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1.
周君才 《湖北函授大学学报》2014,(4):27-28
大学生在不断地创造网络流行语的同时,也在为其所塑造。在这一过程中,网络流行语对大学生价值观产生影响的时代背景是网络化社会的到来,而与大学生寻求个性解放成长诉求的契合,则为这种影响提供了一种便利路径。这种影响,有好有坏,无法忽视,也无法去除。现实的抉择只能是尽力扩展其正面效应,压缩其负面效应发生几率和危害程度。 相似文献
2.
张晓蕾 《湖北函授大学学报》2011,24(4):48-49
网络文化与人们的生活密切联系。网络文化对大学生价值观的影响也是日益引起人们了人们的兴趣和关注。网络文化给我们带来一个全新的世界,一些大学生由于缺乏社会经验,自控能力和鉴别能力较弱,表现出对网络有很强的依赖性,最终上网成瘾,出现了严重的精神问题。因此我们首先要了解当代大学生价值取向的状况,从而才能及时发现大学生在网络文化背景下的价值观的取向。 相似文献
3.
《湖北函授大学学报》2016,(16):140-141
网络流行语是由网民发明并在互联网上广泛传播的一种特殊语言现象。虽然众多学者已从众多角度对网络流行语作了大量的研究,但从评价理论次系统-态度系统视角对网络流行语进行积极话语分析的却很少。因此,本论文旨在从评价理论次系统-态度系统视角对网络流行语进行积极话语分析,希望能更好的帮助人们理解隐藏在网络流行语背后的积极意义。 相似文献
4.
廖娟 《长春教育学院学报》2013,(6):16-17
随着互联网的普及,网络流行语已成为中国的一种独特的文化现象。本文分析了网络流行语的来源及特征,并探讨了翻译流行语的方法及其所遵循的原则。 相似文献
5.
王潇 《黑龙江生态工程职业学院学报》2021,34(3):110-112,120
评价是基于实践的价值关系判断活动.大学生领导力教育要利用评价提高质量已成为国内外学术领域和实践领域的共识.审视当前大学生领导力教育评价价值取向,主要包括人本主义价值取向、功利主义价值取向和科学主义价值取向,呈现为以提高教育效率为目标的功利化导向.站在新的历史方位,大学生领导力教育评价需要继承现有理论基础,以立德树人为核心价值导向,实现个人需要与社会需要相统一、一元取向与多元取向相统一、事实判断与价值判断相统一的价值取向,形成能够适用和解释我国大学生领导力教育情境的评价模式. 相似文献
6.
作为一种文化基因,模因通过语言完成复制与传播,以此推动语言的发展.而由于互联网的飞速发展所产生的网络流行语,正是借助于网络交际的精确复制功能和迅捷的传播方式而形成的.本文从模因论角度来分析网络流行语,试图为网络流行语的产生和盛行提供一些理论依据. 相似文献
7.
摘要：体育专业大学生在实践过程中所持有的价值取向对其参加专业性社会实践活动的效果产生重要的影响。为了更充分发挥专业性有偿社会实践活动的育人价值,同时为大学生社会实践活动的组织与管理部门提供理论依据,本研究主要运用问卷调查方法对体育院校409名体育专业大学生进行了有偿性社会实践的价值取向调查与研究。结果表明体育专业大学生在专业性有偿社会实践活动过程中主要有6种价值取向：积累经验、适应社会、积累人脉、实现就业、服务社会、赚取金钱;价值取向表现为多元化、育人价值、关注自己大于关注他人、社会以及多层次、多差异特征。不同专业、性别体育院校大学生的价值取向存在一定差异。 相似文献
8.
《江西蓝天学院学报》2019,(2):15-18
大学校长毕业致辞作为大学生离校前"最后一课",标志着毕业生面临新的人生转折点和新的起点。2018年部分大学校长的毕业致辞充分运用网络流行语使其发言更加精彩夺目。网络流行语具有时效性、多产性、广泛性、附加性等特点。而传统大学校长毕业典礼演讲缺陷背后反映了刻板效应和啤酒效应。网络流行语在大学校长毕业之词中的润滑作用主要体现以下三点:第一,位差效应──拉近与学生距离;第二,阿尔巴德效应──满足学生需求;第三,晕轮效应──打破学生偏见。 相似文献
9.
《吉林省教育学院学报》2017,(7):123-127
习近平总书记指出,青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向。在社会深刻转型,多元文化剧烈碰撞的时代背景下,深入分析当前大学生价值取向,是高校加强和改进大学生思想政治教育,培育和践行社会主义核心价值观的必然要求。本文从政治价值取向、道德价值取向、人生价值取向、文化价值取向、职业价值取向、婚恋价值取向,六个维度对大学生价值取向状况进行了深入分析,并提出了教育引导的对策建议。 相似文献
10.
宋燕妮 《长春教育学院学报》2014,(8)
随着社会经济的不断发展,科技水平的逐步提高,网络被广泛应用到各个领域中,人们通过网络能够更快速、精准地了解新闻、热点时事等,网络为人们的生活提供了很多便捷。网络语言就是基于此种环境应运而生的新兴事物,可以将其看作一门专业语言,反映着社会的发展状况。在网络时代,人们的思维方法、价值取向等都随着潮流不断变化,对传统语言的影响力也越来越大。本文针对网络流行语进行简要分析,供相关人士参考。 相似文献
11.
《湖北函授大学学报》2015,(13)
大学生的择业价值取向综合了大学生的世界观、人生观和价值观,是大学生的综合价值观念在选择职业过程中的具体反映。通过对大学生的择业价值取向的调查、研究,分析了当代大学生的择业价值取向的现状及其原因,对改善当代大学生择业价值观提出一些思考。 相似文献
12.
《湖北函授大学学报》2019,(9):86-87
网络流行语是一种新兴的语言形态,被年轻网民所创作、使用和传播,是反映当代青年心理需求与时代特征的亚文化符号,而且对青年思想政治教育话语有着重要的影响。本文主要对网络流行语进行简要总结,并对青年思想政治教育网络话语权重塑的对策进行细致的分析。 相似文献
13.
章瑞 《长春教育学院学报》2013,(20)
随着互联网技术的发展,网络已成为了孕育流行词汇的重要领地。广告创意人员捕捉并在广告作品中引入许多网络流行语。网络流行语与广告文案作为两种不同的语言形式,有各自特征和不同的使用领域。本文着重分析了广告文案写作在使用网络流行语时存在的问题,以及相应的解决策略。 相似文献
14.
中国青少年流行语可归为五类,调查发现按使用频率,讽刺、挖苦、攻击性一类的语词位列第一,绝大多数青少年在使用流行语时会刻意选择场合及对象,且对流行语在总体上持肯定的评价。现行的青少年流行语存在语言表达失范,不利于普通话的推广;具有挖苦、讽刺、攻击性;暴力语言、秽语充斥其间等问题。应关注青少年流行文化,教育引领青少年价值取向;加强网上信息管理,营造纯洁、文明的语言环境;建立社会支持系统,遏制不健康流行语。 相似文献
15.
黎昌友 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2013,26(7):33-36
高校校园流行语是流行于高校校园的一种特殊的鲜活的语言形式,与其他流行语相比,有着鲜明的特点:构成类型多样;来源渠道广泛;语言简约、明快;新颖、奇异与程式化共存;知识性、趋雅性、谐趣性与偏激粗俗共存。这些特点,为我们对当代大学生价值观的引导教育提供了重要启示:透过流行语掌握价值观动态并在引导教育中融入流行元素;规范流行语并营造和谐的校园文化;坚持理论与实践相结合并改善就业环境;确立主导性和多元性相统一的价值体系。 相似文献
16.
代小丹 《吉林省教育学院学报》2014,(1):109-111
中国在校大学生已经成为中国互联网使用者中最大的职业群体,网络也成为学生获取信息的首选方式。然而网络信息庞杂,网络空间诸多网络热点问题尤其吸引大学生关注,对大学生的思想观念、价值取向产生较大影响。本文通过实证的研究方法,针对网络热点问题这条主线,通过对调查材料及数据分析提炼得出网络热点问题对大学生思想行为影响的积极、消极影响,并提出相应对策。 相似文献
17.
《常州工程职业技术学院学报》2008,(2)
网络是一把"双刃剑"。当今时代,它越来越成为人们获取知识和信息的重要途径,它广泛而深刻地影响着当代大学生的思想观念和价值取向。高校共青团组织应充分认识网络对学生带来的影响,运用信息技术,打造网络平台,适应时代需要,努力开拓共青团工作新局面。 相似文献
18.
戴继红 《吉林省教育学院学报》2014,(4):47-48
随着网络文化的繁荣,网络流行语从无到有,逐渐壮大。正确地翻译这些新兴词汇显得尤为重要。本文试分析网络流行语的来源,探讨了几种可行的翻译策略。 相似文献
19.
俱乐部制体育教学对大学生体育学习价值观影响的调查研究 总被引：2，自引：0，他引：2
尹斯年 《南京体育学院学报(社会科学版)》2003,17(5):131-133
通过对俱乐部制以及常规教学体制下大学生体育价值观的调查,结果显示:1)两者在以发展身体、培养人格为其主要的价值取向方面价值观趋同;2)在以竞赛胜负和成绩达成为个人价值取向的价值观方面,俱乐部制教学下的大学生明显高于常规大学生一般水平;3)俱乐部组的大学生超过半数者认为体育与个人娱乐价值取向直接相连,常规教学组大学生则相反;4)超过半数以上的常规教学组大学生选择体育之外的价值取向为自己的体育学习原因,而俱乐部组大学生持有此类观点的人数较少,人数上两者差异显著。 相似文献
20.
本文运用文献资料、网络检索、比较、逻辑分析等方法,分析论述了影响中美大学生体育价值取向的文化背景、学校的体育教学目标、家长以及学生自身的价值观等诸多因素,在此基础上对中、美大学生的体育价值进行了比较。 相似文献