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随着经济和科技的不断发展,英语的学习方式不断多样化,使得"英语角"面临着巨大的挑战,但"英语角"自身的特点仍具有不可替代的优势,我们要充分发挥其在学生课外活动中的作用,为营造英语学习氛围、训练英语口语交际能力、提高英语综合水平搭建课外学习活动平台。 相似文献
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网络英语角是英语角的补充也是英语口语的延伸,它不仅弥补了校园英语角所不能提供的即时进行交流,而且为大家提供了一个积极参与的平台,是大学英语课堂教学的好帮手。本文从大学生英语学习的现状出发,分析了网络英语角对英语学习的促进作用,通过各种新功能的拓展,提高学生学习兴趣的同时也促进了驾驭英语各方面能力的综合发展。 相似文献
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孙群英 《教学月刊(中学下旬版)》2011,(3)
英语角是指在某个时间、某个地点,一群对英语感兴趣的学生聚在一起,以娱乐性内容为主,在宽松的氛围中用英语进行交流的课外活动.笔者在实践中发现,通过英语角丰富多彩的活动,可以弥补课堂教学的某些局限,使两者相辅相成,同时可以更好地培养学生学习英语的兴趣和积极性,提高英语口语交际能力. 相似文献
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在高中教学方面,新课程改革正如火如荼地进行,英语角的开展,能够在一定程度上为学生营造一个良好的英语学习氛围,给学生提供一些英语交流的实践机会,英语角的开展能使学生的高中生活更加丰富多彩,从而调动了学生英语学习的兴趣,让学生在不知不觉中提高了学习能力,特别是口语表达能力,同时也促进了新课程改革的进一步发展. 相似文献
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李昆 《湖北广播电视大学学报》2011,31(4):126-127
高校英语课外活动是英语学习者能够自由充分运用所学知识,加强训练英语综合运用能力的场所。笔者对江西师范大学外国语学院英文原版电影英语角（电影英语角）进行了为期一学期的跟踪调查,发现此种有组织,有指导的英语角在提高语言表达能力及综合运用能力上颇有成效。本文从电影英语角的组成形式,活动形式,学生参与情况三个方面介绍其现今发展状况,并通过对参与成员的问卷调查和采访进行分析讨论,为现高校英语课外活动的创新提出笔者拙见。 相似文献
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谈高职院校校园英语角的建设 总被引：1，自引：0，他引：1
王玲 《湖北广播电视大学学报》2008,28(9):26-27
语言教学的最终目的是使学生具备语言交际能力。校园英语角活动的展开是课堂教学的延伸,它使学生在一定的氛围下有更多的机会使用英语,从而培养和提高他们的英语自主学习能力。针对高职院校的培养目标和高职院校学生英语底子薄弱的现实,本文提出了开展英语角建设的必要性和具体方案,并指出了英语角活动的意义所在。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(21)
英语角是校园英语文化的重要组成部分,开设英语角是创建良好校园英语文化的重要途径。以英语角为载体,推进校园英语文化建设不仅是学校自身发展的需要,也是学校履行社会服务职能的需要。校园英语文化建设已成为提升学校文化核心竞争力的关键因素。本文分析了校园英语角的内涵及意义,探讨了英语角对推动校园英语文化建设的作用,提出了校园英语文化建设的具体措施。 相似文献
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方凯 《忻州师范学院学报》2008,24(4)
校园英语角的开展是课堂教学的拓展与延伸,很多学生寄希望于英语角来提高的英语水平。然而不少学生是乘兴而来,败兴而归。文章从中介语石化现象角度,探讨英语角石化现象的原因。通过对英语角课程化实践结果分析,认为教师对英语角出现的问题给予适当的指导,丰富英语角的内容和形式,可以在一定程度避免石化现象的产生,提高学生学习英语的兴趣和积极性。 相似文献
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"我以后要办一个‘Angella(袁小逸的英文名)英语边’"。四年前,5岁的女儿袁小逸对父亲说。因为袁鸿林的私塾名为"哈利快乐英语角",哈利是他的英文名。但是女儿为什么用"边"这个名,怪怪的?她回答说,"边比角大,我要超过父亲。" 相似文献
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英语角,它不仅是校园文化的重要组成部分,更是中等专业学校英语教学的必要辅助手段。笔者从分析中专生英语学习现状入手,就如何开展英语角活动提出了一些建议和设想。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2017,(5)
以英语角为核心的第二课堂作为课堂教学的有效补充,为学生的英语学习提供了不可替代的平台。对西部六所农林院校英语角现状的实地采访及问卷调查显示,高校英语角运作现状不容乐观,英语角作为第二课堂的重要地位正在减弱。本文借助问卷调查农林院校英语角建设中存在的问题并提出相应的对策。 相似文献
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学校英语角作为一个锻炼学生英语口语的平台,它为学生提高口语水平提供了一个良好平台。在那里的人,都愿意用英语与彼此交流,并在交流的过程中,指正彼此的不当,探讨正确的表达方式,使得语言学习在交流中返璞归真。英语角无论是在提高参加者的口语表达能力还是对其语音语调的提升上都是极其有作为的。以下我就如何做好学校英语角的组织和视导工作谈一点经验。 相似文献
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我一直希望自己毕业后能够成为一名优秀的涉外导游,所以非常努力地学习英语。别看我是职高生,但是英语水平一点也不输给那些大学生,一年级时我就考出了中级英语口译证书,这个证书很多通过英语六级甚至八级的大学生都没有拿到过呢。每个周末我都会去人民公园的英语角, 相似文献
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<正>回首十多年的英语教学之路,我个人最大的感受是行动在改变(分层教学——面向全体教学),理念在改变(语法教学——阅读策略教学)。我在实际操作过程中有不少疑虑和困惑,通过研读专著、上网搜寻、教研组交流和探讨、请专家辅导指点等手段,多角度探究英语课外阅读活动的开展形式。一、营造英语学习氛围,创新英语角开展形式每个教室后面有两面墙,一面墙用于语文美文赏析,另一面就开辟为英语角,请专业人员为每间教室的英语角做了一 相似文献