共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
亲爱的同学,我们来做个小游戏好吗?在阅读本文前,请你在心里先对你的父母、老师(任意3人)、同学(任意3人)、朋友(任意3人)做简单评价,并用一个词来进行形容.好了吗?有答案了吗?好的,请继续往下看.
在我国广泛流传着苏东坡与佛印禅师的故事.众所周知,苏东坡是宋代著名的文学家,他的散文诗词歌赋是天下独步,书画也是天下一绝.苏东坡晚年不但工于诗词书画,对佛法也产生了浓厚的兴趣,游寺院,拜禅师,在湖北黄州结识了著名的佛印禅师.佛印禅师虽为佛中之人,但也精于诗词歌赋,且性格开朗幽默,所以二人一见如故,相见恨晚,常在一起谈论佛法,但苏东坡常输与法印禅师,心中颇不服气.一日,二人又在一起谈论物相.苏东坡忽然说:“我看大师像一堆狗屎.” 相似文献
2.
亲爱的同学,我们来做个小游戏好吗？在阅读本文前,请你在心里先对你的父母、老师（任意3人）、同学（任意3人）、朋友（任意3人）做简单评价,并用一个词来进行形容.好了吗？有答案了吗？好的,请继续往下看. 相似文献
3.
课前谈话同学们,上课之前,我们先来做个游戏好吗?游戏的名字就“叫比比谁的眼力好”。现在,老师请一名同学到前边来,请同学们睁大眼睛仔细看一看,看好了吗?好,谁认为自己看得最仔细?老师请两位同学到前面来。(让刚才被观察的那位同学站在这两位同学身后)现在,老师开始提问,请同学们来评判这两名同学谁的眼力好?1.她是单眼皮还是双眼皮?2.她戴什么颜色的头花(其实根本没戴头花)?3.她的上衣有几个扣子(其实是拉链)?4.她穿的是旅游鞋还是皮鞋?(同学们来评判:谁的眼力好?)老师小结:其实,谁的眼力好,就是指谁观察得认真,这里老师要告诉大家:只有… 相似文献
4.
一、手掌写数你一定知道孔明与周瑜在赤壁之战前手掌心中定妙计的故事吧 ,一把火 ,烧得曹营鬼哭狼嚎 .请你与爸爸或者妈妈或者找一位同学一起做一个游戏 :两人各自在手掌心写一个数码 ,(数码 ,即指0 ,1 ,2 ,… ,9这 1 0个数字 )然后求和 .像这样重复多次 ,并把结果填入表 1 .表 1甲…乙…两数和…和的奇偶性… ( 1 )和为偶数的频数是多少 ?频率是多少 ?与你想象的结果一样吗 ?( 2 )每做 5次累计一下和为偶数的频率 ,画出折线图 (图 1 ) :图 1( 3)结合上面的游戏 ,根据折线的趋势 ,提出你的猜想 .再重复做这一游戏 (或请另外一对同学来做… 相似文献
5.
9点02分 上课 师:现在做个游戏,哪四位同学愿意上来? (请四位同学上来躲在讲台后) 师:大家听好游戏的规则,我请他们每个同学说:“你猜我是谁?”你们能猜出他是谁吗? (游戏) 师:大家都猜对了。奇怪!这几位同学躲在讲台后, 相似文献
6.
师:孩子们,咱们初次见面,你感觉和老师之间是不是有点陌生呀?生(齐):是。师:为了消除咱们之间的陌生感,下面我们做一个游戏。请大家推荐一位爱表演的同学。(生兴致很高,目光集中到一个同学身上,齐声喊其名。)师:有请!请你根据对老师所说的词的理解,用动作或表情表示出来,好吗?其余同学跟着他的样子来做。师:笑。(生做动作)师:皱眉。(生做动作)师:捂胸口。(生做动作)(全体学生学得很到位,之 相似文献
7.
8.
宗晓娜 《快乐作文（低年级版）》2014,(30)
正习作要求冀教版五年级上册"综合学习三·我的小笔头":老师和同学是你在学校班级生活中最熟悉的人。请你确定一位老师或一位同学,并选择一两件真实而具体的事例,写出他(她)的性格或品格来。题目自拟。拓展思路同学们,在学校班级生活中,老师和同学是我们最亲密、最熟悉的人。你最熟悉哪一位老师或同学?这个人是你非常熟悉、真正了解的人吗?如果是,请把他介绍给大家。想一想,你觉得他是一个什么样的人?你最想写他的什么性格或品格?要选 相似文献
9.
10.
教学目标:1.使学生知道眼睛是个重要的器官,认识到眼睛的重要性;2.知道如何保护眼睛、预防近视。教学重点和难点:掌握保护眼睛、预防近视的方法。教学过程:一、导入新课,揭示课题1.通过贴鼻子游戏,使大家认识到眼睛的重要性同学们,做好上课准备了吗?好,我们上课!同学们,老师想知道你们喜欢唱歌吗?喜欢做游戏吗?老师想和大家一起做"贴鼻子"的游戏,谁想参加?好,老师想请两位同学到前面来。拿好你们要用到的"鼻子",看好娃娃的位置(张贴)。现在请两位同学上来,同 相似文献
11.
初秋 《小雪花(小学生成长指南)》2004,(29)
你一定很在意自己在同学和老师眼中的形象吧?到底你给别人留下的印象是什么样的?想知道吗?不妨来做做以下测试,你就会对自己有一个清晰的了解。请你按照最初的反应来选择一个答案: 相似文献
12.
同学,你留心过日日走过的脚下的土地吗?你留心过天天听见的小鸟的啁啾吗?你留心过日日围绕在耳边的话语吗?你留心过天天从眼前掠过的文字吗?如果没有,请从现在开始,行动起来吧!同学,你可知道,在我们身边,有一条滋养了我们这个民族几千年的文化长河:天地玄黄,宇宙洪荒,夸父在烈日下奔走,精卫鸟在蓝天上歌唱;嶙嶙魏晋风骨,巍巍盛唐气象,苏东坡月下把酒,声声向着苍天 相似文献
13.
《中小学心理健康教育》2007,(2)
你在街上走着走着,突然,咦?怎么会有个靓女(帅哥)冲着你猛笑呢?到底是怎么回事?请在下面原因中挑选适用于你的做上记号。最少选一个,最多可以全选。1.莫非是看上我了?2.是不是我小学的同学?3.是别人在我头发上弄了贴纸什么的,还是我裤子拉链没拉好?4.是不是要找我做问卷调查,还是要推销什么东西?5.认错了人?6.是在对我后面的人笑?7.不过是笑笑而已。做完请计分1、2选项各1.5分;3、4、5各0.5分;6、7各0分。最高分为4.5分,最低分为0分。分数越高,自信度越高。大街上测出自信度 相似文献
14.
15.
一、创设情境,引入新课1.谈话:今天老师给大家带来了许多礼物,你们喜欢吗?只是老师没来得及分好,请你和同桌商量商量怎样分一分好吗?2.学生同桌讨论后动手分。3.汇报交流:你们分得什么?怎么分的?生:把8块糖平均分给2个同学,每人分得了4块;(师板书:4)把6块糖平均分给2个同学,每人分得了3块,(师板书:3)4.提问:把一个苹果平均分给2个同学,每人分得了一半,一半怎么表示呢?还能用你知道的数来表示吗?(生:不能)那你们有没有好办法啊?(学生说自己的想法,可能有:12、0.5、画图等等)5.小结:小朋友们都用自己的方法表示了苹果的一半,说明小朋友们都很… 相似文献
16.
一、复习 1.我们先来做一个猜哑谜的游戏,看老师的口形,请你猜一猜老师发的是什么音,快速地从小卡片中找到它,举起来,大声地读一读。(iüe aieiuiao ou iu) 2.你能给这些卡片分分组吗? 为什么这样分? (学生动手分一分,请一位同学到前台展示,并说说理由:一组为单韵母,一组为复韵母。) 3.刚才老师做猜哑谜游戏的时候,你发现单韵母、复韵母发音有什么不同吗? 4.教师小结:发复韵母音的时候,都是从前一个音滑向后一个音,连成一个音,是一个连续的过程。 二、教学ie üe 发音 1.出示:ie üe。 这是今天要学习的两个复韵母,你发现了什么? 2.教… 相似文献
17.
《好同学》2003,(5)
非常感谢你对《好同学》的支持.为帮助我们更好地为你服务.请如实填写以下项目:姓名:联系电话:就读学校;通讯地址:邮政编码:1、性别:()男()女2、年龄:(),2岁以()12岁一,5岁 ()15岁一18()18岁以上3.职业:()学生()老师()家长4、学历:()初中()高中/中专()大学/大专()研究生以上4、你在何处购买或见到《好同学》?邮局订阅()书报亭学校()同学处(邮购()(〕书店)超市/商店其它(请注明)5、《好同学》吸引你的主要原因是什么?6、你最喜欢什么样的封面?7、你最喜欢《好同学》的哪些栏目?8、你最不喜欢《好同学》的哪些栏目?9、你最喜欢本期的哪篇文章?… 相似文献
18.
一、谈话导入 ,揭示话题(轻音乐)师 :大家好!生 :老师好!(鼓掌)师 :请坐吧 ,很高兴今天我们一起来讨论这样一个话题———(课件出示真情话题 :每当佳节到来或者你的好朋友过生日时 ,你都送过漂亮的礼物给你的亲朋好友了吗?)生 :送过!师 :送了些什么礼物呢?老师想请几位同学来做我们的小嘉宾谈谈这个话题 ,哪些同学愿意呢?嘉宾就坐 ,进行交流)师 :好 ,谢谢你们。今天我们的谈话很成功。希望我们有机会再多多交流。师 :的确 ,我们现在还很小 ,买不起许多贵重的礼物 ,其实呀 ,只要你是带着一颗诚心 ,什么礼物别人都会喜欢的。就让我们来听一个… 相似文献
19.
片段一:创设游戏情境,激发探究兴趣师:在上课之前,老师特别想和大家做个游戏,谁愿意参加?好!请5位同学到这来,这里有4个凳子,当老师说开始,你们5位同学都要坐在凳子上,好吗?(好)师(背对5位同学):准备,开始! 相似文献
20.
先来做一份小调查:你愿意和父母待在一起吗?你愿意牵着父母的手走在同学面前吗?你习惯父亲母亲身上的汗味吗?你愿意父母来学校探望吗?因为父母是挑夫、农民,而不敢告诉同学,害怕他们的嘲笑,不会邀请同学去自己家吗?先别急着回答,本期,我们就来聊聊父母的职业这个话题。 相似文献