高的问题,文章提出基于项目驱动的教学方法,即通过对学生提出明确的项目要求,借此反推学生,促进学习,提升解决问题的能力。同时,分析了项目驱动教学法在课程中的应用与实施,以及使用该方法后对教学产生的效果。  相似文献   

12.
将CDIO教育理念引入"动作设计"课程中,以项目为驱动有效的开展"做中学",配合示范性教学和案例式教学等多种教学方法,保证CDIO在课程中的真正实施,增强学生的专业实践能力、创新设计能力、团队合作能力和综合解决问题的能力,进一步提高课堂教学质量。  相似文献   

13.
针对当前本科院校《数值计算方法》课程教学中存在的问题,文章在教学内容、教学模式以及考核方式等方面提出了相应的改革措施。首先,在教学内容方面,优化了教学大纲,精简了教学内容,推荐了相应的主要教材和辅助教材。其次,提出了一种融合实例引导、软件验证、研讨分享及项目驱动的教学新模式。最后,为适应新的教学内容以及教学模式,给出了相对应的课程考核方式。  相似文献   

14.
针对目前"数字电路"教学普遍存在的问题,结合我院多位老师讲授该门课程多年的教学经验,提出教学质量的提高应从加强学生对课程的重视程度入手,面向工程实际,优化教学内容,改革教学手段,提高学生的学习兴趣,增强学生分析问题、解决问题的能力,培养学生的创新能力,从而适应社会发展需要。  相似文献   

15.
在我国高校大学英语教学中,读写译课程教学一直受到重视,但却面临着课时有限、班级规模大、教学任务重的问题,而且在教学过程中经常被简化为阅读教学,忽视翻译、写作教学,教学模式也以讲授型为主。广为提倡的＂自主学习＂,也因为学生缺乏明确的学习目标和实践能力而流于形式。基于山东大学的校级教学项目＂大学英语读写译课程的创新实践＂,项目组通过一年的追踪研究证明,重视教师的指导作用,采用课堂讲授与研讨相结合的教学模式把教学过程贯穿课内外,能有效地解决上述问题,在开设大学英语课程的高校有一定的推广、借鉴意义。  相似文献   

16.
该文以通化师范学院生命科学学院2011级1班和2班共85人为研究对象,阐述了项目教学法在生态学概论课程教学中的实施过程.通过在教学中引入项目任务教学模式,让学生独立地去解决某个项目任务,有效地理解生态学理论,并将理论与实际问题相结合,从而达到培养实践性应用型人才的目的.  相似文献   

17.
能力培养是制定人才培养方案时需要重点考虑的因素。为解决人才培养过程中对学生的团队协作及自主学习能力培养不足、实践教学环节中缺乏从基础、专业实验到毕业论文、毕业设计的必要过渡等问题,专门将基于学生团队项目的实践以一门“专业综合训练”必修课的形式纳入培养方案。课程设置、评价机制、保障及持续改进措施等均按照“以学生为中心、成果为导向”进行“反向设计”的OBE教学理念完成,具有一定的参考价值。  相似文献   

18.
在建设应用型高校背景下,为了培养优秀的应用型人才,大学物理课程教学在不断尝试改革。本文针对大学物理课程现状和存在的问题,探索出了一条“开放性调研项目”驱动式学习。以学生调研开放性工程实例项目为切入点,在加强物理知识与专业知识融合,在教学思想、教学方法革新、完善考核评价体系方面进行了探索。阐述了调研项目的具体实施过程,存在的问题及解决办法,并在工程实例调研的过程中不断加强开放性调研项目库的建设,丰富学生的调研主题。与此同时,培养学生的调研能力、自主学习能力、团队合作精神,以及发现、分析和解决问题的能力。  相似文献   

19.
根据行为导向型教学法之项目教学法,指出应从高职学生、教师与实训环境三个方面做好项目化教学准备。以项目"ITTO"为依据,阐述"人力资源管理"课程的教学实践,并对以后研究进行展望。  相似文献   

20.
《旅游市场调查与分析》是高校旅游管理专业一门重要课程,且应用性极强。该课程的核心教学目标是使学生能够掌握并熟练应用各种旅游市场调查与分析方法,最终解决实际调研问题。文章结合这一教学目标主张将问题式教学法引入该门课程的教学过程。在分析了问题式教学法与《旅游市场调查与分析》课程的契合性之后,提出了应用问题式教学法的具体措施,以期提升该门课程的教学效果。  相似文献   

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