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1.
正计算机的普及与应用为社会与经济的发展带来了质的飞跃,在教育教学领域也发生了重要的变革。目是前中小学已普遍开设信息技术课程。信息技术课程具有很强的综合性、实践性与操作性。中学教学大纲明确指出初中阶段的信息技术课程教学目标是:增强学生的信息意识,了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响,初步了解计算机基本工作原理。学会使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件;学会应用多媒体工具、相关设备和技术 相似文献
2.
方鹏 《湖北成人教育学院学报》2015,21(3)
高职计算机应用基础课程,应着力培养和提高学生计算机基本应用能力与信息素质.本文对现代信息技术应用背景下的高职计算机应用基础课程的教学现状进行了分析,通过现状反映出来的问题,提出应用信息技术提高计算机应用基础课程教学效果的相关措施. 相似文献
3.
马建明 《中国教育技术装备》2009,(20):57-58
信息技术的飞速发展对教育产生巨大的影响,并给教育带来深刻的变革,信息技术与学科的整合是信息技术应用于教育的核心.随着计算机科学与信息技术的发展,计算机多媒体与计算机网络在现代信息社会中扮演着越来越重要的角色.现代信息技术是决定课程发展的关键因素,表明信息技术与课程整合实属大势所趋和必然结果. 相似文献
4.
如何进行信息技术与课程的整合 总被引：1，自引：0，他引：1
随着我国计算机和网络技术的发展,国家提出信息技术教育,加快信息技术与课程整合.然而对于教师和教育研究者而言,信息技术与课程整合还是一个较新的概念和领域.本文对信息技术与课程整合的概念进行了梳理,对信息技术与课程整合的内涵及整合的思路进行了探讨. 相似文献
5.
《校园英语(教研版)》2014,(32):69-70
在五年制高职英语教学中,实现信息技术和学科的整合,有利于优化英语课堂的教学过程,让课堂教学达到事半功倍的效果。信息技术是一门主要科研课程,计算机网络的发展随着时代变迁而普及人民生活。计算机的教学运用不仅是单独使用,还被运用到各科课程和其他领域中。然而信息技术与课程应用逐渐得到教学界的认可。 相似文献
6.
本研究通过问卷式调查了解生物医学工程本学生的学科兴趣偏向性和课程需求.结果发现,大多数学生的学科兴趣偏向于生物医学领域,而对计算机信息技术的兴趣明显偏低,绝大多数学生希望增设与生物医学密切相关或交叉的课程.调查结果提示老师需经常性的向学生积极介绍生物医学工程专业领域中计算机信息技术、电子工程的重要性,并给出一些具体的应用实例,逐步提高学生对计算机信息技术和电子工程学科的兴趣.对生物医学工程专业进行课程调整时,学生所具有的增设与生物医学密切相关课程的愿望值得参考. 相似文献
7.
随着计算机技术的发展及其应用不断推广,计算机信息技术越来越广泛地应用于医疗系统的各个环节.本文对医学信息学复合型人在医疗卫生领域中的需求和卫生学校计算机课程教学现状进行了对比分析.阐明了卫生学校计算机课程教学改革的必要性.通过对课程内容、教学模式的不断摸索与实践,为学生提供更加优质的教学,真正培养出优秀、实用型的医学人才来适应社会就业需求. 相似文献
8.
随着信息时代的到来,以计算机和网络为主的信息技术,已经在社会各个领域中得到广泛的应用,素质教育的发展和教育信息化的推进,信息技术课作为一门工具性课程也在广大中小学普及开来。怎样更好地实施信息技术教育的教与学也日益成为教育研究领域的一个重要问题,本文将对信息技术的课堂教学及相关问题提出几点思考。 相似文献
9.
随着我国社会以及经济的不断发展,我国在科学技术领域上有着较快的进步,信息技术的已经普到了每一个领域。计算机在此过程中的地位逐渐上升,并且占有重要地位。当今是一个信息技术发展的高速的时代,会使用计算机已经成为每个人必须掌握的技能之一。计算机应用基础是比较适合电脑初学者,并且是一门计算机基础课程。它是其他计算机类课程的基础,计算机的初学者在学习这门课中,会遇到各种问题,老师在教授课程中也会遇到各种问题,本文对这些问题进行简要的分析,并且提出了合理的解决措施,为以后计算机应用基础课程教学提供理论基础。 相似文献
10.
马艳洁 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(8)
随着计算机和信息技术的不断发展以及在控制领域的广泛应用,工业网络技术经过不断的发展和完善,已成为覆盖管理,检测和控制的全局性网络.因此,职业技术院校的自动化及相关专业的学生学习工业网络技术课程是非常必要的. 相似文献
11.
以信息技术与课程的有机整合来促进学生创新能力的提高——以高职计算机课程为例 总被引：1，自引：0，他引：1
信息技术与课程整合是当前高职教育的课程教改中一个热点问题.对于高职计算机专业课程的整合更是势在必行,本文分别从信息技术教育课程整合的方式、改革信息技术教育课程的教学方式及在信息技术课程教育中培养学生的创新能力三方面进行了相关阐述. 相似文献
12.
小学信息技术课程是以培养信息技术素养为宗旨的信息技术启蒙课程.学习这门课程,有利于小学生形成信息技术的基本技能和技巧,并将丰富他们的童年生活,发展他们的个性.而计算机网络的发展则为实施小学信息技术个性化学习提供了强有力的技术支撑,使其进入到一个全新的领域. 相似文献
13.
信息技术与课程整合的内涵 总被引：21，自引：1，他引：21
国家提出在中小学普及信息技术教育,加快信息技术与课程整合。然而对于教师和教育研究者而言,信息技术与课程整合还是一个较新的概念和领域,容易与熟悉的计算机辅助教学混淆。本文对信息技术与课程整合的概念进行了梳理,在信息技术与课程整合同计算机辅助教学的比较中,明确信息技术与课程整合的内涵。 相似文献
14.
随着以计算机为核心的信息技术的不断发展及其在教育中的应用,教育本身从目的、内容、形式、方法到组织最终都将发生根本性的变革.本文主要探讨计算机信息技术与课程整合的有关问题,分析信息技术与课程整合的存在问题、解决方法及进行的探索. 相似文献
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关于新时期农林院校信息技术教育的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
本阐述了在全国中小学普及信息技术教育的新形势下,农林院校现行的计算机基础教育如何与高中“信息技术”教育接轨等问题。对其知识构成、课程设置、教学内容和教学方法等进行了讨论,以期引起同行的关注。 相似文献
16.
随着信息技术与计算机网络的不断发展,计算机在会计领域的应用也日益深入,会计电算化专业技术人员也越来越被人们所重视,因此会计电算化课程已经成为高职院校财经类专业必须开设的专业核心课程。本文主要阐述了目前会计电算化教学中存在的问题,并提出了解决问题的对策。 相似文献
17.
计算机基础课程体系的改革与实践 总被引：4，自引：0，他引：4
本文回顾了农林院校20多年来计算机基础教学的发展历程,分析了当前农林院校计算机基础教学面临的挑战,提出了结合农林院校的特点逐步实现<关于进一步加强高校计算机基础教学的意见>的目标的指导思想,并试图构建一个以强调计算机基础教学为专业教学服务,以培养宽基础、重实践和创新的3个层次的课程体系结构,一定程度上反映了高等农林院校对新一轮的计算机基础教学课程改革的认识. 相似文献
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正当前,信息已经成为人类最为重要的资源之一。信息的网络化、社会化以及全球经济的一体化等,无不受到计算机网络技术发展的影响,而计算机网络技术又涉及包括信息技术在内的众多学科领域。这就使得计算机网络技术课程在高校计算机与信息技术及相关专业的教学中,占有重要地位并对这一专业的教育提出了更高的要求。但反观高校的计算机网络技术教育,其境况却又不尽如人意,尤其表现在教学方式方法的选择上,这将极大影响和制约教育质量的提高与发展。下面,笔者将根据教学实践与经验,在对当前计算机网络技术课程教学的现 相似文献
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关于高中信息技术教育课的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
随着信息时代的到来．以计算机和网络为主的信息技术，已经在社会各个领域中得到广泛的应用，素质教育的发展和教育信息化的推进．信息技术课作为一门工具性课程也在广大中小学普及开来。怎样要好地实施信息技术教育的教与学也日益成为教育研究领域的一个重要问题．本文将对信息技术的课堂教学及相关问题提出几点思考． 相似文献
20.
李学信 《中国教育技术装备》2012,(25):84-85
从计算机及网络的历史、计算机发展过程中的重要人物、我国科学家在信息技术领域的成就等几个方面介绍在信息技术教学中如何进行背景知识的教学,旨在更好地发掘信息技术这门课程在培养学生信息素养过程中的作用,以期全面提高学生的素质. 相似文献