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《科学学与科学技术管理》2009,(6)
“纺织科学与工程”学科涵盖纺织工程、纺织材料与纺织品设计、纺织化学与染整工程、服装设计与工程等4个二级学科。在2009年教育部学位中心组织的一级学科评估中,江南大学“纺织科学与工程”在全国排名中并列第二。 相似文献
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本文介绍了一种新型材料--纺织结构复合材料的发展与应用情况,对其组成特点、成型工艺和设计因素进行了分析,并提出分析该种材料力学性能的一般性方法。 相似文献
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纺织工业是我国的重要产业,改革开放以来,我国的纺织工业迎来了重大的发展机遇,同样的,也给大学纺织教学提出了更高的要求,笔者通过调查企业对大学纺织专业人才的需求,总结出了大学纺织专业培养人才的核心能力和毕业生进入企业后担任的主要岗位,并分了现阶段大学对于纺织专业人才培养的不足之处,并对纺织工程专业教学的教学改革提出几点建议。 相似文献
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创新性工程人才培养是高校教学改革的重点。本文围绕纺织材料创新性实验课程体系的建设,从培养创新意识、提高创新能力和科研教学双丰收角度展开探讨。以吸湿速干实验为案例,从基础实验、综合实验和创新实验层次阐述了新教学体系的特征和重点。 相似文献
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张晓艳 《内蒙古科技与经济》2011,(17):26-28
采用文献计量学方法,对CNKI中国学术期刊全文数据库所收录的西安工程大学科研人员发表在10种纺织核心期刊上科技论文进行了统计。着重分析了西安工程大学建校以来发表纺织论文的数量、第一著者情况、第一著者机构分布及刊载论文的期刊分布等,对西安工程大学30年来的科研工作进行了一次回顾和总结。针对西安工程大学纺织科技论文的特征,分析了存在的问题并提出相关对策及建议,以期促进西安工程大学纺织学科教学、科研的进步和发展,提高西安工程大学在国内外的科研学术地位。 相似文献
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概念图法是一种信息量大、易于理解的可视化教育与评价方法,广泛的应用于纺织专业教育活动中。几年来人们已经开始注意将概念图法引入到纺织材料实验教育中来。通过概念图将实验教学中需要的知识准备及教学效果进行教学评价。 相似文献
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纺织业是我国竞争力较强和国际依存度较高的产业,纺织企业参与国际竞争的必备条件是纺织企业的信息化.加强纺织企业信息化建设,构建同国外纺织企业沟通的信息化平台,对于提高纺织企业的竞争力具有重要的意义.本文通过分析我国纺织企业信息化进程中存在的,问题,提出了优化纺织企业信息化建设的策略,以期指导实践. 相似文献
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文章以西安工程大学为例,对2006~2010年间被国际著名检索工具收录论文的数量、著者、机构、来源、主题及被引频次等进行了统计分析。结果表明,西安工程大学被SCI、CPCI-S、CPCI-SSH收录的论文数量呈波动上升趋势,人文、社科、艺术领域科研实力较为薄弱;SCI收录的论文著者集中在环境与化工学院,学科优势明显。研究热点多集中在材料领域的纺织品、聚合物及多学科方向和物理、化学领域。 相似文献
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自2002年底以来,我国纺织工业协会启动了纺织业集群的试点工作,先后命名了100多个集群试点,主要集中于中国东南沿海一带,特别是浙江、江苏、广东、山东、福建等省份,它们无论从试点市、试点镇的数目还是产值来说,在全国纺织产业中都占有相当大的比重。经过近几年的发展,我国纺织行业集群初步形成。本文借助乔治·阿克尔洛夫的理论,分析我国纺织产业集群现状,指出了纺织产业集群中存在的"柠檬市场"问题,并提出抵制"柠檬市场"化的对策建议。 相似文献
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日本纺织企业多角化经营的模式 总被引:1,自引:0,他引:1
日本大型纺织企业实施多角化经营战略应对产业衰退。技术资源和能力基础的差异导致日本纺织企业选择了不同的多角化经营方向,而且也影响了企业进入新市场的时机选择。日本纺织企业的多角化经营表现出明显的路径依赖特征。 相似文献
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本文在阐述浙江纺织业的基本概况基础上,精要分析了浙江纺织业面临的竞争态势,然后从价格竞争策略和产品差异化策略两个角度出发,运用博弈理论分析了浙江纺织企业在运用价格和产品差异化两大策略竞争时所面临的困境及应选择的有效竞争策略。 相似文献
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本文从国际竞争力的角度对我国纺织服装产业的发展进行了研究.研究表明,从数量和规模角度看,我国的服装产业具有较强国际竞争力,但从质量和层次角度看,其竞争优势并非很强,针对这些问题,本文提出了产业链条深化和品牌建设等相应策略建议. 相似文献
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随着2001年《幼儿园教育指导纲要(试行)》的颁布,中国幼儿园课程正在从限制走向开放,从预设走向生成,课程有了不确定性。如何处理在这个转变中遇到的问题?本文就幼儿园课程中的"开放"和"限制"这一对矛盾进行探讨,旨在为教师提供借鉴的可能。 相似文献
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文章阐明"拥有"和"存取"的定义,"拥有"与"存取"的优缺点及其相互之间的关系;"拥有"与"存取"是图书馆信息资源建设的两种方式,各类型图书馆信息资源建设中"拥有"与"存取"的选取原则。 相似文献
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幼师舞蹈教学的模式能够直接影响学生的舞蹈学习效果,对未来儿童舞蹈水平的提升也将会产生重要的影响,加强对幼师舞蹈教学的指导,发散学生的思维能力,创建“教”“编”结合的教学模式势在必行。本篇文章主要对幼师舞蹈教学中“教”“编”结合教学模式开展的意义和具体的策略进行分析和研究,以期能够创建一个良好的教学氛围,促进学生舞蹈学生的快速提升。 相似文献