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在中等专业学校开设就业指导课是对中专生进行马克思主义人生价值观、择业观教育的重要渠道,是新形势下毕业生就业工作的重要环节,是提高学生求职技能的有效途径.笔者认为,中等专业学校应高度重视就业指导课的开设,把就业指导课纳入学校的教学管理,贯穿在学校的整个教育过程中. 相似文献
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陈再平 《长江工程职业技术学院学报》1991,(2)
任何学校都存在着教学管理的问题。教学管理水平的高低,直接影响着学校教育质量的高低,有必要对其作比较深入的分析。 管理工作的复杂程度,直接取决于管理对象的规模与性质。一个中等规模以上、专业设置较多的中等专业学校,教学管理工作量是比较大的。那么,中专学校的教学管理工作究竟包含哪些方面呢?尤其是,中专学校的教学管理同普通学校相比,究竟有什么显著的特点呢? 相似文献
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学校档案工作是我国教育事业的重要组成部分,对学校教育教学管理和国家经济建设有着极其重要的作用。文章从梳理学校档案工作的概念和作用入手,对中等专业学校档案工作存在问题进行分析,提出一些加强这项工作的措施,以求科学、规范地做好中等专业学校档案工作。 相似文献
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《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》1998,(1)
一、开展教学工作评估的目的 1、牢固树立教学工作在学校工作的中心地位,调动学校主管部门和学校的积极性,切实加强教学基本条件建设,加强教学管理,促进职业中等专业学校(职业高中)教学质量的提高; 2、促进职业中等专业学校(职业高中)的教学工作由经验型转为科学型; 3、促进职业中等专业学校(职业高中)的自我了解、自我优化和校际交流。 相似文献
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<正> 为了掌握县办农民初、中等专业学校的教学情况,加强教学管理工作,省工农教育办农民教育处和省教育学院工农教研部于6月19日、20日召开了全省部分农民初、中等专业学校负责人座谈会。 相似文献
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陈小言 《中国职业技术教育》1997,(7)
中专应尽快推行学分制■中等职业教育陈小言学分制这样一种教学管理制度，比较适用于专业学校的教学管理。在职业教育迅速发展的今天，中等专业学校的教育工作与职业大环境、大市场密切相关，尤其在国家实行招生并轨、学生自主择业以后，中专的教学管理制度应该跟上职业教... 相似文献
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针对关于财经中等专业教学管理方法探讨,介绍了财经类中等专业学校的现状,探讨了财经类中专与市场经济的关系,提出了财经类中专专业教学目标要以应用为主并要对财经类中专学生加强商业伦理的教育,使他们成为合格的社会主义建设者. 相似文献
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湖北省贸易科技学校,是省级重点中等专业学校。是一所以贸易与信息技术专业为特色,以注重学生技能训练为特点,集普通中专、高等教育、国家劳动技能培训和鉴定为一体的多功能、多层次、多规格的办学实体。在新的领导集体的带领下,学校近两年发展较快,办学设施不断得到改善,管理上与时俱进,招生规模不断扩大,现有在校生2300余人。受到湖北省教育厅的充分肯定。一、学校管理学校实施校长负责制、全员聘任制、岗位责任制、结构工资制。在学校的各项管理中,教学管理是重点,学生管理是难点。(一)教学管理1.学校实行学分制教学管理制度,建立《学分… 相似文献
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《国土资源高等职业教育研究》2006,(2)
一、学校简介:核工业成都机电学校是一所国家开办的省部级重点普通中等专业学校。学校具有三十多年的办学历史,容纳3500余名学生的办学规模,先后获得成都市文明单位、成都市职业教育先进集体、成都市中专教育教学管理先进学校、成都市普及高中阶段教育先进学校等多项殊荣,在社会上享有很高的声誉。 相似文献
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李会军 《洛阳师范学院学报》1996,(5)
中等专业学校虽然培养目标不同，但是培养跨世纪人才却是每个学校的共同任务。加强中专学校的体育教学管理，对于规范学校体育工作，提高教学教育质量以及教师业务水平和学生体质状况的改进将起到重要作用。 相似文献
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加强教学管理 探索育人新路──青州市召开职教教学管理经验交流会本报汛：为实现职业教育的培养目标，引导学校注重专业技能培养，向社会输送合格的中等专业技术人才，青州市于１９９５年１２月２８日召开了有６Ｏ余人参加的职业教育教学管理经验交流会。副市长郑汝智到... 相似文献
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莱州市成人中专成立于1986年，现有教职工109人，在校生1836人。学校抓住第三产业大发展的机遇，大力兴办餐旅管理与服务、特警、烹饪、财会等专业，强化骨干专业建设，形成了办学特色。学校先后被授予“全国成人中等专业教育先进学校”、“全省成人教育先进单位”、“成人中等专业教育省级示范学校”、“烟台市职业教育教学管理规范化学校”等称号。2002年，我校被烟台市政府授予“烟台市职业教育先进单位”称号。 相似文献
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一、“一校两制”的管理体制 长春地质学校,是一所老资格的全国重点中等专业学校,建校40多年来,形成了一支实力雄厚的师资队伍。有了这支队伍,学校的教学、科研和生产才搞得有声有色。在长期的办学过程中,学校积累了丰富的管理经验,形成了比较完善的教学管理模式和教学质量保障系统。学校有一个良好的校风和学风,使 相似文献
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朱忠仪 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1993,(2)
坚持党的教育方针和社会主义办学方向,不断强化教学管理,提高教学质量,培养德智体美劳全面发展的“四化”合格人才。为改革开放和社会主义经济建设服务,这是我校办学的根本指导思想和学校教育的中心任务。为此,学校党委按照《江苏省中等专业学校教学管理规范》的原则与要求,联系学校具体实际,在不断强化教学目标管理,完善教学工作量化考核办法,努力提高教学质量方面,进行了有益的探索,取得了初步成效。 相似文献
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南通市中等专业学校简介：学校成立于１９９５年,由原南通工业管理干部学校、南通职业高级中学、南通市虹桥一中．南通市纺织技工学校合并而成。学校占地面积１５０亩,建筑面积４．６万平方米。开设机电、财经、服装、纺织．公关等５大类２６个专业;在校生３０００余人,教职员工３００余名,其中副教授、高级讲师、高级教师、高级工程师６０余人。是江苏省职教教学管理先进单位,南通市建功立业先进集体。学分制 学分制是以取得必要的最低学分为毕业标准的高等学校教学管理制度．产生于１９世纪末的美国。它按照培养目标和规格的要求,… 相似文献
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<正> 为了有计划有组织地开展农民技术教育教学研究工作,加强农民初、中等专业学校的教学管理,提高教学质量,黑龙江省成人教育学会农业技术教学研究会于1984年10月15日成立.研究会首批吸收会员30 相似文献