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高校体育教学质量评价体系的反思 总被引：2，自引：0，他引：2
杨家坤 《山东体育学院学报》2007,23(5):127-128
剖析了近年来高校体育教学质量评价现状，认为在体育教育改革中，体育教学质量评价仍然是一个很薄弱的环节，存在以下问题：评价观念缺乏“以人为本”思想；评价主体缺乏广泛的参与性；评价标准缺乏综合性和发展性指标；评价制度不完善。 相似文献
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以控制论的思想和方法为指导，从教学目标的确定、教学质量的评价和教学质量的控制方法三方面进行研究探索，提出建立大学体育教学质量控制的“超循环”反馈控制系统理论。 相似文献
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体育教学中的反馈与评价探讨 总被引：4，自引：0，他引：4
发挥教师主导作用和学生主体作用，是高校体育至关重要的中心环节。为此，作者从反馈和评价入手，通过实验探索发现，体育教学质量的优劣与反馈的时间、反馈的方式、反馈的评略等有很大关系，有反馈的教学有利于控制教学过程，有利于发挥师生两方面的作用，有利于提高教学质量。而教学评价则是实现反馈的重要手段，这是由教学评价的多种功能所决定的。 相似文献
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高校体育教师教学质量评价体系的构建,是高校教学质量监控和评价的一个重要环节,因此建立规范、科学、操作性强的体育教学质量评价体系,对保证和稳步提高体育教学质量起着举足轻重的作用。采用AHP法确立体育教师教学质量指标体系,然后对其权重进行合理分配,从而为构建高校体育教师教学质量评价体系提供了科学的依据。 相似文献
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体育教学质量评价是体育教师了解教学情况和提高教学质量的依据。采用多级模糊综合评价理论,运用层次分析法确定评价指标权重,综合考虑教师教学系统和学生学习系统对体育教学质量的影响,建立了体育教学质量综合评价的模型,通过评价实例验证了该模型的可行性和有效性。 相似文献
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研究对新时期广西高校体育教学质量评价的价值意义、体育教学质量评价现状和评价体系的运用进行了深入探讨,并结合广西高校体育教学的现状,对改进教学质量管理制度、加强师资队伍建设、树立正确的教学质量观和健全教学质量监控体系等保障高校体育教学质量的保障机制进行了阐述。 相似文献
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林子 《体育成人教育学刊》2005,21(1):65-66
建立健全的体育教学质量监控管理机制和评价指标体系，是提高体育教学质量的重要环节，也是体育教学改革面临的重要而又紧迫的问题。论述了普通高校体育教学质量评估的原则、监控与运行机制、体系构建等，以促进高校体育教学管理水平的提高。 相似文献
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体育教学是高职教学的重要组成部分,体育教学质量评价是当前学校体育课程教学改革热点和重点问题。文章采用文献资料法,就体育教学质量评价的内涵、功能和科学构建高职体育教学质量评价体系进行研究,以期进一步提高高职体育教学质量,促进学生健康成长。 相似文献
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体育课教学质量的模糊综合评判 总被引：2，自引：0，他引：2
武笑玲 《武汉体育学院学报》2004,38(2):141-143
运用模糊数学的多层次综合评判方法对体育课堂教学质量进行系统研究，从教学准备、教学过程和教学效果3方面进行构思，设计了多层次、多指标的课堂教学质量评价指标体系，建立了多元评价数学模型。经实验验证，该评判体系能充分调动体育教师的工作积极性，促进教学质量的提高。 相似文献
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对我国高校体育课教学质量评估系统的探讨 总被引：2，自引：1，他引：1
颜晓 《武汉体育学院学报》2004,38(3):118-121
通过对国家教育部直属6所师范大学的体育课教学质量评估方式的调查,分析了普通高校对体育课程教学质量评估存在诸多问题。运用模糊数学理论与方法,设计出用数学方法描述评估结果的量化模型,使教学质量评估结果公平公正。 相似文献
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通过文献资料、逻辑推理归纳法,对高校体育教学质量评价的科学性和科学化进行了阐述,研究提出高校体育教学质量评价的落实必须要做到:明悉体育教学思想与最新体育课程目标、把握什么是有效的体育教学、树立科学的高校体育教学质量观、建立科学的教学质量评价指标体系及评价模型、对采集的评价数据准确进行甄别和处理。 相似文献
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用专家调查法、文献资料法建立教师教学行为、学生学习行为、教学条件评价指标体系,运用数学模型法、实证法,依据系统理论的观点,建立教学系统要素变量及其相互作用教学模型,实现对体育技术课教学进行系统考察之目的。其中,教师、学生、教学条件状态变量作用效应数学模型,反映要素对教学质量的一阶贡献量,要素间相互作用效应数学模型反映要素对教学质量的二阶贡献量 相似文献
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量化评价体育课教学质量的方法 总被引：2，自引：1，他引：1
评定体育课教学质量,有定性的评价,有定量的评价,定性评价往往不能准确地反映定性目标的界线,只能是"好、很好或优、良好"等界定,带有很多的模糊色彩.采用定量的直接打分,评价的过程既不严谨也不精确.因此,采用模糊数学的方法建立评价模型,将其编程于计算机应用中,使其在体育课教学质量评价中的科技含量加大,提高了评价结果的科学性和简便化. 相似文献
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针对模糊综合评价不能反映体育教学质量动态变化的特点,从学生体育素质指标体系出发,给出了基于马尔柯夫链的模糊综合评价方法,并用实例说明了其可行性。 相似文献
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高航 《体育科技文献通报》2020,(4):82-82,84
体育教学评价本身是体育教学中不可或缺的部分,同时也有利于对体育教学的质量进行相对科学、合理的评估。对于体育教学改革而言,完善教学理论研究,采取多元化评价模式已成为未来改革的重要方向,同时制订专业的教学评价指标体系,从模型构建的过程中探究其具体应用方法。 相似文献