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豆豆 《语文世界(高中版)》2001,(2)
考试前夕——别来烦我 考前致老师—— Don't break my heart 考试铃响——玩的就是心跳 考场上的习惯动作——让我再看你一眼 致监考老师——别用那种眼光看我 交卷——让我欢喜让我忧 走出考场——我祈祷 致判卷老师——你怎么舍得我难过 发榜——到底要我等到什么时候 考试成绩——牵挂你的人是我 满分——梦里的呼唤 补考——谁说我不在乎 再致判卷老师——这次你是真的伤了我的心 考试综合症@豆豆 相似文献
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2007年我最需要的：睡眠
入选理由：我最需要的也是学生们最需要的
故事回放：美国“全国睡眠基金会”建议,青少年每天最佳睡眠时间是9小时45分。看着这样准确的科学数据,我眼馋得发慌。每天保持八九个小时的睡眠,对于我来说无疑是种奢望。假若你在上课时看见我满眼泪水,别以为我是为老师生动的讲课而感动——那是哈欠催生的泪水;假若你看见我眼睛一眨一眨地从不间停,别以为我在向你放电——那是我正拼命地睁眼睛。 相似文献
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王慧慧 《中学语文(读写新空间)》1998,(12)
面对鲜红的“50”分,我太高兴了,耳边虽然还回响着老师的话——“怎么这么糟?”脑海里虽然还浮现着爸妈铁青的脸,但我还是从心里感到高兴。“50”分,爸妈就可以对我的学业失去信心。每天晚自习后,我不会再担心那10道练习题和3篇作文。早上可以不再面对那油腻腻的鸡蛋汤。老师就可以把我看成差生,我也不再为分数没考好,而怕老师责备,不会在灯下苦苦思考老师对我布置的“额外精华”。我可以摘下那厚厚的镜片,去数那墨蓝色的天空中的星星。“铁将军”从此也不会重上我的房门,老师再也不会拿着书对 相似文献
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美文赏读
那天,天气很晴朗。从未有过那样庞大的听课队伍齐坐在初一二班狭窄的教室里听付老师讲的一堂课——《别饿坏了那匹马》。上课铃响后的第一个环节是美文赏读,一个从来没有在全班同学面前讲过话的女生,怀着忐忑的心情走上了讲台,用啜嚅的语气读着她带给大家的美文——《推开那扇门》。我猜想,也许听课的全体老师和学生都会认为那个同学演砸了,如果换个嘎嘎叫的同学来读,课堂效果会更流畅,但对于那个敢于在老师鼓励的眼神中走上讲台的女孩来说,是老师带给她的一生中最刻骨铭心的震撼!那一刻我心祈愿：我们有更多的老师能够像付老师一样,成为推开学生心灵那扇窗的人。 相似文献
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周羽 《东方少年(阳光阅读)》2009,(11)
那年中考我失利了——我以为用失利并不准确,因为这个词更贴近那些种子选手,而我不是。所以我去学校拿成绩时,老师对我并未表现出扼腕痛惜,但当我接过那张窄窄的分数条时,心中还是涌上了浓浓的失 相似文献
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1 唐圣呆呆地看着自己作文本封皮上那两个歪歪扭扭的字--唐圣,再翻到那篇刚刚发下来的有着醒目的红色3分字样的作文,心里止不住狂叫道:老唐老唐你真行,唐朝有诗圣、画圣,你就把我也想象成有那样未来的人,给我起了这个名字!可我行吗?作文从来都没超过4分!其实我和你一样,根本就是个少情少义的人.可作文不煽情行吗?情节设置、遣词造句不让老师心头流过一丝暖流行吗?老唐老唐,我妈说我的脸越来越像你的--阴沉沉的,就像永远不会晴朗的天;老唐老唐,我觉得我这辈子可能比你还不如--你干的是刮大白的工作,而我可能连这份工作都干不了;老唐老唐,别再烦我了行吗?别再对我怒吼,更别在狂怒之下抡过来一巴掌了,行吗? 相似文献
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人生旅途中,我们会遇上很多引路人,他在风雨中没有用很夸张的动作去保护你,守护你,但他却会——那一年初三,我参加全市化学竞赛。那次竞赛我发挥极佳,在走出考场的那一刻,我便骄傲地对带我参赛的吴老师说:"取上名次没有问题。"吴老师很高兴,立即带着我去吃饭,可谁知吴老师却抠门 相似文献
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有人说成长是一道方程式,给我们条件,要我们去求解;有人说成长是一道思考题,送我们材料,让我们去分析;还有人说成长是一个个硕大的问号,不厌其烦地在我们毫无准备的时候跑到我们前面,让我们论证已知,寻找未知! ——成长需要我们思考。小时候,我们并不懂事。生活是一个最好的老师。是生活这个老师,用她那别致的方法,一次次教育我们;是生活这个课堂,用它那特有的方式,一回回教诲我们;给了我们一个又一个崭新的课题,把我们,从一个无知的孩子慢慢地培育成人了! ——成长需要我们学习。如果我是一棵树,定会把自己的根深深扎进生活的土地;如果我是一只鸟,定会把巢牢牢安在生活的树上;如果我是一条船,定会用身体的每一个部位去亲吻生活的浪花;如果我是一片云,定然会把自己紧紧印在生活的蓝天……没有生活,就不可能有我的进步、我的成长! ——成长需要我们脚踏实地。 相似文献
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安怡静 《中国教育发展研究杂志》2007,4(1):25-25
教育需要教师有足够的耐心，而发火是老师急躁的表现。学生需要的是宽宏大量、民主平等、通情达理的老师，因此教师必须平等、理智、理解、尊重的对待学生，切记——别发火。 相似文献
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乖乖虎 《课堂内外(小学版)》2007,(10):14-15
别以为这是在给大家讲童话故事,这可是动物世界里真实的事——小猫鼬(yòu)也有老师,它们也要上学校。那它们怎么上课,上课学什么呢?跟我看看去吧!生活在非洲南部的海岛小猫鼬,除了自己的父母以外,还会有很多其他成年猫鼬来教它们。小猫鼬的老师教它们什么呢?语文? 相似文献
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我们在相同的轨道上背道而驰地作着加速运动。省点儿劲吧!最后不还得撞到一块儿! ——北蔡中学沈瑞莲△我对你们的感激是不能用言语表达的,只不过下次考试不理想时,别再请我吃“红烧熊掌”了,因为那味道实在不好受! ——神仙美眉 相似文献
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每每上完一次公开课，学生们都急着想知道听课老师对他们的评价。以前，我还在心里暗自发笑：学生怎么这么无知，公开课主要是看我上课的水平，听课老师怎么会管你们学生的表现。但为了不打击学生的好奇心，我总是大加表扬一番。确实，公开课上，学生也总比平时更认真，发言也更积极。这学期我又开了一节公开课。第二天，当我走进教室，望着同学们那微笑而又满含期待的表情，仿佛在问我：“老师，我们表现得好吗？”顿时，我一下子明白过来——无知的不是学生，而是我自己。以往上公开课，我太注重教学过程的设计了。这个问题该怎么提出，那… 相似文献