共查询到20条相似文献，搜索用时 22 毫秒
1.
张秋楠 《湖北函授大学学报》2015,(5):148-149
语言测试对教学和学习双方会和产生积极或者消极的反拨作用,因此研究语言测试的反拨作用可以有助于改进课堂教学方法和手段。大学英语四级考试,作为范围最广影响最大的英语水平能力考试,一直对高校英语课堂教学具有指导作用。因此研究四级考试翻译题型的改革对课堂教学的反拨作用,会对促进课堂教学的改革,对学生的综合语言应用能力的提高产生一定的影响。 相似文献
2.
刘文娟 《湖北函授大学学报》2012,(6):137-138
通过问卷调查、数据分析以及面对面访谈的方法 ,从英语学习的角度,实证研究、分析非英语专业大学生对大学英语新四级听力考试的态度,找到听力题型改革对学生英语日常学习影响及导向,探讨新大学英语四级听力考试对教师教学侧重点和方法的影响。并在此基础上提出了有效策略,帮助学生攻克听力障碍,从而真正掌握英语语言的重要技能之一—听力。 相似文献
3.
张帆 《湖北函授大学学报》2015,(2):159-160
元认知作为一种对学习本身的认知和控制能从根本上帮助学习者监管自己的认知活动,英语专业四级考试的重要环节就是词汇的准备。但是学生们除了简单的机械性重复很难有更好的办法。因此元认知与英语专业四级词汇的结合就为大学英语专业的学生提供了很好的学习方法,更能帮助学生通过英语专业的四级考试。 相似文献
4.
许胜男 《天水师范学院学报》2013,33(2):125-130
基于项目式教学法,并紧密结合英语专业四级和八级口试题型,建构根据教材所涵盖的有关知识内容与交际功能命题的高师英语专业两综课程群终结性考试中的口试体系.其考试后效则有助于实行与课程口试形式相对应的项目式学习及其评价,对学生的理解能力和表达能力进行更全面的考核和评估,受益学生不仅在表达能力与写作能力上有显著优势,综合语言能力也有明显提高. 相似文献
5.
蔡玲燕 《长春教育学院学报》2014,(12):102-103
2013年大学英语四级改革出现的新题型—汉译英段落翻译,对大学英语教学提出了新的挑战。长期以来,非英语专业学生在翻译这项高层次语言输出能力上缺乏锻炼,教师也很少进行系统讲解,导致学生在四级考试汉译英段落翻译部分得分率偏低。本文通过对40名本科非英语专业学生的汉译英作业进行系统分析,归纳错误类型,提出了提高学生汉译英水平的教学策略。 相似文献
6.
苏虎典 《长春教育学院学报》2013,(2):85-87
文章采用描述性研究方法,通过问卷调查、访谈等收集数据,在"学生—学习"层面上探索英语专业四级考试对英语专业学生学习的反拨效应。分析了TEM-4对学习者的心理,学习内容,方法等方面造成的影响,并提出一些建议。 相似文献
7.
李晓贺 《北京广播电视大学学报》2009,(1):58-60
教育部的大学英语改革进入了一个前所未有的发展阶段,这也对非英语专业学生的英语学习提出了更高的要求和标准。在传统的教学方式下,非英语专业的学生把大量时间精力投入到了四、六级考试中去,而现有的教学改革则鼓励学生能够真正提高语言的交流能力。本文从非英语专业学生的听力教学现状出发,简单回顾了听力教学中的策略,并且针对这些策略进行教学设计、培养学生的听力策略、提高学生的听力水平。 相似文献
8.
刘贵珍 《安徽职业技术学院学报》2013,(3):77-80
文章基于外语教学领域中的学习者自主理论,采用问卷调查的方法考察了非英语专业学生的自主学习状况对专业英语四级考试成绩的影响。研究表明,即使对于成绩十分接近及格线的考生而言,自主学习状况亦从多方面直接影响考试成绩,考试成败与否仍然取决于学生的自主学习状况等可控因素。文章最后为教师提出了培养学生自主学习能力的几点建议,期望对提高学生自主学习能力及英语学习均有所裨益。 相似文献
9.
任亮娥 《绍兴文理学院学报(教育版)》2007,(1)
短文听写是英语专业四级考试中一项重要的测试内容,用以检验学生综合运用多项语言基本技能的能力以及学生对语法结构和词语用法的掌握程度。从认知心理学和认知语言学的角度,结合实例,进行探讨图式理论在短文听写中对信息处理过程和激活背景知识的作用。 相似文献
10.
英语语言测试能体现学生的素质程度,是学生在今天这个竞争日趋激烈,变幻莫测的时代拥有的一把金钥匙。通过对学生四级考试的分析来改进教学管理,促进教学,提高教学质量。 相似文献
11.
阅读能力的培养一直是我国大学英语教学的重要环节和主要目标。快速阅读理解是大学英语四级考试中的新题型,其测试目标是英语学习者的阅读技能、浏览速度和查阅能力。本文拟对非英语专业学生在四级考试快速阅读理解中存在的问题加以分析,并提出应对策略和解题技巧。 相似文献
12.
基于语料库的英语专业四级考试新闻听力研究 总被引：1，自引：0，他引：1
楼毅 《吉林省教育学院学报》2009,(1)
英语新闻听力是英语专业听力教学的重要部分,也是英语专业四级考试中的难点。该研究以1999年至2008年的英语专业四级考试新闻听力材料为语料,利用语料库索引工具Wordsmith Tools 3.0和词频分析软件Range 32分析新闻听力的语体、语速、词汇特征和句法特征,并与现有的关于英语新闻研究结果对比,根据分析结果对英语专业新闻听力教学和新闻听力研究提出意见和建议。 相似文献
13.
吴钧瑞 《上海海事大学学报》1992,(2)
本文根据《高等学校英语专业基础阶段教学大纲》的要求,分析了我院英语专业“综合英语”课的现状,就改革教学、正确处理与四级考试的关系等问题提出了自己的看法,并对提高四级考试通过率等进行了探讨。 相似文献
14.
王立言 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,(Z2)
在非英语专业四级考试中 ,考生应该注意答题的技巧。教师在教学时要在引导打好基础的同时 ,引导学生注意考试技巧 :必须克服阅读时的不良习惯 ;根据文章结构和猜词技巧做阅读题 ;注意解题步骤 ;熟悉各种题型的做法。 相似文献
15.
周浩 《黑龙江生态工程职业学院学报》2011,(5):113-115
本研究主要以湖南农业大学东方科技学院2006级1963名非英语专业大学生2008年6月的大学英语四级考试的成绩为分析指标,从社会心理语言学视角下对独立学院大学生性别差异与二语习得能力关系进行实证性研究。结果显示,女生在语言技能各个方面(听力、阅读、写作、综合测试)都高于男生。通过研究所得结论,教师在实际教学中可根据男女生的差异,以及各专业男女生的比例,采用不同教学方法培养学生学习英语的兴趣,强化学习动机,从整体上提高独立学院大学英语水平。 相似文献
16.
宁夏南部山区回族聚居区学生英语语音基础比较薄弱,为这一群体学生进入大学进行英语专业学习带来一定困难.南部山区学生英语语音的典型问题集中在音位、超音段音位及语音与拼读能力三个方面.而汉语与方言负迁移、学习焦虑、山区语言教学环境等因素限制了南部山区学生英语语音能力水平的发展.通过探索针对南部山区学生的语音矫正策略、改进教学评价方式和学习环境等方面可一定程度促进英语专业山区学生的英语语音发展水平. 相似文献
17.
语言测试对受试者,测试使用者乃至整个社会都有直接或间接影响.在中国,随着对语言测试领域的深入了解,越来越多的研究者认识到语言测试对教学的影响,并结合一些大型考试如大学英语四六级考试,英语专业四八级考试等做了初步探讨,但运用考试反拨效应建立新型教学模式的探讨相对较少.本文借鉴国内外对语言测试尤其是四级考试的反拨效应研究成... 相似文献
18.
刘坤娜 《长春教育学院学报》2014,(14):97+99-97
提高学生的英语听力在英语专业教学中占据非常重要的地位。听写练习是一项有效的英语听力的训练形式,也是历年英语专业四级考试的一项题型。本文分析了英语专业听力课的现状,指出了听写在英语专业听力教学中的重要性以及学生在听写练习中经常出现的问题,提出了合理选择听写材料,合理安排课堂听写活动步骤,加强听写策略训练等有效措施。 相似文献
19.
吴敏焕 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,(Z2)
新听力考试无论是在语言功底上还是在耐力上都对学生提出了更高的要求。掌握一定的方法是学生能够应对新四级听力的关键。针对学生应对新四级听力考试存在的问题,应采取打好坚实的语言基本功,掌握正确的方法,合理安排听力训练的时间,培养积极的心理状态等措施予以改进。 相似文献
20.
《湖北函授大学学报》2019,(1):181-182
高职旅游英语专业要不断提高学生自主学习和实践能力。本文分析了在线自主学习平台以及学习模式在旅游英语专业教学中的应用。首先定义了高职旅游英语专业学生的自主学习能力基本概念,然后分析了当前高职旅游英语专业学生的学习现状以及旅游英语专业在线自主学习的重要作用,最后提出了旅游英语专业在线自主学习平台的构建方法。 相似文献