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生活是语文的大课堂，语言表达题取之于生活，又用之于生活。传统的语言表达题包括修改病句、扩展压缩、变换句式、仿用句式、简明连贯得体等，学生在备考中也是按照以上考点进行复习和训练。近十年来，高考语文试卷语言表达题板块不断变化，命题角度多从语言层面介入，以应用文为语用素材，要求学生或修改，或重组，或补续，或归纳，或概括，主要着眼于对语言表达简明、连贯、得体这一基本要求进行考查。近两年高考更是注重内容的切入点，明显朝着生活化、实用性、多元统一的方向发展，登陆高考语文试卷。修改留言条、写欢迎词等，成为—个吸引眼球的亮点。[第一段] 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2014,(26)
<正>在高考语文试题中,有一类题被形象称为"高考试验田"。是的,这就是高考语文语言表达与运用题。这类题可以用三个"最"字来概括:取材最热、创意最奇、变数最大。我们都知道,"读"与"写"是高考考查的重中之重,如何有效地促进"读"与"写"的提升一直是高考语文备考的重难点。语言表达与运用题,正是将"读"与"写"两者有机地结合来考察。这类题因其巨大的灵活性、开放性和实用性,可以充分考察学生的综合实践能力。如果说每年的高考语文题是"稳中有 相似文献
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语言文字应用题主要是用来检测考生语言文字应用能力的.语言文字应用能力的高低能反映一个人语文能力的高低.如果从语文功能的角度看,语文能力的核心应该是语意的领悟、语言的表达,阅读为领悟,写作为表达.语段压缩、信息提取、图文转换等语用题主要是借助"阅读"来检测语意领悟能力;改写、扩写、语病修改、广告语、串讲辞等语用题主要借助"写作"来检测语言表达能力.从语用题考查的效果来看,语用题确实具有检测语文能力的功能,语用题在语文试卷中占一定比重也无可厚非,因为它能检测学生规范运用语言文字的能力. 相似文献
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所谓“一题”,就是一学期写同一母题,一学月写一个子题。作文不是因演习而为,而是为了褒贬或介绍社会生活中的人事景物,让人们检验和承认作者的写作能力而写。学生作文的最低目标是写好大纲要求写的文章,最高目标是写出佳作。因此,这“一题”立意要深刻,体例要规范,技巧要出色。 相似文献
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张志先 《青苹果(高中版)》2014,(10):20-24
我们知道,＂读＂与＂写＂是高考考查的重中之重,如何有效地促进＂读＂与＂写＂的提升一直是高考语文备考的重难点。语言表达与运用题,正是将＂读＂与＂写＂两者有机地结合来考察。这类题因其具有的灵活性、开放性和实用性,可以充分考察学生的综合实践能力。如果说每年的高考语文题是＂稳中有变＂的话,语言表达与运用题就最能体现这种＂变＂。 相似文献
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今年全国16套语文试题，共有14套单列了语言表达的大题。分值最高的是福建卷，占16分；分值最低的为辽宁卷，占8分。上海、湖南两卷未单列语言表达题，但均在现代文阅读中设立了开放性的表述题，其答案亦相当于写一个独立的语段或一则小作文。为了说明的方便，现仅将全国16套卷的46道语言表达题(含上海、湖南的三道开放表述题)用图表形式作如下分析： 相似文献
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王欣 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(10):5-7
有一个小女孩,她今年九岁了,在复三小学读三年级.她聪明机灵,活泼好动,可就是有一个缺点--粗心.这个词儿明明很简单,她偏偏写成错别字;那道题是加,她会做减;不是忘记写零,就是忘记写答案……外公说:"宝贝,我要给你改个名字了,叫‘粗心'." 相似文献
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曲春日 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1980,(6)
作文教学的任务归根到底是提高学生的写作水平。提高学生的写作水平必须开发学生的智力。学生作文水平的高低是其观察、思维能力和表达能力(书面表达能力)的综合反映。按我的体会,指导学生编好写作提纲,是很有利于综合发展学生的上述能力的。在作文教学过程中,我发现凡是文章写得较好的同学,往往都是在写作之前,认真思考,编出一个提纲,并且这个提纲又是几经修改的。但也有相当一部分同学作文前不愿意写提纲,当老师布置文题后,提笔就写,结果不是半途而废,就是改得乱七八糟。克鲁普斯卡娅曾说:“他(指列宁)在动手写文章以前,通常是写好全篇文章的概要,根据这种概要,可以探讨他的全部思想过程。有些文章的概要,竟会由列宁修改过 相似文献
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王大绩 《中国小学语文教学论坛》2000,(10)
近两年 ,“语言表达”升堂入室 ,成为语文高考家族颇有生命力的新成员。１９９９年高考《考试说明》最显眼的变化 ,就是将原有的“语言知识及运用”改为“语言知识和语言表达”。这一变化随即在当年高考试卷中得到体现。试卷第五大题 ,删掉了考查识记能力的“古文化常识”“名言名句”等传统题目 ;“语言表达”题第一次以组合板块的形式自觉出现 ,分明处在了读与写的结合地带 ,成为试卷“吸纳———释放”的桥梁 ,使试卷整体结构更加清朗、合理。２０００年高考《考试说明》对“语言表达”做了更具体、明确的分解。广义来讲 ,包括客观型题和… 相似文献
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2003年高考语文试题中最大的亮点,应该是第25道语言表达题,这道题将仿写、改写、语言得体等知识揉合在一起,侧重于考生素质和能力的考查,给考生搭建了一个展示个性的创新平台。 相似文献
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教学要求 :复习汉语拼音和成语 ;练习写近义词 ;理解多义词 ;学习修改病句。教具准备 :写有“字、词、句”部分第一题至第四题的小黑板或投影片。教学时间 :一课时。教学过程 :一、提出要求今天我们来学习《基础训练3》的第一部分内容 (字、词、句 )。这部分内容有看拼音写汉字 ,写近义词 ,理解多义词 ,修改病句四道题目。请大家翻开课本第73页。二、练习第一题 :看拼音写汉字1 读题 ,明确要求 :这一题主要是复习汉语拼音和学过的成语 ,要求大家能熟练拼读音节后写出汉字 ,并能说出成语的意思 ,掌握成语 ,不写错别字。2 出示写有题目的小… 相似文献
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仿写题即仿句题。仿句,是指在一定的语境中,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另造一个或多个句式相同、内容与上下文紧密联系的句子,或者另造一个或多个句式与例句不一定相同,但写作技法、风格与例句一致的句子。 相似文献
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朱云会 《新课程学习(社会综合)》2009,(11)
俄国作家契科夫曾说过:"写作的艺术,其实并不是写的艺术,而是删去写得不好的东西的艺术.""删去写得不好的东西"就是作文修改的要求,这"艺术"就是如何指导修改的做法. 相似文献
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余俊 《语文世界(高中版)》2013,(Z1):79
排序题,就是给出一组次序混乱的句子,要求考生将句子重新调整,使之排列有序,语意贯通。排序题是考查学生语言表达能力,即考查学生思维的条理性、语言表达的连贯性,检测学生的阅读理解能力、语言组合能力和思维判断能力。"排序"是中考的一个常设考点,从2012年中考命题的基本形式看,排序题又可分语境类和非语境类两种。语境类排序题,就是在题目设置的语言环境下,要求考生将一组无 相似文献