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随着国家对西部民族地区教育投入的增加和”手拉手”活动的开展,西部民族地区人口受教育比例大大提升,少数民族各类专门人才大量呈现。但是,西部民族地区的教育仍然落后。综合看来,制约西部民族地区教育发展的”颈瓶”是设施落后、东西部师资信息化掌握程度差;少数民族人口增长较快,教育投入显现不足;成人教育资源开发不足等因素。发展西部民族地区的教育,必须采取多渠道筹集资金方式,加大对民族教育的投入,制定相应的发展策略,因地制宜的开展各种形式的民族教育。 相似文献
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运用现代教育技术促进民族教育的发展 总被引：5，自引：0，他引：5
民族教育作为提高少数民族整体素质的有效途径 ,历来都是教育领域研究的热点问题之一。本文从西部民族的人口与地域特点、西部民族教育的现状、现代教育技术对西部民族教育的影响、西部边少地区教育的未来发展等几个方面论述了现代教育技术对少数民族教育的促进 ,并指出 ,采用现代教育技术改革少数民族教育 ,无疑是提高和加快少数民族教育水平和发展的有效途径。 相似文献
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今年是我国实施西部大开发战略10周年。10年来,党和国家加强统筹,科学规划,广泛动员各方力量,实施了一系列重大工程项目,推动了西部教育跨越式发展。我国民族地区大部分处于西部地区,随着西部大开发的推进,民族地区的教育事业也取得了历史性的成就。我们从这期开始推出系列报道,回顾和呈现西部大开发10年间民族教育事业的发展历程和辉煌成就,共享西部省区市推动民族教育发展的典型经验,希望能为在继续深入推进西部大开发进程中发展民族教育提供借鉴。 相似文献
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教育公平已成为世界教育发展的潮流与诉求,而教育的均衡发展则是实现教育公平的基础与手段。民族地区基础教育均衡发展对于促进民族教育、实现教育公平更是具有重要的作用。国家通过实施西部大开发战略以加快基础教育尤其是义务教育的均衡发展,为西部民族地区教育公平的实现提供了社会基础;相关法律法规中有关基础教育均衡发展的内容规定为西部民族地区教育公平的实现提供了法律基础;而合理配置教育资源更是从根本上为促进西部民族地区基础教育的均衡发展,实现教育的公平提供了物质基础。 相似文献
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教育是民族进步与发展的基础,研究现代教育技术与民族教育的关系,采用现代教育技术和现代远程教育改革民族教育,是提高少数民族教育水平和发展的有效途径。文章从西部少数民族的人口、地域特点,教育现状以及现代教育技术对西部少数民族教育产生的影响进行了论述。 相似文献
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西部民族地区基础教育能否均衡发展直接影响着西部民族地区的团结,影响着国家教育事业的发展程度。在西部民族地区基础教育发展过程中,还存在着图书、实验仪器设备、教学场地等教育资源缺乏、教育经费不足、教师力量薄弱等问题,导致学生无法享受到均等的教育机会。要促进西部民族地区基础教育的均衡发展,应立足地区实际,通过更新教育观念、增加教育资金投入、合理分配教育资源、加强师资队伍建设等手段,来探索适应地方实际的均衡发展之路。 相似文献
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文忠长 《山西财经大学学报(高等教育版)》2009,12(3):12-16
缩小东、中、西部教育差距,促进教育均衡发展,是社会主义本质在教育系统的延伸和体现。由于政府对西部少数民族地区教育资源投入不足,以及优惠政策得不到有效贯彻和落实,目前西部少数民族地区的教育仍处在一个非常尴尬的境地。要改变西部少数民族地区教育的落后面貌,政府负有义不容辞的责任。 相似文献
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发展民族教育、开发人力资源是21世纪西部地区经济社会进步最主要杠杆之一。民族教育改革与发展，必须立足社会大视野，着眼于民族教育与民族经济社会发展的关系，与当地生产力发展相适应，与民族经济改．微展相衔接，与民族化氛围相协调。西部地区要抓住西部大开发的历史机遇，解放思想，深化教育改革，实现教育上的跨越。 相似文献
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中国西部少数民族人口受教育状况分析 总被引：1，自引：0，他引：1
西部是少数民族的主要聚居地,民族地区主要集中在西部。要实现各民族的共同繁荣,顺利地推进西部大开发,西部少数民族人口文化素质的提高是关键。本文利用人口普查和人口抽样调查资料,揭示了西部各民族的人口受教育的基本状况,他们和全国的差距,并对各民族在受教育上的差异进行了分类。在此基础上,提出了发展民族教育的一些设想。 相似文献
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西部大开发与民族教育 总被引：1，自引：0，他引：1
刘笑燕 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》2001,33(2):60-65
西部大开发是我国现代化建设整体目标重要组成部分，没有西部地区的基本现代化，就不可能有整个社会主义现代化建设的最终成功。而民族教育发展水平低，人才资源短缺，是西部地区社会发展滞后的重要原因。优先发展民族教育，将为西部地区的发展提供强有力的智力支持和人才保证。民族教育发展要结合西部地区实际情况，坚持走民族教育与市场经济协调一致，自力更生与国家大力扶持相结合的道路，使之为西部大开发，也为我国社会主义事业蓬勃发展，培养出各种合格人才。 相似文献
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关于西部民族地区基础教育的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
基础教育在西部民族地区教育中占据重要的地位。在发展西部民族地区基础教育的过程中，应建立规范化的教育投入机制，加大对西部民族地区基础教育的投入；探索多种渠道筹措教育资金的模式；积极推进教育内部改革，改善教育资源配置；成立西部民族地区师资培训中心，提高基础教育师资队伍的整体教学水平。 相似文献
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全新使命下的教育挑战——“和谐社会”构建与西部民族基础教育发展路向 总被引：4，自引：0，他引：4
彭泽平 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2006,32(1):54-59
构建社会主义和谐社会命题的提出，体现了党和国家新一代领导集体对建设中国特色社会主义事业认识的深化和发展，为我国社会发展和建设指明了方向，同时，也对我国西部民族地区基础教育的发展提出了新的挑战和要求。要承担构建和谐社会的使命，必须扎根西部民族地区的本土实际，大力加快西部民族地区基础教育的特色化发展。在发展途径上，必须强化政府对于西部民族基础教育发展的责任，加大国家对西部民族地区基础教育的扶持力度；在发展特色上，西部民族基础教育发展应强化绿色的生态教育和多元民族文化教育，大力推进西部民族地区基础教育的信息化发展。从而为和谐社会构建奠定良好的教育基础。 相似文献
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西部少数民族地区女教师相对较少，这对该地区的女童、妇女教育及其女教师自身发展等都产生了不利影响。因此，客观认识和分析西部少数民族女教师的职业发展现状，探讨影响女教师职业发展的相关因素，并提出相应的教育政策建议，将有助于促进西部民族地区教育的良性发展。 相似文献
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唐建兵 《康定民族师范高等专科学校学报》2011,20(4):87-91
西部地区民族教育的发展水平与全国其他省区相比,相对滞后。因而,弄清楚西部民族教育的问题所在,追寻其根源,将对中国民族教育的跨越发展提供参考。本文试图从教育观念、办学经费、民族文化、师资力量等方面进行全面的分析,进而探讨解决问题的出路。 相似文献