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正数学反思教育是近年来高中理科数学备受瞩目的课题.培养反思能力,是提高数学素质的关键所在,能够充分的提高学生的全面思维能力以及培养学生的创造性思维.但是由于起步较晚,因此针对目前高中理科学的反思能力培养的研究很少见.因此,笔者通过相应的实际教学经验根据高中理科数学学士反思能力的培养进行相应的分析,指出培养高中理科学生培养反思能力的意义,以及在实际的工作中如何进行培养,通过解析反思能力在具体的解题过程中的作用提高广大师生对反 相似文献
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高等院校理科专业数学教育改革的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
数字在高等院校理科（非数学）专业课程体系中，占有重要地位。高等院校校理科专业数学教育改革，必须从转变数学教师的教育教学观念入手，重视数学思想方法的教学，提高学生应用数学的能力；改进教学方法，充分运用现代信息技术，提高教学效率；重视知识创新，实现数学教育与理科专业教育的交融、整合，全面提高数学教育教学质量。 相似文献
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杨新生 《南京晓庄学院学报》2003,19(2):58-60
小学教育专业理科课程建设长期滞后于中文、数学等主干学科,这在一定程度上与小学应试教育有关。本文对小学教育专业理科课程建设背景、理科课程建设依据、理科课程建设原则等问题进行了探讨。理科课程建设必须优化课程结构、把握教学内容的广度和深度、创设综合性的理科实践课程。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(1)
数学作为小学教学中不可或缺的一个科目,在整个小学教育中占着举足轻重的地位。数学作为理科学科的基础,给今后理科学科的学习打下坚实的基础,可见小学数学教育的重要性。主要讲述了小学数学教学中培养学生良好学习习惯的方法。 相似文献
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我国高等理科教育的发展和改革 总被引：1，自引：0，他引：1
我国高等理科教育的发展和改革陈祖福高等理科教育，是以数学和自然科学的基础性学科为主要内容的专门教育。它不仅担负着培养数学和自然科学基础研究和教学人才的重任，而且还要为高、新技术的研究与开发，为工、农、医等应用科学技术的研究与开发，乃至为哲学和部分人文... 相似文献
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专家们告诫:国立中学对理科和数学的更大量、更难对付的要求,可能危害而无助于在这些领域中成绩的获得。目前对理科和数学的要求不高当然是种严重的毛病。而更为迫切需要的却是充分培训教师并增加课程。这些告诫出于一份长达六十四页专门报道数学和理科教育的报道,它发表在最近一期由 Exxon 教育基础补助金编制的教育家杂志《教育周刊》上。这份报道引证霍德华·哈里斯——弗罗里达州森密诺尔郡奥维多(Oviedo)中学理科 相似文献
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信息时代的到来 ,对数学教学提出了更高的要求 ,也对基础性数学人才的培养提出了更高的要求。一个国家基础性数学人才的培养水平 ,标志着这个国家高等教育中数学教育的水平。所谓基础性数学人才 ,是相对于应用性数学人才而言的 ,是指数学的基础科学研究与教学方面的人才。基础性数学人才与其它基础性理科人才一样 ,不但需要研究生阶段的培养 ,首先需要本科阶段的培养。正因为如此 ,国家作了较大的投入 ,有重点地在部分大学本科设立了“国家理科基础科学研究和教学人才培养基地” ,简称“国家理科基地”。南开大学数学专业与北大、复旦的数学… 相似文献
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从教育测量的角度分析2014年高考陕西理科数学卷,2014年高考理科数学的陕西卷的试卷编制,存在两个不合理,一是测量点的赋分比例与其在课程中所占的课时比例显著性不强,二是同一测量点上重复命题. 相似文献
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试论高等理科教育的重要地位厦门大学张超高等理科教育（指在综合性大学内设置的以数学和自然科学的基础性学科为主要内容的专门教育）是我国高等教育体系中极其重要的一个组成部分。建国以来，虽在一段时间里出现过削弱乃至取消高等理科教育的现象，但总的来看，高等理科... 相似文献
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理科非数学专业的数学教学(简称“理科数学”)是高等理科教育的一个重要组成部分,也是数学教育一个不可缺少的方面。这类课程的教学内容和课程体系的改革是当前一项十分紧迫而重要的任务,作者曾就其中一些问题和高等数学界的同行们交换过意见,大家认为应该引起更广泛而深入的讨论。本着就这一目的,下面谈一些自己的肤浅意见,以期匡正。 一、正确认识理科数学教学改革的驱动力 科学的发展、社会的进步总是从根本上影响着教学内容的不断更新,这种更新,一般来说是一种渐变的过程,只有学科自身发展的内部驱动力和为社会发展所需要的外部 相似文献
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中国科技大学是理工综合性大学,尤其以理科优势驰名于国内外。高等理科教育,是以数学和自然科学的基础性学科为主要内容的专门教育,不仅担负着培养、输送基础性研 相似文献