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了解中职生消费现状,分析中职生的消费特点和消费心理,找出造成中职生不良消费的因素,从社会、学校、家庭、学生等方面探讨对策。 相似文献
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邹娜 《语数外学习(高中版)》2013,(7):35-35
课堂教学是学校教学的主要渠道,学生知识的提高和能力的获得基本上在课堂完成。中职生英语课堂的效能低,要如何提高中职生的英语课堂是每个中职英语老师应该探讨的问题。本文主要提出中职生英语课堂的问题,通过分析英语课堂低效能现状的原因,结合中职生自身的特点,更着重从老师方面探讨提高中职生英语课堂有效性的策略。 相似文献
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对中职生进行安全教育是提高中职生安全素质的主要方式,也是提高中职生综合素质的重要内容。学校应当重视学生安全教育的机制建设,调动中职生学习的积极性和主动性。根据中职生自身特点和校园生活特点,联系实际,创新方法,在网络安全、消防安全、防盗安全、心理安全等方面加强安全教育。 相似文献
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青春期是自我意识发展的关键时期,这一时期的个体在生理、认知、情绪等方面发生急剧变化,如果不加以正确引导,将直接影响中职生的身心健康及世界观、人生观的确立,对中职生影响巨大。本文旨在分析中职生自我意识发展的特点以及存在这种特点的原因,并在此基础上对中职生自我意识培养的教育策略进行探讨。 相似文献
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试析提高中职生就业能力的途径与方法 总被引：1，自引：0，他引：1
国际金融危机给中职生就业带来了很大的影响,由于中职教育的特点以及学生的年龄特点和就业能力等方面的因素,致使中职生就业形势日趋严峻。对此,应从中职生就业能力的内涵和构成、影响中职生就业能力提高的因素、转变政府职能、改革学校教学及加强对学生的培养等方面探讨提高中职生就业能力的途径和做法。 相似文献
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中职生的学习价值观是中职生世界观、价值观在学习方面的重要体现。本文通过分析调查问卷所得数据统计调查结果,总结当代中职生学习价值的现状特点,发现其中存在的问题。针对当代中职生学习价值观所存在的问题及原因,有针对性地提出相应教育建议。 相似文献
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本文从音乐对中职生的影响分析,中职生学习英语的现状与特点,音乐对于英语教学的功能分析三个角度阐述了用音乐辅助英语教学的教学方法。 相似文献
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刘冬冬 《中国科教创新导刊》2009,(33):142-142
现代社会的发展及中职生未来的工作性质对于中职生的英语阅读理解能力提出了越来越高的要求。根据中职生的特点,在帮助中职生树立自信心的基础上,提出了通过大量阅读的方法达到培养和提高中职生阅读理解能力的目的。 相似文献
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新世纪世界面临着新的变化,我国的中等职业德育也面临着新的情况和新的问题.比如,西方社会思潮对中职生价值观念造成了深刻影响;家庭对中职生价值观念、道德伦理等方面产生着重要影响;而学校对中职生成才就业和人际交往等方面也产生了主要影响.对此,本文分析了目前影响中职生思想特点变化的主要因素,进而从学校教育的角度,对其加以引导. 相似文献
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中职教育是职业教育的重要组成部分,本文从分析中职生的特点入手,指出从尊重学生主体地位、树立理想信念、培育健康心理、培养健全人格和提升老师自身素养五个方面做出努力,有利于中职生的成长成才。 相似文献
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李开霞 《希望月报(上半月)》2007,(8):180
面对中职生日益严峻的心理健康状况,中等专业学校的学生心理健康教育工作亟待加强.应当认真分析中职生心理发展的特点和存在问题,有针对性地采取有效措施,切实强化中职生心理健康教育,坚持以人的全面发展为本,注重学生人格培育,促进其知识、技能、良好身心素质的协调健康发展. 相似文献
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本研究以573名中职生为对象,运用问卷调查了中职生学业情绪的现状与特点,结果发现:中职生积极学业情绪远远多于消极学业情绪,同时有相当一部分中职生不满足于自己的学业现状,怀有较重的愤怒、焦虑、羞愧等各种消极学业情绪;中职生学业情绪存在显著的性别差异和年级差异;独生子女中职生与非独生子女中职生间的学业情绪有显著差异;中职生的消极高唤醒学业情绪受父母学历、特别是父亲学历影响较大. 相似文献
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中职生人际关系与自我概念之间存在密不可分的联系,二者相互影响、彼此制约,共同决定着中职生心理的健康发展.文章探析中职生人际交往与自我概念之间的关系,提出针对中职生人际关系和自我概念的特点与相互关系,要有效地提升中职生的人际关系和自我概念,必须通过解决中职生人际交往的具体困扰来提升其自我概念,通过强化中职生的自我概念来巩固其人际关系.具体的措施主要包括:积极开展心理健康教育工作、努力创造中职生锻炼和展示自我的平台、搭建学校与家长合作培养的桥梁. 相似文献
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本文从中职生的现状及特点入手,结合经济社会发展对中职生就业的需求,提出中职生职业生涯教育要做好三方面工作：一是加强中职生学习与高标准就业信心的培养,二是加强就业形势与职业需求教育,三是加强中职生职业素质的培养。 相似文献
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赖超 《广东教育学院学报》2015,(4)
本文针对职业学校教学现状和中职生的学习特点,开展自己动手制作应用文写作模板的教学策略和实践,激发中职生学习兴趣,加强中职生学习能力的培养,具有较强的针对性和操作实践性,值得借鉴和推广。 相似文献
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张凌 《佳木斯教育学院学报》2012,(2):245+247
中职生由于以往在学习上的不算成功的经历,对于学习普遍带有缺乏信心、厌学等不良情绪。本文试图从分析中职生的心理特点入手,针对这些特点改革课堂教学方法,以期达到提升教学效果的目的。 相似文献