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2007年9月11日，为期三天的国际职业技术教育论坛在渤海之滨天津隆重召开。
本次论坛是由中国联合国教科文组织全国委员会、国际农村教育研究与培训中心、联合国教科文组织亚太国际教育与价值教育联合会、天津市教育委员会联合主办，联合国教科文组织北京办事处、中国职业技术教育学会提供专业支持。[编者按] 相似文献
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《重庆职业技术学院学报》2007,16(6):F0002-F0002
石伟平，男，教授，博士生导师，华东师范大学职成教研究所所长。石教授社会兼职较多，目前任联合国教科文组织国际职业技术教育科学研究委员会委员、中国职业技术教育学会学术委员会副主任、全国教育科学规划领导小组职业技术教育学科评审组副组长等职。石教授对职业技术教育国际比较、职业技术教育宏观发展战略、职业技术教育与农村经济发展战略、高等职业技术教育发展战略、 相似文献
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据联合国教科文组织网站近期报道,2013年5月14日至28日,联合国教科文组织国际职业技术教育培训中心组织了一个主题为"信息通信技术对职业教育的启示"的虚拟在线论坛,旨在探索信息通信技术在扩大职业教育规 相似文献
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联合国教科文组织自成立以来先后颁布了四份有关职业技术教育的重要政策文件:1962年的《技术和职业教育建议书》、1974年的《技术和职业教育建议书(修订版)》、1989年的《技术和职业教育公约》和2001年的《技术和职业教育建议书(修订版)》。运用N-Vivo8.0版对上述四份政策文本进行分析发现:职业技术教育的社会认可度已基本稳定;联合国教科文组织对职业技术教育的理解随着时代的发展不断丰富;专业技能的培养随着社会的进步不断强化;强调全纳平等是联合国教科文组织职业技术教育政策的一大特色。 相似文献
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李术蕊 《中国职业技术教育》2012,(16):225-227
5月14—16日,由我国政府与联合国教科文组织合作举办,上海市人民政府承办的第三届国际职业技术教育与培训大会成功举行,会议得到了国际社会的高度评价。作为负责中国与联合国教科文组织之间合作事务的跨部门政府机构,中国联合国教科文组织全国委员会成立30多年来,为我国的教育、科学和文化部门开展对外合作创造了大量的机会,也为此次会议的胜利召开,付出了巨大的努力,得到了国际各方的肯定。为此,本刊记者专程采访了中国联合国教科文组织全委会秘书长杜越。杜秘书长不仅是三届国际职业技术教育与培训大会的亲历者,而且是本届大会的筹 相似文献
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《职教论坛》2017,(31)
全球化的要求和中国职业技术教育的内外在要求,使得建设中国特色的世界一流职业技术教育成为历史使命。但要完成好这个历史使命,需要首先解除建设世界一流职业技术教育的中国困惑,包括职业技术学校自主办学的文化土壤及制度缺乏与世界一流职业技术教育拥有办学自主权要求难以对接,职业技术学校的学术权力与行政权力不平衡的局面与世界一流职业技术教育要求的"教授+师傅"的"双师"治校局面难以对接,以及职业技术学校的"伪创新"价值追求与世界一流职业技术教育要求的实事求是精神实质难以对接等,并注意建设中国特色的世界一流职业技术教育过程中的一些问题,以尽快完成好建设中国特色的世界一流职业技术教育的历史使命。 相似文献
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李术蕊 《中国职业技术教育》2012,(16):209-211
5月15日晚,第三届国际职业技术教育与培训大会"青春放歌"文艺晚会在上海东方艺术中心举行。联合国教科文组织总干事博科娃、教育部副部长鲁昕、教育部副部长郝平、中共上海市委副书记殷一璀、联合国教科文组织教育助理总干事唐虔等领导出席了晚会。来自联合国教科文组织会员国,国际劳工组织、世界银行、经合组织等国际组织,以及中国各省市的相关领导等共计千余名中外嘉宾观看了演出。"青春放歌"文艺晚会由上海广播电视台金炜、陈旋主持。整场晚会以"学会技能,学会生活;快乐学习,快乐成长"为主题,所有节目均由职业院校师生自编、自导、自演,分"缤纷校园"、"职教之路"和"美好 相似文献
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2012年5月14日,联合国教科文组织第三届国际职业技术教育与培训(Technical and Vocational Education and Training,TVET)大会在中国上海举行。大会重点关注如何改革和发展职业技术教育,让所有人都能获得工作生活所需的技能。本期刊登的2篇文章分别是国际劳工组织就业部门执行主任何塞·萨拉札尔和经济合作与发展组织教育委员会副主任、教育政策顾问安德烈亚斯·施莱歇尔在主题为"职业技术教育与培训在可包容和可持续发展中的作用"第一次全体会议上发表的演讲,由本刊特约译者根据英文翻译而成。 相似文献
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"职业教育不能不断地被边缘化,迫切需要通过国家政策、制度的建设与完善,改变职业教育的弱势地位。"联合国教科文组织总干事伊琳娜博科娃5月14日在第三届国际职业技术教育与培训大会开幕式上说。5月14～16日,来自117个联合国教科文组织成员国和72个国际组织的800多名代表齐聚上海,探讨如何转变和扩大职业技术教育的社会份额,以确保所有青年和成年人均能获得工作和生活所需的技能。 相似文献
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迈向"世界工厂"过程中的中国职业技术教育 总被引：15，自引：0，他引：15
回顾了世界经济史上三个"世界工厂"与职业技术教育的关系,结合其经验,对迈向"世界工厂"过程中的中国职业技术教育的发展思路作以探讨.认为中国职业技术教育应始终坚持实施型人才的培养方向,重视对学生的创新教育,不断深化教育教学改革,为中国制造业的大发展提供人力和技术支持.同时,鉴于中国制造业的现状,特别阐明了中国改进装备制造业的必要性和职业技术教育所应发挥的作用. 相似文献
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赵伟 《中国职业技术教育》2012,(16):5-15
5月14—16日,黄浦江畔,东方明珠塔西侧,上海国际会议中心,第三届国际职业技术教育大会在这里举行。这是新世纪以来全球职业教育的一次空前盛会,来自联合国教科文组织117个成员国和72个国际组织的800多名代表出席了大会。本届大会的主题是"培养工作和生活技能"。这是联合国教科文组织顺应新世纪以来世界经济社会发展的新形势而鲜明提出的理念,还明确提出全球职业技术教育与培训要为此而转型。大会共举行了6次全体会议、6个平行分组会议、6个圆桌会议和7个特别会议。代表们平等交流,充分讨论,同商共性问题,分享彼此经验,增进友谊与合作,增强信心与期待。 相似文献