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相似文献
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1.
毕升发明泥活字,是活字印刷技术的开端,以后又出现了木活字、锡活字、铜活字等。那么木活字印刷究竟始于何时?人民版《历史》必修三专题二第一课说“元代王祯成功创制木活字,又发明了转轮排字盘”。然而稽之于史,这种说法并不正确。  相似文献   

2.
《毕升》是一篇通过介绍活字印刷术及其对后代书籍印刷产生深远影响,使人们认识毕升的知识性课文。全文只有4个自然段。第一自然段开门见山地介绍了毕升是我国宋代发明家,他发明了活字印刷术,既点了题,又展示了全文中心。第二、三自然段介绍了活字印刷术是怎么一回事。其中第二自然段是重点,第三自然段是第二自然段的补充和延伸。第四自然段指出了发明活字印刷术的意义。 教学这篇阅读课文,要围绕自然段的训练这一点,按“总—分—总”的思路组织教学过程:1.初读课文,指导学生整体认知自然段中心;2.细读课文,指导学生部分探究,联系上下文,理顺句间关系,深刻理解课文内  相似文献   

3.
《毕升》是小学语文第六册的新选课文。这篇阅读课文介绍中国宋代科学家毕升发明活字印刷术的事,文字浅显,内容具体,容易激发学生阅读兴趣。 根据课文特点及训练要求,本课教学重点应是:让学生了解活字和活字版的制作;认识发明活字印刷术的深远影响。并落实“弄懂每个自然段的意思”这一重点训练项目。  相似文献   

4.
印刷术的发明,是中华民族对世界文明的一大杰出贡献。数十年来,我们的中学历史教材主要是通过原藏敦煌莫高窟的《金刚经》和毕升的陶活字,讲述这一发明。近三十年间,陆续发现了一些唐、辽、西夏时期的印刷品,不仅极大地补充了这一历史阶段印刷术的实物资料,也值得引起人们对一些问题,  相似文献   

5.
《毕升》这篇课文,介绍我国宋代活字印刷术发明家毕升,表明我国有着历史悠久的优秀文化传统,对世界文化事业作出了巨大贡献。然而,宋代科学家沈括在他的《梦溪笔谈》里却记载了两个“毕升”,小朋友可能不太知晓了: 一个写作“毕羿”,指的就是活字印刷术发明家。因为“异”这个字简化成“升”了,所以语文书中写作“毕升” 另一个写作“毕升”,指的是一位冶炼家,在他死后二十五年,活字印刷术方才问世。 因此,宋代有两个著各的“毕升”,一个是印刷工人出身的活字印刷发明家,一个是精于炼金术的锻造工人出身的冶炼家,不能因为汉字简化而把他们混…  相似文献   

6.
在初三学生中,曾广泛地流传着一道某地的中考压轴题.流传的原因在于这道题的知识覆盖面宽,综合性强.在思想方法上突出了一个活字,体现出了相当高的练习价值.同时,更因为公布的标准答案确有疏忽不当之处,使不少学生感  相似文献   

7.
本文通过对文献实物的考察,提供了流失到英国、法国的古代西夏文木活字印本和泥活字印本、一种从未发现的装帧形式以及杭州管主八为沙州捐施佛经的新材料.对于活字印本的历史、书籍装帧史和元代初期沿海佛教和敦煌佛教的交流,进行了个案的分析.  相似文献   

8.
通过对我国古代书籍泥活字、木活字、铜活字等印刷情况的简要论述,说明了勤劳智慧的中国人民对传承人类精神文明所做出的伟大贡献。  相似文献   

9.
天歌 《小学生时代》2012,(11):32-33
茶叶的清新、美酒的醇香、青瓷的雅致、丝绸的奢侈,这些经由陆路和海上贸易而向异域展示的东方元素,长久以来构成了西方想象中的东方神韵。北宋年间发明的活字印刷术,更像是文明的风信子,为世界文明的生长提供了智慧的种子。宋代科学家沈括的《梦溪笔谈》中记载:北宋仁宗庆历年间,杭州的一个普通工匠毕昇发明了木制活字。在印刷中,他发现因为木料的纹理不一,遇水后又容易膨胀变形,又改进成泥活字。他用胶泥制成字模,一个字为一个印,用火烧硬,让它  相似文献   

10.
《毕升》是九年义务教育教材中一篇新入选的阅读课文,用“导读法”教学,可以加深学生对课文的理解,培养学生阅读的能力。 一、自读。了解人物特点,感知课文内容 《毕升》一课的自读要求是:根据文中的注音,掌握14个二类字的读音,并通过查字典或联系前后句,初步理解生字词的意思;知道毕升是我国宋代的一位发明家,他发明  相似文献   

11.
中国发明的活字印刷术是印刷史上的伟大里程碑,南宋时期,中原已有人利用毕的活字印刷术进行活字印刷,西夏文佛经是最早的泥活字印本,也是目前世界上现存最早的活字印本,13世纪末,中国已有了金属活字印刷,活字印刷发明并在中国发展,成熟后,传入朝鲜,日本,也向西方延展,才有了15世纪德国古登堡印刷术的应用,西方人认为欧洲人发明了字母活字印刷,其实,字母活字也肇始于中国人。  相似文献   

12.
活字印刷术是我国历史上伟大的发明之一.它的创始人是北宋时一位普通的劳动者毕升.在封建社会里,封建地主阶级剥削压迫劳动人民,蔑视科学技术的创造发明,无数劳动人民出身的对科技进步有卓越贡献的人物,都被统治阶级埋没了,如毕升的生平事迹,除当时沈括写的《梦溪笔谈》一书,仅简单地说他是一个「布衣」之外,其他一切都不得而知.  相似文献   

13.
牵牛花     
手种牵牛花,接连有三四年了。水门汀地没法下种,种在十来个瓦盆里。泥是今年又明年反复用着的,无从取得新的泥来加入。曾与铁路轨道旁种地的那个北方人商量,愿出钱向他买一点儿,他不肯。从城隍庙的花店里买了一包过磷酸骨粉,掺和在每一盆泥里,这算代替了新泥。  相似文献   

14.
花(牵牛花)     
手种牵牛花,接连有三四年了。水门汀地没法下种,种在十来个瓦盆里。泥是今年又明年反复用着的,无从取得新的泥来加入,曾与铁路轨道旁种地的那个北方人商量,愿出钱向他买一点儿,他不肯。  相似文献   

15.
牵牛花     
查志华 《新读写》2009,(7):60-60
手种牵牛花,接连有三四年了。水门汀地没法下种,种在十来个瓦盆里。泥是今年又明年反复用着的,无从取得新的泥来加入,曾与铁路轨道旁种地的那个北方人商量,愿出钱向他买一点儿,他不肯。  相似文献   

16.
牵牛花     
手种牵牛花,接连有三四年了。水门汀地没法下种,种在十来个瓦盆里。泥是今年又明年反复用着的,无从取得新的泥来加入。曾与铁路轨道旁种地的那个北方人商量,愿出钱向他买一点,他不肯。从城隍庙的花店里买了一包过磷酸骨粉,搀和在每一盆泥里,这算代替了新泥。瓦盆排列在墙脚,从墙头垂下十条麻线,每两条距离  相似文献   

17.
活字印刷术,是我国古代科技的“四大发明”之一,它是印刷史上的一次革命,在传播文化、交流思想、发展科学技术等方面起了重要作用,深刻影响了人类历史发展的进程。《辞海》等工具书指出,活字印刷术的发明人毕升是北宋人,业锻工,生年不详,卒于公元1051年前后,生平事迹不见经传。只有他的同代人沈括在《梦溪笔谈》一书中,记载他发明活字印刷术这件具有划时代意义的事情。《梦溪笔谈》卷十八载:“庆历中有布衣毕升,又为活板。”卷二十载:“祥符中……,有老锻工毕升曾在禁中为捷锻金。”台湾学者黄宽重在香港中文大学举行的国际宋…  相似文献   

18.
毕升     
关于活字版的发明,欧洲的史学界曾争论了几百年。据说因为荷兰有最早的印本书;法国有最早的文献记载;意大利虽无书,也无记载,也要争论,都说这个荣誉属于自己。后来总算有了结果,一致承认是在德国梅因兹地方,日尔曼民族的一个名叫谷腾堡的人发明的。但是不久,他们发觉,欧洲这项发明原来是从中国传来的,活字印刷术的真正发明人是中国的一个普通劳动者——毕升,谷腾堡比他晚了整整四百年。毕升的事迹见于沈括《梦溪笔谈》卷十八《技艺门》。书中说毕升是北宋庆历(公元1041~1048年)  相似文献   

19.
景泰出土的西夏文《金光明最胜王经》及流传序残页,是蒙元时期的木活字本佛经,这是一份未曾公布过的新材料.本文对文献进行了初步的考释研究,以期为学界提供新的研究资料.  相似文献   

20.
牵牛花     
手种牵牛花,接连有三四年了。水门汀地没法下种,种在十来个瓦盆里。泥是今年又明年反复用着的,无从取得新的泥来加入。曾与铁路轨道旁种地的那个北方人商量,愿出钱向他买一点儿。他不肯。  相似文献   

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