共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
郑永章 《Journal of Zhangzhou Technical Institute》2002,4(3):15-17
采用AutoCAD 2000中内嵌的VBA工具编写标准件自动作图程序,使用户在处理标准件的作图时,载入相应的工程后,在友好的命令提示窗口下输入简单的初始条件,来自动实现这类复杂的作图过程,可大幅提高作图效率,具有一定的实用价值。 相似文献
2.
郑永章 《漳州职业大学学报》2002,4(3):15-17
采用AutoCAD2000中内嵌的VBA工具编写标准件自动作图程序，使用户在处理标准件的作图时，载入相应的工程后，在友好的命令提示窗口下输入简单的初始条件，来自动实现这类复杂的作图过程，可大幅提高作图效率，具有一定的实用价值。 相似文献
3.
杨自力 《中国远程教育(综合版)》1983,(2)
为了使同学们学好螺纹与螺纹连接,下面谈四个问题。一、注意学习方法,抓住学习重点螺纹与螺纹连接这部分内容中没有繁难的投影问题,也不采用复杂的表达方法,主要是规定画法、规定代号、规定标记以及它们的标注方法等。但由于螺纹、螺纹连接件的种类和连接型式的不同,螺纹与螺纹连接的规定画法、规定代号、规定标记以及它们的标注方法,也就更加繁杂和难以记忆,同时又由于这部分内容索涉不少机械加工常识、零件与机器的结构工艺以及查阅标准手册的方法问题,所以在学习上要注意以下问题: 相似文献
4.
说明:整体构思是:通过教学,使学生明确立体几何的研究对象、内容,尤其是立体几何的思想方法(类比、展开与转化——后两种思想以后将陆续学习);理解平面的无限延展性;掌握平面的画法,尤其是相交平面的画法,而且在教学过程中始终不忘激发学生学习立体几何这门学科的兴趣,为以后学好该 相似文献
5.
肖念 《黄河之声(科教创新)》2016,(1):119-119
透视课程是室内设计专业学生非常重要的必修课程,通过这门课程的学习,要使学生牢固掌握透视的基本原理,学习和掌握透视的基本画法;通过透视作图练习,使学生熟练地运用透视规律和方法来表现建筑室内外三维空间效果图。作为教师如何上好这门课是一个关键的问题。 相似文献
6.
画法几何学是工程图学的理论基础,18—19世纪法国著名科学家加斯帕·蒙日(Gaspard Monge 1748—1818 A.D)1795年在巴黎高等师范学校任教画法几何课时的讲课稿,是世界科学史和工程图学教育史上引人注目的历史文献,这篇讲稿于1798年正式获准发表,并名之为《画法几何学》,它是工程图学史上发展的里程碑,它的出现使工程图学成为一门严密的有巩固理论基础的学科。蒙日以其在理论上的贡献,使他成为画法几何学的奠基人。 蒙日撰写的《画法几何学》的内容,是针对当时前来学习的学生的需要和水平而撰写的,它涉及了军事工程、建筑、解析几何、微分几何、光学、美术诸多方面。在教材的组织上蒙日循序渐进地作了妥善安排;叙述严谨而要言不烦;用为数不多的作图题,介绍了各种图示、图解的作图法,使学生在作图中掌握画法几何学的普遍规律。从《画法几何学》的叙述看出,他对学生和要求是非常严格的。在他的直接教导和影响下,培养出许多知名的工程技术人才和科学家,推动了法国科学技术发展。蒙日在高等工程技术教育改革上所作的努力,使他不仅是位在各门学科有创造的科学家、工程师,而且使他成为工程图学教育的楷模。 相似文献
7.
《中学生数理化(高中版)》2016,(3)
<正>一、作图法在高中化学解题中的重要作用作图法在高中化学教学当中的应用就是根据化学反应的具体原理来绘制出图像,进而更好地进行分析与解题。在实际解题的过程中,学生可以利用图像来对各数量关系进行分析,从而使解题的速度与准确性得到提高。而且还能够增强学生学习化学的信心, 相似文献
8.
按照九四级机类、机电类教学计划,《画法几何及机械制图》课程安排在第一、二学期讲授。第一学期内容为画法几何部分,第二学期为机械制图部分。 机械制图部分与工程实践十分贴近。我们不但学习国家标准对工程图样画法的各种规定,掌握零件及部件的表达方法,而且要学习查阅标准、选用标准件的方 相似文献
9.
直线、平面的投影是机械制图的基础知识,也是机械制图教学中的一个难点。空间直线、平面对三个投影面的相对位置分三种类型,有七种位置。 各种类型,位置的直线,平面各有不同的投影特性。学生在学习这一部分内容时,感到各种位置直线、平面的投影特性很难记得住。但是,这一部分内容是机械制图的基础知识,在学习组合体三视图画法,特别是画较复杂的切割型组合体三视图,需要运用直线、平面的投影特性去分析切割平面的空间位置,才能快速、正确地画出组合体的三视图。 在教学过程中,怎样才能使学生熟练掌握和运用直线、平面的投影特… 相似文献
10.
11.
《承德师专学报》1990,(4)
制图课的主要任务是培养学生具有一定的绘图、看图能力.课程的实践性很强.这就确定了制图课的作业在教学中占有重要的地位.本文谈六个与搞好制图课作业关系十分密切的问题.一、作业的要求和内容通过完成作业,应使学生具有:表达形体的能力;标注尺寸、技术要求的能力,运用基本规则和规定画法的能力;徒手和使用绘图工具、仪器作图的能力;认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风.用这几条要求作为干线,把各次作业贯穿连接起来.一次作业就相当于干线中的一段.由于学生每项能力的形成要靠完成一系列的作业来实现,所以每次作业都是很重要的.它既要有新的内容,又要巩固旧的知识,为学习后续内容打好基础.这样,学生的各项能力才能连续地、逐步地得到提高. 相似文献
12.
在制图课的学习过程中,当学生经过不懈的努力,认真完成了制图作业后,都希望得到教师认真的批阅,肯定的评价,以及鼓励和表扬。根据学生这一心理特点。对学生的作业采取面对面的批改的方式,在严格要求的基础上,给予中肯的评析,热忱的勉励,能充分地调动学生学习的积极性,增强学习的自信心。制图学科的作业有别于其它学科的作业。尽管每一道题都有相应的标准画法,但是由于点、线、面、体之间的各种复杂的关系。不同的零件的规定画法各不相同,加上学生的空间想象能力较差,因此画出来的图形,或者缺这少那,或者添面加线,产生的错误, 相似文献
13.
《义务教育数学课程标准（2022年版）》（文章简称《课程标准》）在图形与几何领域增加了尺规作图的内容。然而,部分教师对尺规作图的教学价值认识不够,只重视让学生掌握具体的画法,忽视了其育人价值。教师关注《课程标准》中对尺规作图的教学要求,研究其蕴含的育人价值,对实现素养导向的课程目标具有重要意义。 相似文献
14.
15.
张玉峰 《吕梁高等专科学校学报》2001,16(1):59-60
1 联系社会实际 ,提高学生的学习积极性元素化学部分是在全面学习化学理论的基础上 ,研究具体元素单质及化合物的性质与用途的。对这一部分内容 ,学生普遍不感兴趣 ,缺乏学习积极性。针对这种情况 ,必须改变纯化学的讲授方法 ,应积极联系社会生活实际 ,使学生在学习的过程中 ,真正体会到化学与人类生活的密切关系。只有这样 ,才能增加他们的学习兴趣 ,才能提高他们的学习积极性。具体在课堂讲授中 ,既要注重引导学生用化学理论分析物质的结构和性质 ,又要着重培养学生的分析、归纳和灵活运用的能力。例如氧族元素 ,在讲过氧化氢时 ,首先结… 相似文献
16.
《中学生数理化(高中版)》2017,(8)
<正>高中生物知识体系中存在部分具有较强抽象性的内容,对同学们的理解能力提出了较高的要求,难度相对较大。采用作图法的学习方法,将生物解题转变为更加直观、具体的学习过程,能够促进同学们对相关生物知识的学习,促进学习效果的进一步提升。在解答高中生物相关题目的过程中,同学们合理应用作图法,能够将题目内容以更为直观和具体的方式呈现出来,同学们要牢记作图法中涉及的基本要素,保证作图法作 相似文献
17.
贵刊83年第2期登载的《透镜成像作图法教学中的一个问题》一文,对我们在进行这一部分内容教学时很有指导作用: 1、紧扣教材有利于学生从根本上掌握透镜成像作图法。2、不必引进“焦平面辅助法”便可以很好地解决非特殊光线作图问题;既不超大纲,又能开拓学生的思路。3、有利于学生认识特殊光线与一般光线之间的辩证关系。在关于“将非特殊光线转化成用特殊光线作光 相似文献
18.
《画平行线》的内容安排在《垂直与平行》、《画垂线》后,是四年级学生学习作图的内容,是画平行四边形和梯形的高的基础。教材是通过示意图来介绍平行线的画法,没有说明为什么这样画,也没有总结画平行线的一般方法。从以往的经验来看,学生掌握比较困难,画出来的平行线常不平行。为此,我对这节课作了如下的设计: 相似文献
19.
在学习房屋施工图时,除了必须掌握正投影原理、基本图示方法(基本视图、特殊视图、剖面图和断面图)和尺寸注法外,还必须熟悉和正确应用《建筑制图标准》中的规定和画法。具体地说,要求掌握房屋施工图在比例选用、图线要求、视图选择、尺寸标注以及专业图例、代号等方面的图示特点。为了便于大家了解和掌握房屋施工图的图示特点,现把这方面的内容和要求进行了归纳。本文先就建筑施工图中的有关规定和常见画法作简要的说明和分析。有关结构施工图的内容将在下一期再作介绍。 相似文献
20.
在解析几何的教学过程中进行适当的作图练习，有利于培养学生的动手能力，把抽象的数学式于变成具体的、形象的几何图形，便于有效地引导学生加深理解相关概念的含义，弄懂它们的几何意义和相互间的关系．从而调动学生的学习积极性，激发学习兴趣、提高学习效率．下面是笔者用尺规作图来研究圆锥曲线的几何性质的一些做法．且已知椭圆，求作它的中心、对称轴、顶点、焦点、准线（1）中心的画法：要确定一个椭圆的中心，我们要先解决问题1已知椭圆＞十头一1（。＞b＞’－‘——“一“””“——‘hi“”——～0），求斜率为天的平行弦的中点… 相似文献