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1.
成敏 《乐山师范学院学报》2012,27(11):117-119
心理危机干预是当前高校心理健康教育工作中的关键性工作,需要辅导员发挥在心理危机干预中的积极作用。辅导员是与学生联系最紧密的群体,在心理危机事件的及早发现、汇报与干预过程中有独特的优势。文章针对辅导员对学生心理危机干预有效参与不足的现实,分析了心理危机干预的内涵和辅导员参与干预工作的独特优势,提出了高校辅导员在心理危机预防、识别、处理及后续管理各阶段参与大学生心理危机干预的具体策略。 相似文献
2.
高校辅导员是开展大学生思想政治教育和心理危机预防、干预等工作的骨干力量。为了预防心理危机的发生,减小心理危机的危害,高校辅导员应不断提高心理危机预防能力、预警能力和干预能力。各高校应建立和完善辅导员工作责任制度、考核与奖惩制度、培训制度等,增强辅导员自觉提高工作能力的意识,为辅导员不断提高业务水平提供便利。高校辅导员应强化危机意识和责任意识,自觉加强专业知识学习,积极开展相关学术研究,努力在学习和实践中提高业务能力。 相似文献
3.
随着社会形势的发展,高校大学生的心理问题呈现出复杂化趋势。高校辅导员作为学生心理工作的第一线,如何应对学生出现的心理危机,干预与预防心理危机成为辅导员工作的必修课。在此,从大学生主要的心理危机种类,大学生心理危机识别,心理危机应急预案建立,以及如何多渠道、多方法开展辅导员培训,增强心理危机干预与预防能力等方面做了简要阐述。 相似文献
4.
辅导员在大学生心理危机干预中承担着重要角色,是大学生心理危机的预防者、事件处理的协助者、危机事件干预后的关注者。辅导员要提高自身能力素质,建立学生心理健康档案,加强分类指导,常态化开展心理健康教育活动。掌握这些工作策略,才能发挥好辅导员在心理危机干预中的角色。 相似文献
5.
随着社会复杂程度提高、变化加快,大学生心理危机日益严重.加强大学生心理危机干预的研究逐渐成为高校大学生心理健康教育研究工作的重点.本文从高校专职辅导员的角度出发,以大学生心理危机的预防为重点,探讨辅导员在预防工作中所需的素质及操作的基本策略. 相似文献
6.
徐姣 《南昌教育学院学报》2015,(2):50-51,54
大学生心理危机的预防与处理过程中,虽然应以专业的危机干预人员为主,但与学生朝夕相处,有着丰富管理学生工作的实践经验的辅导员,在大学生心理危机干预方面却具有独特的优势和地位。因而要充分发挥其在心理危机干预中的优势,使他们准确把握自身在大学生心理危机干预工作中的角色定位,对大学生的心理危机进行有效的干预,对促进大学生的身心健康与成长成才有着重要的意义。 相似文献
7.
当前,大学生心理危机问题愈来愈受到社会与高校管理者的关注。而高校辅导员处于学生管理工作第一线,与大学生朝夕相处,在大学生心理危机干预工作中占有重要的地位,发挥着至关重要的作用。本文从心理危机干预的角度,探讨了大学生心理危机干预的目标、辅导员在大学生心理危机干预中应坚持的四项原则、重点关注的十类对象、四大独特的优势,在此基础上提出了辅导员参与大学生心理危机干预的有效途径和高校提升辅导员心理危机干预能力的方法。 相似文献
8.
目前大学生的心理危机现象频繁出现,存在心理健康问题的大学生呈逐年上升趋势。高校大学生因心理问题导致的自杀等负面影响引人注目,社会各界已经开始关注如何预防大学生心理危机的发生。本文就大学生心理危机的原因和表现、辅导员心理危机干预应该坚持的基本原则、辅导员危机干预的几个步骤等问题进行了思考。 相似文献
9.
刘爱华 《当代教育理论与实践》2016,(10):158-160
建立有效心理危机干预机制,有效发挥心理健康教育工作的重要作用,是高校心理教育工作者追求的共同目标。高校心理危机干预机制建设要全面分析当前大学生心理危机干预难点,把握主要矛盾;加大朋辈辅导员队伍建设力度,有效满足大学生多层次心理需求;统筹兼顾,广泛收集基层心理危机预防信息;积极关注,拓展发展型心理健康教育路径;寓教于乐,实现心理危机干预工作可持续发展。 相似文献
10.
高校辅导员在大学生心理危机工作中扮演着重要角色,发挥着举足轻重的作用。辅导员的心理危机工作可从三个方面开展:从建立关系入手加强危机识别,重点识别学生的精神障碍和危险信号;以保证安全为前提进行危机干预,注意及时汇报,加强多方合作;以营造和谐氛围为核心开展心理危机预防,加强情感联结,全方位鼓励求助。 相似文献
11.
高校辅导员作为大学生心理危机的主要干预者,长期处于高应激状态下而易患创伤后应激障碍。学校应该对辅导员进行积极的心理危机预防、干预和恢复管理,降低他们创伤后应激障碍的发生概率,这不仅有利于促进高校心理健康工作的有效开展,同时也有利于促进平安校园和和谐校园的建设。 相似文献
12.
唐明明 《江西电力职业技术学院学报》2018,(1)
在高职院校担任辅导员的工作过程中,发现学生的心理问题以及解决心理危机事件已经成为学生工作的重点和难点。随着现代社会的高速发展,青年学生由此产生的心理问题也随之增多。校园里学生的大大小小心理危机事件时有发生,并且呈逐年上升的趋势。由于危机产生的原因具有多样性、潜伏性、严重性等特点,因此辅导员的危机预防能力以及危机干预能力就显得尤为重要。本文试图通过高职院校的心理危机案例分析,强化心理危机预防机制建设,并从工作组织架构、目标、体系、主体以及工作内容等方面一一探讨。 相似文献
13.
王永铎 《河南科技学院学报》2010,(9):116-118
主要针对高校里有严重心理障碍的学生群体,制定出一套相对完善的心理危机预防与干预工作体系,主要包括心理危机预防与干预工作的组织领导、心理危机预防与干预工作的四级网络体系、心理危机预防与干预工作的途径与方法、心理危机预防与干预工作方案的实施、心理危机干预工作的提升体系五个方面。 相似文献
14.
做好大学生心理危机预防,可以避免心理危机的爆发或减少心理危机事件的危害。辅导员掌握着大学生成长成才的相关资源,对学生了解比较全面,在大学生心理危机预防工作中具有显著优势,但又不同于专业心理助人者。只有通过与专业心理助人者的协同教育,才能使辅导员在大学生心理危机预防中的教育、帮扶工作发挥作用。 相似文献
15.
论高校辅导员在大学生心理危机干预中的作用 总被引：2，自引：0，他引：2
当前大学生心理危机问题愈来愈受到社会与高校管理者的关注。而高校辅导员由于处于学生管理工作第一线,在大学生心理危机干预中具有独特的优势。因此,本文从心理危机干预的角度,探讨了高校辅导员在大学生心理危机干预中的工作重点及所起的作用。 相似文献
16.
论高校辅导员在大学生心理危机干预中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
当前大学生心理危机问题愈来愈受到社会与高校管理者的关注.而高校辅导员由于处于学生管理工作第一线,在大学生心理危机干预中具有独特的优势.因此,本文从心理危机干预的角度,探讨了高校辅导员在大学生心理危机干预中的工作重点及所起的作用. 相似文献
17.
摘要高校辅导员在应对大学生心理危机工作中扮演重要角色,发挥举足轻重的作用。应对心理危机工作可从三个方面开展：从建立关系入手加强危机识别,重点识别学生的精神障碍和危险信号;以保证安全为前提进行危机干预,注意及时汇报,加强多方合作;以营造和谐氛围为核心开展心理危机预防,加强情感联结,全方位鼓励求助。关键词大学生;心理危机;工作策略 相似文献
18.
目前我国大学生的心理危机问题随着社会发展和就业压力的增大而越来越严重,已经引起了高校管理者和社会各方的广泛关注。高校辅导员是与学生联系最密切、对学生影响最直接的管理者,所以如何解决大学生心理危机问题,建立行之有效的大学生心理危机的预警干预系统以及加强危机干预和管理成为新时期高校辅导员面临的新课题。本文结合辅导员实际工作经验,总结了大学生心理危机形成的原因,并提出大学生心理危机的应对对策。 相似文献
19.
文章基于朋辈心理辅导的概念,首先分析了大学生心理危机干预中存在的问题,以及朋辈心理辅导员在心理危机干预中发挥作用的优势,然后论述了朋辈心理辅导员在心理危机干预中的作用流程,最后对朋辈心理辅导员在心理危机干预中的作用效果进行了评估. 相似文献
20.
刘韵 《十堰职业技术学院学报》2013,26(4):75-77
随着高校教育大众化的发展,大学生的心理问题日益受到关注,高校辅导员在学生工作的一线,对学生情况最为熟悉,本文从辅导员的定位入手,分析了高校辅导员的作用和心理危机干预之间的关系,探讨了高校辅导员在心理危机干预中的优势,为辅导员在心理健康教育中发挥作用提供理论支持。 相似文献